1、一导入 师：孩子们喜欢看魔术表演吗?今天老师给大家变一个魔术，这是什 么？ 生：白纸 师：看老师要变魔术了，仔细看。边印边问：这是什么？ 生：眼睛 师：继续印，这又是什么呢？ 生：嘴巴 师：印完整后，拿出问同学这是什么呢？ 生：出现看一张脸。 。 。 师：没错，你们太厉害了。 师：老师是怎么变出来的呢? 生：老师是印出来的。 师：你们猜对了，这就是我们前面学过的拓印的一种，叫做纸版画。 （板书纸版画） 那今天就更老师一起学会这个魔术纸版画。 二讲授新课 （一）学会观察 师：接下来我们在来玩一个游戏，眼里大考验，猜猜他是谁？（课件 出示一个同学的半张脸) 生：这是谁。 。 。 。 师：是吗？真的
2、是他呀也。我们在来玩一个那点的。 （课件出示一双 眼睛)在猜他是谁呀？ 师：你们太厉害了，你们是怎么才猜出来的？ 生：眼睛很像他，还有嘴巴很像 师：应为每个人的长相都有自己的特点。 师：老师请两个同学上了做模特，谁愿意来？大家来看看他们两个有 哪些地方不相同？ 生：一胖一瘦的。 。 。 （这是指脸型不同）眼睛不同（五官的特点）头 发长短不同（这就是发型的特点） 师：同学们都观察得很仔细，都很棒。世界上有完全一样的人吗，没 有，每个人都有自己的特点。 脸型特点 五官特点 发型长短（板书） 师：你们有没有仔细观察过你的同桌，现在请你们同桌之间相互小声 的说说。 师：谁愿意起来给大家介绍一下你的同桌
3、？ 生：我的同桌脸比较小。 。有的脸比较胖。 。 。有的同学眼睛比较大。 。 。 师：看来大家都学会了怎么去观察同桌了，那么我们就用纸版画的形 式表现自己的同桌的。 师：今天老师先来做示范。做纸版画第一步干嘛？ 生：做出脸型 师：第二步是做什么。 。 。发型，第三步是贴上五官。 。 师：瞧，老师做好了。 师：我们剪贴完了下一步改干什么了？ 生：印了 师：对了，还记得我前面学习的拓印？拓印要注意什么？ 生：印的不要太轻。 。太重。 。 师：那么我们家里欣赏其他班同学的作品，想不想看？你们喜欢哪一 幅作品，为什么？ 同学： 师：今天我们就用纸版画形式给同桌画一幅画像吧。 评价：自我评价 师：今天同学们都表现的很棒，都学会了制作纸版画。只要在我 们生活中多去观察多去发现， 还可以用纸版画剪印出更多有趣的 人和小动物， 希望在课后你们还可以继续的去探索发现哪些材料 还可以做版画。
