1、新课导入 一声一声“咕咚咕咚”响起，不知森林响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，里到底发生了什么可怕的事情，吓得动物们四处逃散。吓得动物们四处逃散。这这“咕咚咕咚”到底是什么呢？到底是什么呢？难道是凶猛的怪物来了？难道是凶猛的怪物来了？20.咕咚学习目标1.1.认识认识“咕、咚咕、咚”等等1212个生字；会写个生字；会写 “吓、怕吓、怕”等等7 7个生字。个生字。2.2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，能根据课借助连环画课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。后问题找出相关信息进行推断。3.3.初步懂得遇事要学会思考，不要盲目跟从。初步懂得遇事要学会思考，不要盲目跟
2、从。听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！会的字多读几遍！初读课文咕咕gg咕咚 我 会 认咚咚dngdng熟熟shsh掉掉diodio吓吓xixi鹿鹿ll咕咚 成熟 掉下 惊吓 小鹿 逃逃toto逃跑 命命mngmng象象xingxing野野yy拦拦lnln领领lng lng 救命大象 野牛 拦住 带领 我 会 写吓人吓人 惊吓惊吓 吓一跳吓一跳组词组词造句造句路口的那只大狗太路口的那只大狗太吓人吓人了。了。结构结构左右结构左右结构xi xi 害怕害怕 可怕可怕 恐怕恐怕组词组词造句造句 我我害怕害怕一个人睡觉。一个人睡觉。结构
3、结构左右结构左右结构pp跟上跟上 跟从跟从 跟着跟着组词组词造句造句我家的小狗总是我家的小狗总是跟着跟着我。我。结构结构 左右结构左右结构gngn家人家人 回家回家 家长家长组词组词造句造句妈妈一妈妈一回家回家，就开始做饭。，就开始做饭。结构结构上下结构上下结构jiji山羊山羊 绵羊绵羊 羊毛羊毛组词组词造句造句一群一群绵羊绵羊在草地上吃草。在草地上吃草。结构结构 独体字独体字yngyng 大象大象 象牙象牙 形象形象组词组词造句造句我在动物园看了我在动物园看了大象大象的的表演。表演。结构结构 上下结构上下结构xingxing都是都是 全都全都 都有都有组词组词造句造句我们我们都是都是爱干净的
4、好孩子。爱干净的好孩子。结构结构左右结构左右结构dudu咕咕咚咚吓吓命命象象领领拦拦野野逃逃起点起点熟熟掉掉终点终点鹿鹿你真棒！你真棒！观察图片，找一找，课文哪几个自然段写了这幅图的内容呢。课文解读 观察图文，找一找，课文哪几个自然段写了这幅图的内容呢。看看图画，读读句子，填对应的序号。2.木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。4.动物们跟着兔子跑起来，边跑边叫快逃命！3.野牛拦住大家问：“咕咚在哪里，你们看见了？”1.兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。2 （）（）（）3 1 （）4 （）兔子吓了一跳，拔腿就跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”小猴子一听,就跟
5、着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“_!”山羊一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“_!”小鹿一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“_!”大象一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“_!”课内拓展2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用哪一个词语来形容呢？1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）_一边_，一边_。姐姐跳舞唱歌如：乱糟糟、慌成一团、闹哄哄、热闹 这幅图讲了什么？野牛拦住大伙后是怎么问的？野牛先问_,再问_,最后问_.这幅图讲了什么？咕咚究竟是什么？大伙为什么都笑了？这时候，他们心里会想些什么呢？知识锦囊熟木瓜木瓜树切开后的木瓜想一想：想一想：在这个故事中，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？在这个故事中，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？积累拓展
