1、17 17 屈原（节选）屈原（节选） 九年级九年级 语文语文 下下册册 情情景景导导入入 屈原，是我国第一位浪漫主义 诗人，也是一位伟大的爱国主义者。 人们看到他的名字，就会想到一位 腰系博带，佩陆离长剑，头戴切云 高冠，在瑟瑟秋风之中，行吟泽畔， 引吭悲歌。最终因心忧国运，悲愤 抱石投江。今天我们通过戏剧屈 原，走进诗人的内心世界。 作者档案作者档案 郭沫若(1892-1978)，我国现代作家、 诗人、历史学家、剧作家、考古学家、 古文字学家、社会活动家。原名郭开贞， 笔名沫若。四川乐山人。1918年开始新 诗创作。1921年出版了第一本诗集女 神。抗日战争时期，创作了屈原、 虎符、棠棣之花
2、等历史剧。解 放后，发表了蔡文姬等戏剧，是我 国新诗的奠基人。 文题解说文题解说 屈原（节选）：课文标题表明了戏剧的 主人公是爱国诗人屈原，表现他的爱国主义思想 和斗争精神。文章节选自历史剧屈原的第五 幕第二场。 写作背景写作背景 屈原写于1942年1月，正是抗日战争的 相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极 抗日，积极反共，悍然发动“皖南事变”。郭沫 若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧 屈原，展示了光明与黑暗，正义与邪恶，爱 国与卖国的尖锐、激烈的斗争。作者是“借了屈 原的时代来象征我们当前的时代”，起到了“借 古讽今，古为今用”的作用。 生难字词生难字词 国殇（shng） 吹笙
3、（shng） 摇橹（l） 诡谲（guju） 商於（y） 三闾大夫（l） 伫立（zh） 睥睨（p n） 污秽（hu） 镗（tng）镗鞳（t）鞳 犀利（x） 迸射（bng） 劈开（p） 稽首（q） 课文解析课文解析 整体感知整体感知 本文节选内容主要分两部分：第一部分是靳 尚和郑詹尹密谋害死屈原，反映了权贵势力对屈 原的忌恨，也从侧面反映了屈原忠贞爱国、痛恨 丑恶的性格，第二部分是屈原在被囚禁中的内心 独白，即雷电颂，表现了他忠贞不屈和正气 浩然的英勇悲壮的形象，表达了对黑暗世界的愤 怒，对光明未来的向往和追求。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 课文开头的舞台说明是：“东皇太一庙之正 殿各室均
4、有灯，光甚昏暗，室外雷电交加，时 有大风咆哮。”设置这一场景的作用是什么? 这是故事发生的环境描写，室内空寂昏暗，渲 染了靳尚与郑詹尹阴谋加害屈原的紧张氛围；室外 雷电交加，大风咆哮，为屈原的内心独白“雷 电颂”提供了自然背景，增添了悲壮的气氛，同时 也推动了情节的发展。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 从对话上看，靳尚和郑詹尹有 什么相同和不同之处？ 相同之处，他们都是阴险、丑 恶、奸佞的黑暗政治权贵的代表， 与郑詹尹相比，靳尚位高权重，更 显得狠毒、诡计多端。而郑詹尹则 显得卑鄙、狡诈，还有一些胆怯， 是朝中奸佞们的帮凶。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 文章在屈原出场时的舞台说明
5、有什么 作用？ 这一舞台说明，是屈原的肖像描 写和动作描写，对屈原的形象外貌做 了必要的交代，为读者理解下文中屈 原震天撼地的内心独白做了铺垫。为 读者塑造了一个坚持真理的爱国者， 一个受到奸佞残酷迫害的形象。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼 泪呀！眼泪有什么用呵！我们只有雷霆，只有闪 电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我 的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷! 闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁 灭，毁灭，毁灭呀! 有感情地朗读下面一段话，并进行赏析。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 运用了呼告、排比、反复的修 辞手法，呼唤
6、着在黑暗中咆哮着、 闪耀着伟大的自然力来毁灭这个 黑暗的世界，创造光明的未来。 表达了屈原彻底毁灭黑暗社会的 决心，体现了他与黑暗势力决斗 到底的浩然正气和无畏精神。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 作者运用了象征手法，对本文中的事物赋予 了特殊的含义。请指出以下文中事物象征意义。 1.风、雷、电象征 。 2.洞庭湖、东海、长江象征 。 3.“无形的长剑”象征 。 4.东皇太一、东君、云中君等“土偶木梗”象 征 。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 1.风、雷、电象征人世间追求正义、光 明的变革力量。 2.洞庭湖、东海、长江象征人民群众。 3.“无形的长剑”象征屈原坚定的信念。 4.东皇
7、太一、东君、云中君等“土偶木 梗”象征无德无能、欺民惑众的官僚 统治集团。 课文解析课文解析 拓展延伸拓展延伸 前文提到屈原不喝酒， 但靳尚要求郑詹尹用毒酒来 谋害屈原，请你发挥想象， 写出郑詹尹劝屈原饮毒酒的 过程。 课文解析课文解析 拓展延伸拓展延伸 示例： （郑詹尹左手提灯，右手拿一杯酒，由左侧之 门入场。） 郑詹尹：三闾大夫，你又在做诗了吗？我看你 好像朗诵了好长的一首诗。怕是口渴了吧。我给你 备了一杯甜酒来，请你润润喉吧。 屈 原：多谢，我手脚被铐，不便饮酒。 课文解析课文解析 拓展延伸拓展延伸 郑詹尹：我看你的喉嗓一定渴得很厉害的， 这酒我捧着让你喝。 屈 原：谢谢你，我现在口不渴
8、。我本来也 不喜欢喝酒。我口渴了，一定领你的盛情。 郑詹尹：好的，你慢慢喝也好，我就不打扰 你啦。 主题概括主题概括 文章主要叙写了靳尚和郑詹尹秘密策划谋害 屈原的过程，及屈原在大殿里的内心独白，表现 了权贵黑暗势力对屈原的惧怕和陷害，也表现了 屈原爱国爱民，向往光明，忠贞不屈的浩然正气 和英勇无畏的斗争精神。 课堂小结课堂小结 本文成功塑造了一位爱国爱民、忠贞不屈、英 勇无畏的屈原形象，这与多种修辞手法运用是分不 开的。首先，在写屈原内心独白时，运用了拟人、 呼告、比喻的修辞方法，如借助风、雷、电的自然 伟力，表达屈原热切地期待毁灭一切黑暗的愿望； 其次，运用了反复、排比等修辞方法，也使整个独 白具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。
