1、纸版画人像教案纸版画人像教案 【教学目标】 1 初步了解纸版画的有关知识。 2 通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。 3 感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养养成耐心细致的学习习惯。 【教材分析】 这是一节造型表现课。纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合，剪贴成具有一定高低层次的 版画，进行摹印或拓印而成的作品。剪纸组合拼贴人像，用油画棒摹印，这些都是新的学习内容。初次 学习摹印，要了解和掌握相关的技法，如怎样制作印模，怎样去摹印，怎样涂油画棒才涂得匀等等，这 些得靠学生自己去探索与尝试，同时借助教师的直观演示。为了方便学生掌握技法，提供了摹印的具体 步
2、骤图示。 用油画棒磨印， 则要用力均匀， 忽轻忽重容易把纸磨破。 小孩的头像，学生是最熟悉不过的， 平时经常描绘，但要求剪出小孩脸部造型和拼贴出较生动的头像表情，有一定的难度。因而本课教学分 两课时完成。本课是第一课时，主要完成小孩头像的摹印。第二课时完成小孩头像的拓印 【重点重点】 ：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法， 【难点】难点】 ：理解并合理进行底板中撕纸人像的拼摆 【教具准备】【教具准备】:(教师）多媒体 ppt、教具、卡纸、剪刀、胶、油画棒、纸 (学生) 卡纸、剪刀、双面胶、油画棒 【教学过程】 【导入】 一、游戏导入 1、 师：今天，老师带来了一张白纸，老师只要刷刷几笔，你们来
3、瞧瞧纸张发生了什么变化。你发 现了什么? 生；人的头像 师：为什么会有这个图形呢? 生：白纸下有东西。 师：请你来给大家揭晓这个谜底吧！(请一位小朋友上来查看)底板示意给大家看，大家摸一摸你们这张 作品，来说说有什么感觉? 生：有高低。 师：老师能印出人物的头像，秘密就在这凹凸不平的底版上 （Ppt 出示摹印图片） 2、师：知道这种什么画吗？为什么会出现这个形式的画呢？ 生：纸板画，可以重复使用，绘画出同样的画。 3、师：那你们知道老师刚刚用的是什么方法把底板的画印出来的吗？ 生：摹印 （Ppt 介绍） 在我们的美术当中，像这种先制作好底板，再用蜡笔在上面涂磨的印画方法叫摹印” ， “摹 印”
4、 也是纸版画的一种表现形式。 今天老师就要教大家摹印一张纸版人像画， 让我们一起去探索学习吧！ (板书，课题出示纸版画人像 二、授新，探究底板制作方法 1、如何制作底板 出示摹印作品 师：同学们观察的真仔细，那要制作这样一张人脸的底版，你们知道是怎么制作的吗? 出示制作步骤图片：ppt 板书：脸型 2。有趣的脸，夸张的表情 师：如何做出一张有趣的脸呢？表情上我们可以如何表现？ Ppt:出示喜怒哀乐表情图片观察 学生形容后实践教师请学生进行表情摆拼（运用简单的图形进行摆拼不同的表情） 板书：表情 师：要如何区分男生与女生的不同造型呢？ 师：如何剪出对称的五官呢？ 3、 添加装饰 师：有了夸张的表
5、情，还可以为这个人像添加些什么使得头像更加的好看呢？ 板书：装饰 三、尝试摹印技法 学生尝试 1、师：这样我们的底板就做好了。底板的制作，可是作品成败的关键，我们离成功己经很近了， 接下就是磨印了，取出白纸将它覆在底版上，一端用夹子夹住，用手轻轻地朝一个方向磨，像这样(示 范)，待纸面出现凹凸时，用油画棒放平，轻轻地均匀摆涂，要有顺序，方向一致，轻重均匀，直到头 像完全显现，(生实践) 2、请学生对模糊的印作品作原因分析，如：摆涂时线条太稀太轻，头像没有完全显示；摆涂轻重不均 匀：纸张移动造成头像错位。 四、欣赏作品，说一说感受 1、讨论准备制作谁的人像，说一说。 五、作业要求 1、为自己或者同学、家人制作一张纸板人像画。 2、学生作业摹印头像画，将它剪下来。(出示范作，提示学生何剪) 六、作业展示 评价磨印的效果，形象是否生动，选出优秀作品， 七、课后拓展 除了摹印的方法，我们还可以进行拓印，现在保存的很多刻在石碑上和墙壁上的字画，古 人也是用今天我们学习的方法将他们摹印或拓印下来传扬下去的。下节课我们用拓印方法来印人像。 八、板书设计 纸版画人像 脸型 表情 装饰
