1、成功无捷径 学习当奋斗九年级（九年级（6 6）班期中考试总结班会）班期中考试总结班会第一篇章正视现实篇姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治赵玉霞 6023211068511181846966申焕飞 5745021156312268796463赵宁566553110869279836056蔡永霞 5467141148010065625669曾江涛 540775105749477725266王玲英 5191126122449357677264张耀东 5171157107968062715348冉培龙 5171157113938066664554陈女兰 503137911546101
2、61565371赵玟50213910104878152654469姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治周意豪 4891641194887579514854董宏伟 48816712111658063525859罗旭辉 48816712104714379756254李丽英 472197141016510363394358武强4632101599745764615058赵晓强 46121216104584968705161赵莹45322417112564953605964李永强 4522291893684664576262姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治何太东 4
3、5222918105458250495071蒋凯4502352099348158656152谢艳红 44923821103647652574255赵佩佩 44324622123277652575553何利伟 4402532396637047585056王杰43626224100556847585454马强菊 43626224111467450435062冉晶晶 42927626108527246454066王艳霞 42229427116445344524964姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治何朔4183002887503851715764白立龙 41431129100495
4、559435355赵瑞亚 41431129115375948505946严亚倩 40932931110367444364663张隆4073333282754953395653董义龙 4033403389375152506262唐巧艳 39136434108425345434555赵贵军 3883723588602445685746李雪3833863699338435324852姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治杨如强 3823893794494847385848李永康 37839638102323246475960王丽3744023994526939373944马文俊 373
5、4064087832931465443罗蓉3734064091475554236538何想兔 35943742104383343445146赵绘芳 35943742104395946353541后建伟 3594374290413937565442姓名总分总分年次总分班次语文数学英语物理化学历史政治姚俏婷 3554484596344139375355陈凯3454744681282748555056甄艳茹 3354924797294240423550王瑞3334984889332543364760孙留杨 3255164991425025364833彭春霞 299559509341272438294
6、7范玉灵 2965645173202138464454李树清 2895725279233928412653付毅帆 2765925372303229333941张洁2765925378412926174441权彦斌 2386135576183032193330 期中考试成绩情况期中考试成绩情况 优秀典型：优秀典型：赵玉霞：年级第三十二名赵玉霞：年级第三十二名申焕飞：年级第五十名申焕飞：年级第五十名赵赵 宁：年级第五十五宁：年级第五十五名名蔡永霞：年级第七十一名蔡永霞：年级第七十一名曾江涛：年级第七十七名曾江涛：年级第七十七名 期中考试进步较快的期中考试进步较快的 曾江涛：年级上升曾江涛：年级上升
7、2424名名冉培龙：年级上升冉培龙：年级上升2222名名赵赵 宁：年级上升宁：年级上升111111名名张耀东：年级上升张耀东：年级上升6464名名周意豪：年级上升周意豪：年级上升2525名名罗旭辉：年级上升罗旭辉：年级上升6464名名 半期来需要特别关注需与半期来需要特别关注需与老师配合教育的学生老师配合教育的学生周意豪、李永强、蒋凯、冉晶晶、王杰、周意豪、李永强、蒋凯、冉晶晶、王杰、李永康、罗旭辉、武强等这些学生，学习李永康、罗旭辉、武强等这些学生，学习很有潜力，但习惯不好，学习上缺乏积极很有潜力，但习惯不好，学习上缺乏积极主动性；范玉灵、付一帆等学生经常迟到，主动性；范玉灵、付一帆等学生经
8、常迟到，学习目的不明确，贪玩好耍，部分学生曾学习目的不明确，贪玩好耍，部分学生曾有过玩手机、游戏的行为有过玩手机、游戏的行为目前我班存在的现状：目前我班存在的现状：（1 1）部分学生）部分学生学习态度不够端正学习态度不够端正，来学校是混日，来学校是混日子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。（2 2）部分学生）部分学生学习目标不切合实际学习目标不切合实际，绝大多数所，绝大多数所定目标偏低，缺乏上进心。定目标偏低，缺乏上进心。（3 3）学习方法学习方法不得当，不懂得举一反三。不得当，不懂得举一反三。（4 4）所学）所学知识缺乏系统性知识缺乏系统性，没有发挥好，没有发挥
9、好错题纠正错题纠正本本的作用。的作用。（5 5）作业作业疲于完成，或草率应对。疲于完成，或草率应对。（6 6）不会合理）不会合理安排时间安排时间，学习效率低，学习效率低第二篇章反思现实篇有人说，失败是成功之母。有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从我说，失败不是成功之母，从失败中失败中吸取的经验教训吸取的经验教训才是成功之母才是成功之母。怎么利用这次期中考试，今后更好地怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢学习呢?今天来谈谈期中考试的今天来谈谈期中考试的总结总结问题。一问题。一共有三个步骤。共有三个步骤。一、一、整体总结整体总结首先，建议大家先对自己的期中考首先，建议大家先对自己的
