1、机器人机器人教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 一、知识技能目标：一、知识技能目标： 通过学习了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。 重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创 作，或利用废旧材料设计制作。 难点：生动地表现机器人的功能和作用。 二、情感态度目标：二、情感态度目标： 启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创 新精神。 教学准备工具：教学准备工具：机器人资料、绘画工具、制作材料。 教学准备学具：教学准备学具：绘画工具、制作材料。 教学过程：教学过程： 一、一、 启发谈话，导入课题：启发谈话，导入课题： 播放一段机器人
2、活动的 PPT，提问： （欣赏 PPT）刚才出现的是什么？ 二、师生交流，表现创新：二、师生交流，表现创新： 1、说一说，机器人由哪几部分组成？与人相比，其外形有什么特点？ 2、想一想，你知道的机器人都有那些本领和用途？ 3、出示各种形状，提问：这是什么形状呀？圆形，方形，三角形 过去这些是基本形状！ 这些基本形状跟机器人有什么关系呢？这幅画里有没有基 本形状？有！哪些是基本形状？机器人的头，身体由方形组成,在这些大的 基本形状里还有哪些元素。 4、老师示范制作方法。 三、欣赏儿童作品：三、欣赏儿童作品： 接下来，我们一起来欣赏小朋友画的“机器人” 。看的时候可以互相讨 论： 这幅画里的机器人长什么模样？它有什么本领？（请两位小朋友评点最喜欢 的画。 ） 四、学生实践：四、学生实践： 画一个机器人， 或者用各种材料制作一个机器人， 给它起一个好听的名字， 并向同学介绍它的功能和用途。 六、作品评价：六、作品评价：请同学们互相评价。 七、教师总结。七、教师总结。
