1、诗歌的结构谋篇诗歌的结构谋篇 起承转合起承转合 1ppt课件 古诗语言极含蓄、凝练，表达富于跳跃古诗语言极含蓄、凝练，表达富于跳跃性，加上考生对诗歌表达技巧生疏，对创作性，加上考生对诗歌表达技巧生疏，对创作背景不了解，而命题者又常常于关节处设题，背景不了解，而命题者又常常于关节处设题，致使考场上常常出现因一句卡住而满盘皆输致使考场上常常出现因一句卡住而满盘皆输的状况。其实只要我们抓住古诗起承转合的的状况。其实只要我们抓住古诗起承转合的章法特点，从诗句之间的联系上去理解诗意，章法特点，从诗句之间的联系上去理解诗意，关节处往往会迎刃而解，正所谓关节处往往会迎刃而解，正所谓起承转合皆起承转合皆关关“
2、情情”。意 义2ppt课件诗词的结构又称章法。分诗词的结构又称章法。分“起起”“”“承承”“”“转转”“”“合合”四部分。四部分。起起，用一个话头，引出下面想说的话。，用一个话头，引出下面想说的话。承承，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往 下说。下说。转转，引起波澜。，引起波澜。合合，要结束了，总要回过头来，做个总结，才，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。算完整。概念介绍概念介绍3ppt课件 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故人情。何人不起
3、故人情。4ppt课件一、一、“起起”定基调定基调“起起”句为一诗之首句，地位很重要。常句为一诗之首句，地位很重要。常见的作用有：见的作用有：交待人、时、地、事、环境交待人、时、地、事、环境；渲染气氛，烘托感情，奠定基调渲染气氛，烘托感情，奠定基调；统领统领全篇，设置线索，照应题目等全篇，设置线索，照应题目等。5ppt课件不同的开篇不同的开篇,不同的基调不同的基调.6ppt课件2005年天津卷年天津卷：阅读下面一首诗，然后回答问题。：阅读下面一首诗，然后回答问题。湖州歌湖州歌(其六其六)(南宋南宋汪元量汪元量)北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，夕阳一
4、片寒鸦外，目断目断东西四百州。东西四百州。注此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北注此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。上途中所作。简析简析“望望”在诗中的作用。在诗中的作用。“望望”字起到全诗景物描写的统领作用字起到全诗景物描写的统领作用。也写出了也写出了诗人不胜依恋与痛惜之情，诗人不胜依恋与痛惜之情，奠定了全诗的基调奠定了全诗的基调。7ppt课件2006年辽宁卷年辽宁卷：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东坡东坡(苏轼苏轼)雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注
5、注此诗为苏轼被贬官黄州时所作。东坡，是此诗为苏轼被贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。第一句在全诗中有何作用第一句在全诗中有何作用?请简要请简要赏析赏析。这一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，这一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的以映衬作者心灵明澈的精神境界。精神境界。8ppt课件 听流人水调子听流人水调子 王昌龄王昌龄 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。岭色千重万重雨，断弦
6、收与泪痕深。注：流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。注：流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。第一句写景，在全诗中有什么作用？第一句写景，在全诗中有什么作用？1.交代了环境、时、地；交代了环境、时、地；2.为全诗定下了为全诗定下了清冷的基调，烘托了气氛；清冷的基调，烘托了气氛；3.通过写景抒通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。发了一种寂寞惆怅的心情。9ppt课件为寒草连天的荒败秋景而愁；国破之愁时光为寒草连天的荒败秋景而愁；国破之愁时光流逝，中原恢复无望之愁。（流逝，中原恢复无望之愁。（4）英雄报国无门，壮）英雄报国无门，壮志难酬之愁。志难酬之愁。月上瓜舟月上瓜舟南徐多景楼作南徐多景楼作 张辑
7、张辑 江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。唯有渔竿明月上瓜洲。英雄恨，古今泪，水东流。唯有渔竿明月上瓜洲。简要分析简要分析“几多愁几多愁”中词人中词人“愁愁”的具体内容。的具体内容。10ppt课件二、二、“承承”“”“起起”续境续境 “承承”句与句与“起起”句语意接近，关联极为密句语意接近，关联极为密切。它不是对切。它不是对“起起”句简单的重复，而是句简单的重复，而是“起起”句的句的延续、深化延续、深化，两句之间的意思可互为佐，两句之间的意思可互为佐证。在结构上，还有证。在结构上，还有承上启下承上启下的作用。的作用。11p
