1、神气的大公鸡神气的大公鸡 教学重点、难点： 重点：感受公鸡的色彩美、形态美，并用夸张的手法表现公鸡的神态及特征 难点：抓住公鸡的典型动态，表现出公鸡神气的动态 教学目标： 1.能抓住鸡的神态，用中国画形式画出一只神气的大公鸡。 2.培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。 3.帮助学生树立学习美术的自信心，养成自主探索的学习习惯。 教学准备： （学生）：彩色水笔或油画棒、纸张 （教师）：多媒体课件，范画及绘画工具 教学过程： 一、组织教学 二、情景导入 1.教师请了一位动物朋友，猜猜会是谁呢？ 2.请一位同学模仿公鸡神气的动态。（头戴鸡冠） 3.揭题大公鸡 神气的大公鸡 三、观察分析
2、1. 观察形 教师提问：从外形上看公鸡可以分为哪几部分？ 学生 观察回答 a、头顶着有锯齿状的大红肉冠，眼睛圆溜溜，嘴夹尖利，特别威武 b、颈长又圆，羽毛丰满 c、身前胸挺直，结实肥厚，北有短翅 d、尾羽毛长翘； e、脚粗短有力，脚上生爪 2. 寻找色 教师问：能找出公鸡身上美丽的颜色吗？ 学生回答：红冠、黄嘴、身体（红 橙 黄 绿） 3. 研究动态 出示几组公鸡动态图 提示：注意观察公鸡头、劲、尾、脚的不同方向 四、作品鉴赏 出示雄鸡图 分析：公鸡的哪些部位体现出它的神气？ 生：仰头、挺胸、翘尾 2、教师示范，表现出攻击的典型动态 3、毕加索大公鸡 分析形与色有什么特点？、 学生自由发表言谈 教师总结：形态夸张，色彩艳丽丰富 4、欣赏同龄人作品 了解分析不同的绘画形式与材料 五、学生创作 画一只神气的大公鸡，表现出典型的神态特征 适当添加背景 六、展示点评 评价要点：是否抓住公鸡的典型特征及神气动态 七、总结拓展 欣赏有关鸡的其他形式的艺术品 课后尝试用其他材质来表现公鸡
