1、摹印纹理教案 教学目标：教学目标： 1.让学生了解摹印的原理，掌握摹印的基本方法与技巧，能印出清晰的纹理。 2.观察并感受纹理的美，学会运用联想，巧用剪。添画的方法将纹理图案化，提 高想象力和创造 3.通过摹印纹理，懂得关注生活中的纹理，去发现生活中的美丽事物。 教学重难点：教学重难点： 重点：学会摹印的方法，能清晰的摹印出纹理。 难点：对摹印的纹理进行创造性的表现。 教学准备：教学准备： 1. 教具：课件、树叶、树皮、草帽、砖、瓷砖、木板、鞋底、月饼磨具、硬币、 网面等；蜡笔、普通白纸、牛皮纸。 2. 学具：油画棒、粗铅笔或彩色铅笔，普通白纸。 教学过程：教学过程： 一、导入 1. 魔术导入
2、 魔术：老师用蜡笔在纸上变出硬币（暗示方法） 魔术揭秘：你知道这些是怎么印出来的吗？ 2.反馈总结： 学生自我尝试（白纸、蜡笔、硬币），并反馈作业情况：请摹印失败的学生说说 原因，请正确的学生示范（发现问题：涂得太重纹理印不出来等） 3.教师总结：因为下面放着一枚硬币。这种下面放实物，盖上纸涂色印出实物纹 理的方法，人们称之为摹印。揭示课题摹印纹理 。 二、深入探究 1.寻宝大作战一：在生活中，跟硬币一样有凹凸不平的物品很多，你知道哪些？ 学生描述，教师补充 师：今天我带来了几位宝贝，听听它们是怎么介绍自己的 微信对话物品拟人自我介绍纹理 砖：我是现代建筑中不可或缺的小板材，土坯烧制而成后经泥
3、料处理、 成型、干燥和焙烧，所以我全身红色摸起来比较粗糙。 瓦当：我是古代汉族建筑中屋檐最前端的一片瓦，用来装饰美化的作 用，所以我身上的花纹往往有美好的寓意和象征。 草帽：我是农民日常生活可用来遮雨，遮阳用品，是由席草、竹篾等 物编织的帽子，所以我的纹理是重复的十字交叉。 牛仔裤：我是一位小朋友的牛仔裤，牛筋布等靛蓝色水磨面 料，袋口接缝处钉有金属铆钉并压有明线装饰。 拿出实物请学生上来摸一摸，感受不同的纹理。花砖感觉粗糙、草帽感觉光滑有 肌理等。 2.寻宝连线：老师拿出几张印出来的纹理，猜一猜这都是哪个物品的纹理。 二、欣赏纹理，观察思考 1. 寻宝大作战二： 展示学生收集的不同纹理，你知道这些是哪里的纹理吗？在百宝箱中找一找（其 中有一件是光滑的） 百宝箱： 2.老师示范选择一件宝贝进行整张的摹印，按住纸和摹印的物品不能移动，涂的 时候轻轻的直到把纹理摹印在牛皮纸上 三、实践体验，学生尝试 作业要求：寻找到你要摹印的物品，利用合适的工具材料摹印出清晰的纹理。 注意：（1）摹印时讲纸平铺在物体的表面；（2）不要让物体或纸张移动位置。 四、总结评价 点评发现问题：只有凹凸不平的物品还可以摹印出来 五、第三次尝试 剪一剪（第二次尝试：先剪再画/先画再剪） 六、作品展示（预设） 7 个立体正方形展示作品 板书： 摹印纹理 寻宝 凹凸不平 剪