8、pt课件 杜甫杜甫登高登高 风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。颔联承首联继续写秋景，但无边落木潇潇之声与颔联承首联继续写秋景，但无边落木潇潇之声与不尽长江滚滚之势将秋意推向深广，境界更为阔不尽长江滚滚之势将秋意推向深广，境界更为阔大、旷远，（承上）为后面抒发老病孤愁之情做大、旷远，（承上）为后面抒发老病孤愁之情做了有力的铺垫。（启下）了有力的铺垫。（启下）12ppt课件登岳阳
9、楼登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。叙事、点题叙事、点题写景：广阔，浩荡写景：广阔，浩荡抒情抒情：一、孤：一、孤抒情：国势动荡抒情：国势动荡反衬反衬反反衬衬颔联紧承首联的叙事进一步写景，描绘了洞庭湖的烟波浩渺、颔联紧承首联的叙事进一步写景，描绘了洞庭湖的烟波浩渺、浩荡气势，视野开阔，同时为下文抒发老病孤愁、国忧家恨浩荡气势，视野开阔，同时为下文抒发老病孤愁、国忧家恨做了铺垫。做了铺垫。13ppt课件旅夜书怀旅夜书怀 细草微风岸，
10、危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。首联首联交代时间和地点。独字是是作者谋篇立意所在交代时间和地点。独字是是作者谋篇立意所在颔联颔联写景，作者描写天高地迥，宇宙无垠，景观宏阔，写景，作者描写天高地迥，宇宙无垠，景观宏阔，颈联颈联点名感情，写出诗人孤寂和微贱之感的成因，点名感情，写出诗人孤寂和微贱之感的成因，尾联尾联通过用比，直接把自己比喻为飘荡天地间的沙鸥，通过用比，直接把自己比喻为飘荡天地间的沙鸥，形象的展示出孤独的心境和漂泊的身世，与首联的独字形象
11、的展示出孤独的心境和漂泊的身世，与首联的独字遥相呼应。遥相呼应。14ppt课件2006年安徽卷年安徽卷 柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡(刘过刘过)泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。马去，月遂舟行。注注泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。“聚散匆匆聚散匆匆”一句，在内容上强调什么一句，在内容上强调什么?在上片的结构上起在上片的结构上起什么作用什么作用?答案如下答案如下 ：“强调
12、二人相聚之短暂、相别之仓促、表强调二人相聚之短暂、相别之仓促、表达惜别之情。在写聚、散的内容之间起承上启下的作达惜别之情。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。用。”注：注：“起起”“”“承承”看似写景叙事，实际上皆关乎情。而关看似写景叙事，实际上皆关乎情。而关注它们之间以及它们和主旨的关联，又可以帮助我们准确理解注它们之间以及它们和主旨的关联，又可以帮助我们准确理解诗意。诗意。15ppt课件三、三、“转转”开生面开生面 元人杨载在谈到绝句的结构安排时说：元人杨载在谈到绝句的结构安排时说：“大抵起大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。
13、至如宛转变化工夫，全在第三句，若于此转变得好，至如宛转变化工夫，全在第三句，若于此转变得好，则第四句如顺水之舟矣。则第四句如顺水之舟矣。”所以诗歌的所以诗歌的“转转”句最为句最为关键，而诗歌命题也常在关键，而诗歌命题也常在“转转”句上做文章。句上做文章。“转转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。前面铺垫蓄势由景及情、由事及理的思路上的转换。前面铺垫蓄势已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。关注关注“转转”句，能使我们尽快明了作者思路，它句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我
14、们体察诗歌主旨的重要线索。也是我们体察诗歌主旨的重要线索。16ppt课件麻雀麻雀一窝一窝又一窝，一窝一窝又一窝，五窝六窝七八窝。五窝六窝七八窝。食尽皇家千钟粟，食尽皇家千钟粟，凤凰何少尔何多。凤凰何少尔何多。咏鸡鸣（明）朱元璋咏鸡鸣（明）朱元璋鸡叫一声撅一撅，鸡叫一声撅一撅，鸡叫两声撅两撅。鸡叫两声撅两撅。三声唤出扶桑日，三声唤出扶桑日，扫尽残星与晓月。扫尽残星与晓月。17ppt课件 杜甫杜甫登高登高 风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰
15、难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。“万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台”，由颔，由颔联写景转而抒情，抒发自己羁旅漂泊之苦，晚联写景转而抒情，抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。年抱病登台的孤独。18ppt课件转出高下转出高下登鹳雀楼登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。19ppt课件表达方式的转折表达方式的转折 秋秋 词词 刘禹锡刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。便引诗情到碧宵。赠汪伦
