1、1818、蘑菇家园、蘑菇家园 教学目标：教学目标： 1、欣赏蘑菇图片，对蘑菇造型、颜色、花纹有初步感知。 2、通过蘑菇造型房子的绘画练习，提高观察能力、联想能力、创新能力。 3、能关注生活中的环境，热爱自己的家园。 教学重点：教学重点：设计有自己特色的蘑菇家园。 教学难点：教学难点：观察能力、联想能力、创新能力的培养。 课前准备课前准备：（学生）绘画用具 （教师）课件、范作 教学过程：教学过程： 一、情境导入 1、猜谜激趣 一物生来像小伞，林中树下把家安， 小伞撑开收不拢，做汤做菜味道美。 （蘑菇） 2、说说你是从谜语的哪些话中猜出是蘑菇的？ 3、 引入： 小朋友们都很聪明， 一听就知道是蘑菇
2、。 这节课就让我们一起去蘑菇王国看看吧 二、讲授新知 1、认识蘑菇 （示图）蘑菇由哪几部分组成的？（蘑菇头、柄） 2、播放视频：蘑菇的生长过程。 简介：蘑菇既能在野外生长，也能在室内生长。不过，它喜欢阴暗潮湿，不需要阳光。 3、观察蘑菇（示图） 生活中可以食用的蘑菇： 你认识这些美味的蘑菇吗？ （白蘑菇、 香菇、 金针菇、 猴头菇） 大自然中的蘑菇：长得像什么？ 4、欣赏体味： （示题： 蘑菇家园 ） 看一看童话世界里的蘑菇家园。 我们人类世界里的许多设计家建造的真实的蘑菇家园。 （示图） 爱学习的小画家们还在自己的画纸上造起了蘑菇家园呢。 （示图：学生画作） 三、创作体验 1、指导：想一想，如果你是小设计师，你想有什么样的蘑菇家园？ 怎样把蘑菇变成房子？（学生发挥想象，教师范坐，添加门、窗、烟囱等。 ） 蘑菇家园中还可以住着“谁”？ （森林里的小昆虫，蝴蝶，蜗牛，植物 ） 2、布置作业：用绘画的方法设计我心目中的“蘑菇”家园。 3、学生创作，教师指导 第二课时第二课时 教学过程：教学过程： 一、展评。 分析前课作业的优缺点。 二、继续创作。 三、展评作品。 欣赏、互评：这座“蘑菇”家园你喜欢吗？ 你觉得哪一部分最漂亮？ 有什么地方存在不足，需要修改？ 四、拓展。 课后尝试用彩泥来塑造“蘑菇”家园。
