1、漂亮的拉花 教学目标 知识与技能:学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种 以上的拉花。 过程与方法:通过探究和实践活动,能用制作的拉花设计出多种不同 的拉花作品 情感与价值:通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习 的能力。 学情分析学情分析 本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生,这一学龄儿童是想象 力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着 使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。 重点难点重点难点 教学重点:了解剪纸拉花的制作方法和制作技巧,自己动手制作拉花。 教学难点:发展学生的想象力和创造力,能用学到的知识自己制作拉 花并装饰。 课前准备课前准
2、备 教具：各种拉花范作，剪刀，胶水，订书机，各色彩纸及多媒体课件 等。 学具：剪刀，胶水及各种彩纸。 教学过程 一课前探一探： （第一次试剪） 装扮教室环境，学生参观，激发学生兴趣， 师：你知道它叫什么？拉花？你知道它有什么作用么？（美化环境， 渲染气氛） 你们觉得这些是怎么剪出来的？想不想自己动手试一试？ 师：老师为大家准备好了一些纸，并在上面画了线条，请大家沿着老 师给的线条动手剪一剪。看一看哪一组小朋友剪得又快又好。 你成功了么？为什么有的小朋友没成功？等一会你就知道啦！ 二、揭题： 漂亮的拉花 师：今天就在同学们的探究中进入我们的新课漂亮的拉花 （粘贴 课题漂亮的拉花 ） 探究:同一拉
3、花不断美化 师：上课，起立。同学们好！ 刚才我们上课之前已经剪了剪拉花，有的同学没有成功是为什么呀？ （没有剪到头，没有按照老师的线条剪） 师：谁来说一说，你是怎么剪得？ 1. 螺旋剪举例，你是沿着老师的线条一下子就剪出来了。 （播放视频 一刀剪）这种剪法，我们就叫它螺旋剪。 ； 2. 左右剪举例：先对折，再对折，左边一刀，右边一刀剪得，剪得 时候要注意什么？剪得时候能不能剪到头？线条的粗细怎么样， 要差不多粗细。 （播放视频）这叫做左右剪。 3. 回字形剪法举例：这个对折后也是左一刀，右一刀的剪，可以和 我们之前的那个有什么区别呢？画法不一样了。所以，剪出来的 拉花也不一样（播放视频） 当然
4、，等我们熟练了之后就可以不用画，直接剪。 你学会了么这三种方法了吗？ 同学们可真棒！ ，这么快就研究出三种不同的拉花的剪法。发现了它 们的特点了么？（可以拉长，不能断） 三第二次剪（挑战剪，三分钟内剪好） 师：既然你们都学会了这三种方法，老师要让大家来挑战一下，三分 钟速剪。 。老师给你们增加点难度，不要画线，直接剪。注意剪得时 候要注意不能剪到头，粗细要匀称。你可以在这三种方法中选一种， 再剪一次！看看哪一组小朋友剪得又快又好，老师要奖励最快的一组 同学奖品（拉花作品） 。 PPT:视频播放三种方法，三分钟计时。 生：选择三种方法中的一种剪法剪， 时间到，结束剪纸，你们的手可真巧呀，现在，请
5、你们的小手还有剪 刀休息一会儿，来看看这些拉花。 评价： 1.来看看，这位同学的拉花（一刀剪的拉花） ，剪得真好，你看这个 拉花像什么呀？（泥鳅，蛇，花藤，皮带，项链，绳子， ） 2.左右剪：这位同学的拉花，剪得也很好，一下子就打开了，这个像 什么呀？（鱼鳞，灯笼，围巾，帽子，衣服，面罩，兔子，狐狸，鳄 鱼，腊肠狗等等）除了这些还能变成什么呢？你发现了么？拉花只是 替代了它身体的部分，其他的不变，这样，拉花就可以把动物像弹簧 一样拉长，变成一个特别的拉花作品啦。 考一考大家： 师：如果你想把拉花变得更长一些，把围巾变得更长一些，你有什么 办法？（将拉花剪得更细一些，拉花相互连起来，这叫做拉练。
6、 ） 拉花的粗细决定拉开的幅度 与长度。 师：来看一看老师是怎么做的。播放方法（播放一个鳄鱼做法） 。如 一只猫，一只老鼠，一头牛，你会给它添加哪些部位来让你的拉花更 吸引人啊？你们可真是太聪明了，那都你学会了么？ 创新造型： 学生作品欣赏 师：那我们通过对拉花进行添加部件，使拉花的形象更加生动了。 作业：装饰拉花 师“今天就请为你之前剪的拉花增添一些部件，让它成为一个独特的 漂亮的拉花。 ” 生：学生作业， 师：播放课件（显示鳄鱼，围巾，灯笼，花藤做法）循环指导： 作业展示： 老师也想带你们玩一玩。 老师也用拉练的方法做了一条龙， 老师啊要让同学们和老师的龙一起 舞起来。哪些同学做好了，来乘上我的飞龙。 接龙展示。
