1、教 材：浙江人民美术出版社 一年级下册 执教教师：霞 课 型：造型表现 热带鱼乐园教学设计热带鱼乐园教学设计 【教材分析】本课通过教学让学生知道热带鱼的外形特点，并能 根据记忆理解和创作，表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过学习进 一步提高学生的花纹和色彩的添画，进一步巩固点、线、面等美术元 素的运用和色彩搭配能力。 【学情分析】一年级的学生在思维的想象力、创造力方面发展的 空间很大，对美术课有浓厚的兴趣。经过一学期的学习，他们已经掌 握了基本的绘画技法，教师经过恰当的引导，启发孩子发现美、创造 美的想法。 【教学目标】 1.初步了解热带鱼的相关知识，能根据记忆或想象，用绘画的手 段表现热带鱼的
2、特征。 2.通过欣赏、观察和创作时间，提高观察能力、记忆力、想象能 力和创造能力。 3.树立爱护动物，培养保护海洋资源和环境的情感。 【教学重点】了解热带鱼形和色的特征，并能进行表现。 【教学难点】热带鱼造型的创作和色彩的搭配。 【教学准备】 学生：水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶等 教师：课件、范画 【教学过程 】 一一. .创设情境，导入课题创设情境，导入课题 师：今天有两位老朋友来看望你们了，瞧瞧他们是谁？（播放海 底总动员的片段） 生：尼莫、马林 师：尼莫、马琳和其他热带鱼在海底自由的生活，海底就是它们 的乐园。师：他们还带来了海底的消息，美人鱼公主马上就要过十八 岁的生日了，她要举行盛大
3、的生日派对，邀请所有的热带鱼去参加， 并且她要从中选一名热带鱼来当她的舞伴，你们想去吗？ 生：想 师：淡水鱼伤心的说：我也想去参加美人鱼的生日派对。我也想 当美人鱼的舞伴。 可我这一点都不帅气的造型和一身灰不溜秋的颜色 让我觉得很自卑， 你们能帮我想个办法吗？智多星马林给他出了一个 主意，把他带到了林则徐小学形象设计公司，请一年 1 班的形象设计 师们给他量身打造一套热带鱼装备，你们愿意帮他吗？ 生：愿意 二二. .出示构造，出示构造，感知特点感知特点 师：想要设计一身好看的热带鱼装备，首先就要了解热带的结 构，热带鱼是由哪些部分组成的？大家一起来说一说。 师：淡水鱼也是由鱼头、鱼身、鱼尾和鱼
4、鳍构成的，为什么他们 看起来不一样？你能说说他们的区别在哪吗？ 生 1：外形不同，淡水鱼都是普通的椭圆形，热带鱼的外形各有 不同。 生 2：花纹不同，淡水鱼全是鳞片状的花纹，热带鱼的花纹富有变 化。 生 3： 色彩不同， 淡水鱼是青灰色的， 热带鱼的色彩很鲜艳很丰富。 3 3、图片、图片展示，展示，探究探究方法方法 、认识造型 师：首先来认识一下热带鱼的造型。热带鱼的造型很多，有椭圆 形、柠檬形、圆形、甚至是菜刀形，除了这些形状，你还能想到什么 造型呢？ 生：爱心形、三角形 师：瞧这三只热带鱼，他们的造型很独特，你能说说他们独特在 哪吗？ 生 1：第一只热带鱼的鱼鳍很大，很长，像扫把一样。 生
5、 2：第二只热带鱼的尾巴像一个大裙摆，很美。 生 3：第三只热带鱼的头上找了一个包，像矿工叔叔头上戴的灯。 师：这些都是不规则的造型，所以，不规则的造型也能很美哦。 教师做适当的点评。 、认识花纹 师：外形设计好了就开始设计服装了，瞧这些热带服装上的花纹 都有什么共同特点？ 生：都是点状花纹？ 师：除了小圆点，你还能想到什么点？ 生：三角点、椭圆点、雪花点师：我把这些都是由点状花纹 设计成的服装叫”点点装“。 师：这三只热带鱼的服装有什么共同点？ 生：都是线装花纹。 师：你还能想到什么线？ 生：波浪线、弹簧线、蜗牛线 师：你能给这些线状花纹的服装取个名字吗？ 生：线线装 师：除了点、线花纹，你
6、还能想到什么花纹？ 生：面状花纹 师：瞧这些热带鱼身上的花纹就是面状的，有圆形的面、条纹形 的面等等。这些面状花纹服装称为 生：面面装 师：淡水鱼说，这些“点点装”、“线线装”、”面面装“虽然 好看，但是我觉得还是太单一，能不能把他变得更有趣呢？谁有办 法？ 生：点、线、面相结合 、认识色彩 师：服装设计好后就是给服装上颜色啦。热带鱼身上的 色彩有什 么特点呀？ 生：鲜艳、明亮 四、范作欣赏，扩展思维四、范作欣赏，扩展思维 师：隔壁班的小朋友也给淡水鱼设计了热带鱼装备，它们已经到 了美人鱼的派对上，大家一起看看。 五、教师示范，复习巩固五、教师示范，复习巩固 师：赖老师也设计了一只热带鱼形象，
7、大家一起来看一看。设计 的时候首先要注意外形的变化，要让你的热带鱼造型有特点；接着用 点、线、面想结合的方式来装饰花纹，注意疏密结合，上色的时候要 注意色彩的深浅搭配。 六六. .学生创作，教师指导学生创作，教师指导 师：美人鱼的生日派对马上就开始了，美人鱼有悄悄话要对你说哦， 她说，我会选择外形有特色，服饰精美、色彩靓丽的热带鱼作我的舞 伴。屏幕上有各种造型和点、线、面，你可以直接选择或者参考，画 好后将你的热带鱼贴在老师准备的海洋板上， 你的热带鱼就会出现在 美人鱼的派对上啦。那么，拿起你的工具，开始动手吧。 七、交互欣赏，七、交互欣赏，学生互评学生互评 我们来帮帮美人鱼选舞伴，如果你是美人鱼，你会选择哪条热带鱼作 为你的舞伴。 请给你喜欢的热带鱼投票吧。 八、八、课外拓展，升华情感课外拓展，升华情感 师：大海有话说：为了热带鱼的美好家园，请保护环境。
