1、小学生作文结尾常用的方法2 叶圣陶老爷爷曾说过这样一段话：“使读者好像嚼橄榄，已经咽了下去而嘴里还有余味；又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那才是好的结尾。”31、水到渠成式结尾。太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。42、收获式结尾 这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。53、点明中心式结尾 这件事过去很长时间了，但
2、我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。64、疑问式结尾（也称“反问式”）这就是我的妹妹，一个傻里傻气的妹妹，一个好妹妹。你们听完我的介绍，是否也喜欢上我这个可爱的小表妹了呢？既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。75、梦幻式结尾 这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
3、这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。86、引歌引言式结尾 只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光阴，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。9 7.总结式结尾 这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。1
4、08.号召式结尾 啊！原来指纹书签还能给别人带来快乐！小伙伴们，如果你们也喜欢做指纹书签的话，那么就到我的学校来和我交流一下吧！119.抒发情感式 啊！垂柳树，学校门前的垂柳树，我喜爱你的秀丽，喜爱你的坚持！啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！12 人类朋友们，为了地球妈妈的未来，为了你们人类的未来，赶快行动起来吧！用你们环保的心灵保护这位脆弱的地球妈妈！13 我感动得流下了泪水，回想起做的啥事，后悔莫及。我今后再也不惹父母生气，再也不离家出走了。一件傻事14你喜欢哪种结尾？动物园之旅：午饭后，我们依依不舍地离开了动物园，给这次动物园之旅画上了一个圆满的句号。节节高：我多想变成一株挺立于寒风中的节节高花呀！因为它有一种力争上游、顽强进 取的精神。1516谢谢！谢谢！
