1、 1 教研课备课纸 课课 题题 机器人来了机器人来了 教学目标教学目标 了解机器人的种类，初步学会用黑白灰线条表现机器人 教学重点教学重点 初步学会用线条描绘机器人的造型 教学难点教学难点 机器人的造型设计 教学时间教学时间 设计者设计者 执教者执教者 课课 前前 准准 备备 彩纸，记号笔，白纸，剪刀，双面胶 教教 学学 过过 程程 评评 议议 栏栏 一 几何创作 大家平常都会画什么图形，请上台画图。上台画图。 接下来任选两个图形用粗笔把它们画下来，一个为大图 形，一个为小图形，并且把他们组合在一起。 过年时，亲戚朋友都会来家里做客，你们的爸爸妈妈或 者你通常都会忙些什么？烧饭，买菜，整理玩具
2、，拖地烧饭，买菜，整理玩具，拖地 扫地等。扫地等。你觉得谁能帮助他们快速的解决烦恼？做个机做个机 器人。器人。 如果把这个图形变成机器人，你觉得它们分别是机器人它们分别是机器人 的那个部位？的那个部位？（老师引导，不一定画的就是头和身体） 。 二 组装机器人 你们有观察过爸爸妈妈在厨房忙碌的情景么？特别是客 人多的时候，妈妈会忙着洗碗，烧饭，切菜。要是这个 机器人，一下子都能包揽这些任务该有多好啊。 接下来，老师要在上面叠加图形，叠加图形，把它组装成一个厨房 机器人。你看我在机器人身上画了好多双手，这样它就 可以同时干好多事情。 我们来欣赏下生活中的机器人，不同造型的机器人都有 不同的本领。比
3、如我们观察下这个机器人，它不像老师 画的机器人一样，有两只脚，它只有一只脚，你猜它有 什么本领呢？下面是吸尘器， 我们再来欣赏这个机器人， 从它的造型来看，它又有什么本领呢？ 请小朋友们把手中的机器人补充完整。 三 细节刻画 小朋友们的机器人造型都非常奇特，但是老师发现它的 2 身体光溜溜的，我们是不是可以给它加些漂亮的花纹呢? 请小朋友上来帮老师加一加。 老师这里有几个小朋友的作品，请你们仔细观察告诉老 师， 除了刚刚小朋友画的花纹， 你还能找到那些花纹呢？ 接下来用细笔给你们机器人装饰下花纹细笔给你们机器人装饰下花纹。 四.剪黏 请大家沿着机器人边缘用剪刀把机器人剪下来沿着机器人边缘用剪刀把机器人剪下来 请大家把机器人粘在白纸上， 机器人的关节处用双面器人的关节处用双面 胶固定在纸上，胶固定在纸上，拿远看一看，一个生动的机器人就诞 生啦。 二 背景补充，场景设计 你的机器人正在哪帮忙做任务呢？ 老师这里有几个辛勤劳动的机器人，我们来看看他们分 别在忙什么呢？ 接下来请小朋友们把机器人拖到他要工作的场所。 教后记：教后记：
