1、缤纷花布 教材分析： 本课的目的是让学生学会欣赏布料的花纹，并能自己动手设计制作一些喜欢的花布图案，以提 高观察力、想象力、创造力。为了达到这个目的，教材选了一位小女孩穿着花布做的衣服和各式花布图片 让学生来感知花布的艺术魅力。提示还展示了三幅油画棒水彩画，分别是由点、线、面构成的作品，以及 一块花布的制作步骤。在讨论角中呈现了五幅运用点、线、面不同组合形式的花布作品，并提示学生底色 不同，作品的效果也不同等内容，为学生创作花布提供了素材。最后，教材渗透的一个重要教学思想就是 培养学生的设计意识， 对美术基本元素的领悟力， 教师在备课时是不容忽视的。 教学.重点、 难点： 重 点：利用点、线、
2、面巧妙地设计花布。 难点：设计时能够做到形状和色彩的和谐统一，富有情趣。 教 学目标： 1.认识点、线、面等美术元素，知道它们不同的组合形式和作用。 2.通过对花布的观察和欣赏， 能运用点、线、面进行巧妙组合，大胆地运用蜡笔（或油画棒）水彩画等形式涂色，能设计出色彩鲜艳、 图案精美的花布。 3.通过对点、线、面的综合感知、设计、制作，加强学生的创新意识、设计意识，培养 学生的审美情趣。 课前准备 （学生）课前观察、了解、欣赏花布，准备铅画纸、蜡笔（或油画棒）、水 彩颜料等 （教师）各种各样的花布、课件等 教学过程 1.欣赏花布。 播放课件：图案精美、色彩各异的 花布及用花布制作的艺术品。提问：
3、结合实际，谈谈花布的用处；说说自己喜欢的花布。 2.揭示课题。 揭 题：缤纷花布。 3.知识传授。 （1）传授点、线、面的知识：点具有的形象和大小都是相对的，如： 小花点、方点、圆点、三角点以及不规则的点等；线有长短、宽窄、粗细、曲直、动感、力感、空间感等 变化，线具有多种表现功能；面也有长度、宽度、位置、形状、面积、方向等变化，面可由点排列而成或 由线排列或封闭而成。 （2）传授不规则的散点式组织法和倾斜式组织法等。 （3）运用点、线、面纸片 拼贴各种形状的花布。 4.学生创作。 （1）主题：选一个自己喜欢的单位纹样（如植物、动物、几何图形 等）。 （2）注意：教师鼓励学生可以大胆地展开想象，画出心中新颖美观的花布；提倡随意性，但是得 注意空间疏密匀称，线条要流畅，点面要有变化；用蜡笔（或油画棒）描绘出图案，再用水彩涂底色，并 做到色彩之间的对比和统一。 （3）学生作业，教师指导（结合上面的拼贴游戏作指导）。 5.课外拓展。 （1）根据教师传授的方法为自己或父母设计一块新颖、色彩鲜艳的花布(课后也可用印模制花布)。 （2） 试着用自己设计的花布装饰房间或做其他用途 原文地址: 内容来源:绿色圃中小学教育网-
