1、一：教学一：教学目标目标1、知识识记：、知识识记：要求了解光武中兴的要求了解光武中兴的主要内容及主要内容及西汉灭亡、西汉灭亡、东汉衰败东汉衰败的的主要史实。主要史实。2、能力培养：引导学生比较、能力培养：引导学生比较“光武光武中兴中兴”与与“文景之治文景之治”的异同，总结古的异同，总结古代中国盛世局面出现的共同原因，代中国盛世局面出现的共同原因，培养学生的分析、比较能力。培养学生的分析、比较能力。二、教学要点：二、教学要点：1、重点：光武中兴、重点：光武中兴2、难点：比较、难点：比较“光武中兴光武中兴”与与“文文景之治景之治”的异同。的异同。一：西汉的灭亡一：西汉的灭亡1：时间：公元：时间：公
2、元8年年2：人物：人物：王莽王莽3：主要事件：主要事件：王莽篡权（改制）王莽篡权（改制）4：过程：公元：过程：公元8年年,外戚权臣外戚权臣王莽王莽接受孺子婴（刘婴）的禅让后称帝，接受孺子婴（刘婴）的禅让后称帝，改国号为改国号为“新新”，改，改长安长安为为常安常安，作为新朝都城，西汉灭亡。作为新朝都城，西汉灭亡。5：原因：原因：西汉自宣帝以后西汉自宣帝以后,历任统历任统治者都懦弱无能治者都懦弱无能,政治腐败政治腐败.社会矛社会矛盾逐渐激化盾逐渐激化.尤其是在成帝时期尤其是在成帝时期,土土地兼并严重地兼并严重,大量的农民失去了土大量的农民失去了土地地,有的成为豪强地主家的奴婢有的成为豪强地主家的奴
3、婢,更更多的则走向社会成为流民多的则走向社会成为流民.自古以自古以来来,流民都是国家政权的一个巨大流民都是国家政权的一个巨大威胁威胁.许多流民造反，国家危机严许多流民造反，国家危机严重。外戚王莽趁机逼宫，夺取政重。外戚王莽趁机逼宫，夺取政权，西汉灭亡。权，西汉灭亡。（统治者统治者软弱软弱无能，政治腐败；外戚专权，无能，政治腐败；外戚专权，土地兼并严重；流民剧增暴动，土地兼并严重；流民剧增暴动，社会动荡）社会动荡）合作与探究合作与探究 分组讨论与探究分组讨论与探究1：通过学习古代朝代的灭亡史实，：通过学习古代朝代的灭亡史实，归纳出它们灭亡的共同原因。归纳出它们灭亡的共同原因。（1：统治者软弱无能
4、腐败；：统治者软弱无能腐败；2：统：统治者荒淫无道；治者荒淫无道；3：统治者实行暴：统治者实行暴政；政；4：爆发农民（奴隶）起义等）：爆发农民（奴隶）起义等）2：通过古代朝代的灭亡史实，：通过古代朝代的灭亡史实，当代中国执政党应当从中获得哪当代中国执政党应当从中获得哪些启示？些启示？（1：要进一步提高执政党的执：要进一步提高执政党的执政水平和执政能力；政水平和执政能力；2：要实行仁政，做到勤政爱民，：要实行仁政，做到勤政爱民，以民为本；以民为本；3：要关心民众的疾苦，能与人：要关心民众的疾苦，能与人民同甘共苦，给人民办好事、办民同甘共苦，给人民办好事、办实事，真正能带领人民过上平安幸实事，真正
5、能带领人民过上平安幸福的生活；福的生活；4：要遏制腐败，化解社会矛盾等）：要遏制腐败，化解社会矛盾等）自主学习自主学习1：东汉的建立：东汉的建立2：东汉的兴盛：光武中兴：东汉的兴盛：光武中兴3：东汉的衰败：东汉的衰败1 1：时间：公元时间：公元2525年年3 3：都城：洛阳都城：洛阳2 2：建立者：刘秀（汉光武帝）建立者：刘秀（汉光武帝）二：二：东汉的建立东汉的建立4：年号：光武：年号：光武4：建立的过程：建立的过程：新朝末年，海内分崩，天下新朝末年，海内分崩，天下大乱，西汉皇族后裔大乱，西汉皇族后裔刘秀刘秀与兄在与兄在家乡舂陵乘势起兵，与众英雄并家乡舂陵乘势起兵，与众英雄并争天下争天下。公元