10、期中考试整体情况试整体情况做一个总结做一个总结。建议同学们问。建议同学们问自己几个问题：自己几个问题：1.1.名次、名次、成绩成绩是是上升上升还是还是下滑下滑?2.2.如果上升，如果上升，上升原因上升原因是什么？是因是什么？是因为题目适合你，还是同水平的同学出现为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。了失误，还是自己的水平真实上升了。3.3.如果如果下滑，问题下滑，问题又出在哪里。又出在哪里。二、知识点总结二、知识点总结两种情况很可怕，两种情况很可怕，一是根本不进行总结，一是根本不进行总结，那么你那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是下次可能还掉在相同的陷阱
11、里。第二种情况是就题论就题论题进行总结，题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。的陷阱里。首先，首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是是错题错题，还包括你，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。这些题都是你的软肋。其次其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，里应该
12、注意的是，千万不要就题论题。千万不要就题论题。一道题错了，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。所以，同学们应该做的是，所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的题涉及的知识做一个更深、更广的复习。复习。三、三、考试技巧总结考试技巧总结考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。1.1.这次这次考试你的策略考试你的策略是什么是什么?答卷时，答卷时，时间安排时间安排是是否合理否合理?2.2.有没有出现填错有没有出现填错答题卡答题卡，或者一些很，或者一些很明显的低级
13、明显的低级失误失误?如果有，怎么能记住这个如果有，怎么能记住这个“血的教训血的教训”?3.3.具体到具体到每门学科每门学科。数学是否因为专注后面的某道。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。宝贵的经验。第三篇章表彰进
14、步篇本次我班前十名同学：本次我班前十名同学：1赵玉霞赵玉霞 2申焕飞申焕飞3赵赵 宁宁 4蔡永霞蔡永霞5曾江涛曾江涛 6王玲英王玲英7张耀东张耀东 8冉培龙冉培龙9陈女兰陈女兰 10赵赵 雯雯单科成绩第一名：单科成绩第一名：语文语文 王玲英王玲英122 122 数学数学 张耀东张耀东9696英语英语 申焕飞申焕飞122 122 物理物理 赵玉霞赵玉霞8181化学化学 赵玉霞赵玉霞84 84 政治政治 陈女兰陈女兰71 71 何太东何太东71 71 历史历史 王玲英王玲英7272进步较大者名单进步较大者名单：赵宁赵宁 张耀东张耀东 罗旭辉罗旭辉周意豪周意豪 陈女兰陈女兰 冉培龙冉培龙曾江涛曾江涛
15、 董宏伟董宏伟 李丽英李丽英李永强李永强 赵玟赵玟 何太东何太东何朔何朔 蒋凯蒋凯 王杰王杰董义龙董义龙 第四篇章吸取教训前进篇当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积于忽微祸患常积于忽微要想富，先修路。要想学，先自觉。要想富，先修路。要想学，先自觉。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。雌雄。确定了路线之后
16、它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。启示一：稳步前进者启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。往往能够获得最终的胜利。
17、龟兔赛跑对我们的启示龟兔赛跑对我们的启示学习心理测试学习心理测试答题与学习倾向答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会：A.A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁B.B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系没关系C.C.即使不会写，也要保持干净即使不会写，也要保持干净 D.D.如果写不出来，就乱涂一番如果写不出来，就乱涂一番 A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗很乐意接受这样的暗示，所以你
18、一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周上的。所
19、谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。人家影响的人。B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯
20、定自己和充实自己的想法，也就是说你对来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。影响，是个很有主见的学生。C.你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为
21、了达成别人的期待不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气
22、地接受成绩不理想的事实，是个很有个性很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。的学生。D.你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。
