1、做香囊，迎端午 教材：浙人美 2011 课标版二年级下册十四课 教材分析： 端午节是我们中华民族的传统节日， 设计并组织有关端午节的主题教育活动， 是为了让 学生更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下 主要经验：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 学情分析： 现在小朋友对中国传统文化了解甚少， 对中国传统佳节端午节的习俗也不是很了解， 只 知道吃粽子、赛龙舟，以及屈原的故事,。设计这课是为了学生了解了端午节有吃五黄（雄 黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、咸鸭蛋），挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花），佩 香囊等传统习俗。让学生更好的了解中国传统
2、文化，感受中国传统文化的魅力。 教学目标： 1. 知识技能：了解端午节的风俗和来历 2. 过程方法：学习用材料制作香囊 3. 情感态度：对中国的传统文化感兴趣，产生名族自豪感 重点：学习用材料制作香囊 难点：对香囊进行创意装饰 教学过程： 课前端午节习俗沙画视频欣赏 1.穿越古今，学生朗诵端午歌谣穿越古今，学生朗诵端午歌谣 端午节在 2009 年被正式列入世界非物质文化遗产名录，是我国第一个被载入的节日。 2.香囊实物感知（四人一组）香囊实物感知（四人一组） 一枚小小的香囊，不仅承载了亲人的爱，更承载了很多中国传统文化。 请小朋友四人为一小组，一起研究下桌上的实物香囊。研究下它的外形、花纹、寓
3、意等。请 一位同学分享下你们这组研究出的内容。 教师小结引入到香囊外形 3.尝试练习（尝试练习（2 分钟）分钟） 学生尝试用两分钟快速剪出香囊形状。 教师小结不同的形代表不同的寓意，适当讲解。 4. 找一找、画一画找一找、画一画 学生在实物香囊上寻找花纹图案，一起讨论探索。 学生在剪的香囊上画上尝试绘制花纹，可以适当发挥创意。 5.花纹小结花纹小结 花纹排列规则，部分中国传统花纹寓意。 6.香囊颜色香囊颜色 多样香囊多彩颜色。 7.香囊结构香囊结构 一个完整的香囊，除了需要中间的香包部分，还需要加上挂绳、流苏。 8. 视频学习视频学习 学生视频学习如何制作香囊流苏，并将香囊制作完整。 9.同龄
4、人作品欣赏同龄人作品欣赏 10.作业布置作业布置 在原先的基础上独立完成一个香囊，可适当修改外形和花纹。 用画、写、贴等方法把你们的香囊装饰漂亮。（注意：把挂绳和流苏用双面胶粘到香囊身 上） 11. 作业展示作业展示 学生作业展示，表达设计香囊的动机和情感祝福。 12.课外拓展课外拓展 古代香囊欣赏 课后反思： 1加强直观教学，发展学生的思维能力 加强教具的演示和学具的操作。 这样可以调动学生多种感官参与美术学习， 不仅可以活跃课 堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习 热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 2运用电教媒体，激发学生的学习兴趣 电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。 3优化课堂结构，精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力， 动手操作能力与自我反思能力。 参考图样（也可用其它图样）： 步骤示意图：步骤示意图： 线穿过纸 线打两次节 另一端剪掉 剪出流苏并打散 反面两头用贴纸固定线 条