16、赠汪伦 李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。注意诗歌中的注意诗歌中的“遥知遥知”“”“不知不知”“”“何当何当”“”“何时何时”“”“若若”“知有知有”20ppt课件咏咏 柳柳贺之章贺之章碧玉妆成一树高，万条垂下绿思绦碧玉妆成一树高，万条垂下绿思绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。虚实的转折虚实的转折 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着
17、远行人。注注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。21ppt课件 宿新市徐公店杨万里宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。写作对象的转折写作对象的转折 陇西行陇西行 陈陶陈陶 誓扫匈奴不顾身，誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。犹是春闺梦里人。22ppt课件哀乐的转折哀乐的转折别董大别董大高适高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下
18、谁认不识君。莫愁前路无知己，天下谁认不识君。绝句绝句 杜甫杜甫 江碧鸟逾白，江碧鸟逾白，山青花欲燃。山青花欲燃。今春看又过今春看又过 ，何日是归年。，何日是归年。闺怨闺怨闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。23ppt课件村行村行 王禹偁王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。感官的转
19、换感官的转换24ppt课件扬抑的转折扬抑的转折 贾生贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。25ppt课件 绝句杜甫绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。动静的转折动静的转折26ppt课件绝句绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。点面的转折27ppt课件转一般在第三句，但也有特例。转一般在第三句，但也有特例。苏台览古苏台览古越王勾践破吴归，越王勾
20、践破吴归，战士还家尽锦衣。战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。只今唯有鹧鸪飞。由古到今由古到今由盛到衰由盛到衰由人到物由人到物由叙事到描写由叙事到描写28ppt课件四、妙合主旨四、妙合主旨明结：直接抒情、言志、阐理。明结：直接抒情、言志、阐理。淋漓尽致，强烈。淋漓尽致，强烈。暗结：以景结情。暗结：以景结情。使得诗歌使得诗歌“此时无情胜有情此时无情胜有情”，显得意犹未尽，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。往往使诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。往往使诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、
21、耐人咀嚼。歌显得意犹未尽、形象含蓄、耐人咀嚼。含蓄委婉，耐人寻味含蓄委婉，耐人寻味29ppt课件闻乐天授江州司马闻乐天授江州司马元稹元稹残灯无焰影幢幢，残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。暗风吹雨入寒窗。按照常规，在按照常规，在“垂死病中惊坐起垂死病中惊坐起”这句诗后，大概要来一这句诗后，大概要来一句实写，表现句实写，表现“惊惊”的具体内涵。然而作者却偏偏来了个写景的具体内涵。然而作者却偏偏来了个写景的诗句：的诗句：“暗雨吹风入寒窗暗雨吹风入寒窗”。这样，。这样，“惊惊”的具体内涵就蕴的具体内涵就蕴含于景语之中，成为深藏不露、含蓄不尽
22、的了。作者对白氏被含于景语之中，成为深藏不露、含蓄不尽的了。作者对白氏被贬一事究竟是惋惜，是愤懑，还是悲痛？全都没有说破，全都贬一事究竟是惋惜，是愤懑，还是悲痛？全都没有说破，全都留给读者去领悟、想象和玩味了。留给读者去领悟、想象和玩味了。30ppt课件2005年重庆卷年重庆卷 从军行七首从军行七首(其二其二)(王昌龄王昌龄)琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。“高高秋月照长城高高秋月照长城”与前三句写与前三句写法上有何不同法上有何不同?这样的写法有什么好处这样的写法有什么好处?诗人前三句都在叙事抒情，
23、到最后一句却忽然宕开一笔，诗人前三句都在叙事抒情，到最后一句却忽然宕开一笔，离情人景：秋月高高照在古老雄伟莽莽苍苍的长城之上，景离情人景：秋月高高照在古老雄伟莽莽苍苍的长城之上，景象何其壮阔苍凉象何其壮阔苍凉!也许正因为情不可尽，诗人才以也许正因为情不可尽，诗人才以“不尽尽不尽尽之之”。这奇绝的结句留给读者无尽的联想。这奇绝的结句留给读者无尽的联想此题答案为：此题答案为：“前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。于景，创造意境，含蓄无限。”31ppt课件起起 明点、暗示明点、暗示情情承承正衬、反衬正衬、反衬情情转转突出、铺垫突出、铺垫情情合合直抒、间抒直抒、间抒情情起承转合总关情起承转合总关情32ppt课件
