1、 卷 纸 动 物 教学目标： 1.初步了解纸立体造型的方法,学习用纸卷的形式制作立体造型的小动物。 2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手 能力。 3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。 教学重、难点 教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。 教学难点：能让纸卷动物站立起来，并表现出自己的独特创意。 教学准备 （学生）双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸 （教师）多媒体课件、卷纸动物范作 教学过程; 一、导入 师： 小朋友们， 今天老师给你们带来了一些卷纸做的动物玩偶。（出示动物范作） 师：好不好看，有
2、不有趣，想不想自己动手做一个？那你们就要认真听，仔细看 了。 二、动手卷纸 师： 做这些卷纸动物前我们得先会卷纸， 你们会卷纸吗?你们会哪些卷纸的方法？ （生动手卷） 1、 （师拿一个学生卷的圆柱体）问：这是什么形状？圆柱体 师： 如果我要把这个圆柱体做成一只动物，你们猜猜它有可能是什么动物呢？它 还少什么，可以贴在哪里？ 生回答 （师横地放圆柱体）如果横的放呢，可以变成什么动物？ 生回答 表扬：你们的想法太丰富了！ 师： 蒋老师最喜欢企鹅了， 它胖嘟嘟的好可爱， 我就用这个圆柱体来做只企鹅吧！ 我用这个圆柱体做企鹅的身体，在卡纸上画好肚子、眼睛、嘴、手和脚，然后剪 下来贴在企鹅身上，看，可爱
3、的企鹅做好了。 用这种方法我们还能做什么动物？ 刚才我们是用一个圆柱做的，我们也可以把多个圆柱拼起来做。 （课件出示孔雀图片） 师：这只孔雀身体的哪些部位可以用圆柱体卷纸来做。 用你们的方法看，做出来的企鹅多漂亮呀！ 2、过渡：这个是圆柱体，那这个是什么形状？（师拿一个圆锥）圆锥体 它可以做什么？（师横的摆竖的摆） （欣赏圆锥动物） 3、这一条纸能卷吗？（请学生示范圆圈式、螺旋式） 你们觉得它像什么？ 三、 欣赏卷纸动物 过渡：我们学会了这么多卷纸的方法，我们还要会巧妙地把它们用在动物身上。 1、卷纸公鸡 师：看这只漂亮的公鸡，你们想一想它身上哪些地方可以用卷纸做，用哪一种卷 纸方法好呢？ 生
4、回答 （出示卷纸公鸡）你们的方法都很好，看，这些公鸡都活灵活现的。 2、小结：只要我们积极动脑，同样一只动物我们 62 个小朋友去做就能做出 62 种不同的样子。 4、欣赏同龄人作品 师：已经有些聪明能干的小朋友做了几只卷纸动物了，我们去看看。 （课件出示同龄人作品） （1） 蛇：圆柱式卷纸连接 （2） 蜗牛：这只蜗牛用了什么卷纸方法做的？圆圈式卷纸 （3） 猫 （4）蜻蜓 四、学生动手制作 师： 看了这么多漂亮的作品，下面我们自己动手来制作一个吧？同桌两个小朋友 合作完成一只卷纸小动物。要求：1、尝试用各种不同的纸卷制作自己喜欢的小 动物；2、制作的小动物能够站立起来；3、大胆创作，与众不同
5、 五、 展示评价 同学们，我们今天做了这么多的作品。哪位同学愿意把你的作品介绍给大家的？ 师：他们说的真好，做的也不错。 我们其他同学也做了这么多的作品。回去后 你也可以去参观一下别人的作品，看看他们有什么地方值得我们学习的。 师：其实，老师觉得，我们每个同学的作品做的都很有自己的特色。但我们刚才 选出的几件作品，的确有它的独到之处。这四件作品，老师想发给们一个奖，什 么奖呢？叫“最佳设计奖”，请获奖的这几组同学派个代表上来领奖。大家掌声祝 贺！ 六、 拓展 师：同学们，我们今天一起研究了卷纸动物的造型方法，也变了好多的卷纸小动 物。我们还可以用卷纸造型的方法来做哪些东西，来美化我们的生活，装饰我们 的环境呢。