6、公元25年年，刘秀刘秀在在河北河北登基称帝，建立了登基称帝，建立了东汉东汉王朝。经王朝。经过长达十数年之久的统一战争，过长达十数年之久的统一战争，刘秀先后平灭了绿林、赤眉、隗刘秀先后平灭了绿林、赤眉、隗嚣、嚣、公孙述等诸多割据势力和为数达百公孙述等诸多割据势力和为数达百万的大小农民起义军，使得自新莽万的大小农民起义军，使得自新莽末年以来纷争战乱末年以来纷争战乱20余年的中华大余年的中华大地再次归于一统地再次归于一统。刘秀刘秀就是东汉第就是东汉第一任皇帝，年号一任皇帝，年号光武光武。由于。由于洛阳洛阳在在原西汉都城原西汉都城长安长安的东面，所以史称的东面，所以史称刘秀建立的汉朝为刘秀建立的汉朝为
7、东汉东汉。讨论与探究讨论与探究5：东汉建立的历史意义：东汉建立的历史意义（使得自新莽末年以来纷争战乱使得自新莽末年以来纷争战乱20余年的中华大地再次归于一统余年的中华大地再次归于一统，使，使人民重新过上了安定平稳的生活，人民重新过上了安定平稳的生活，为东汉的经济社会的恢复与发展打为东汉的经济社会的恢复与发展打下了基础，促进了社会的进步。）下了基础，促进了社会的进步。）三：三：光武中兴光武中兴 光武中兴光武中兴 光武帝刘秀重建汉朝政权，光武帝刘秀重建汉朝政权，结束了西汉末年以来长期混乱的结束了西汉末年以来长期混乱的局面，在位局面，在位30余年间，社会呈现余年间，社会呈现出较为安定繁荣的景象，史称
8、出较为安定繁荣的景象，史称”光武中兴光武中兴“。合作讨论与探究合作讨论与探究1：比较文景之治与光武中兴：比较文景之治与光武中兴事件事件 背景背景原因原因影响影响外戚宦官专权外戚宦官专权东汉和帝以下各帝即位年龄东汉和帝以下各帝即位年龄 你能发现此表中的你能发现此表中的问题吗？这个问题会问题吗？这个问题会导致什么后果？导致什么后果？四四、东汉、东汉的的衰败衰败原因和表现原因和表现1 1、土地兼并现象严重、土地兼并现象严重2 2、官僚宗族世代把持政权、官僚宗族世代把持政权3 3、大地主富有并拥有武装、大地主富有并拥有武装4 4、皇权衰落、朝政混乱、皇权衰落、朝政混乱5 5、农民起义爆发、农民起义爆发
9、 知识巧记知识巧记西汉亡于公元西汉亡于公元8，换成王莽新天下，换成王莽新天下，改制失败天下乱，群雄并起争华夏。改制失败天下乱，群雄并起争华夏。刘秀洛阳建东汉，柔术文治为手段，刘秀洛阳建东汉，柔术文治为手段，轻徭薄赋废苛捐，光武中兴盛世现。轻徭薄赋废苛捐，光武中兴盛世现。可惜豪强地主起，国家统治渐混乱，可惜豪强地主起，国家统治渐混乱，海内分崩群雄争，促成三国新局面。海内分崩群雄争，促成三国新局面。五：十二生肖五：十二生肖1：出现的朝代：出现的朝代：东汉东汉2：它是汉族和部分少数民族的：它是汉族和部分少数民族的记记岁岁方法方法3：与古代十二地支相对应，称为：与古代十二地支相对应，称为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戊狗、亥猪。戊狗、亥猪。自我反思自我反思1：通过本节课的学习我知道了什：通过本节课的学习我知道了什么？么？2：通过本节课的学习我体会到了：通过本节课的学习我体会到了什么？什么？3：通过本节课的学习我有哪些启：通过本节课的学习我有哪些启示？示？
