1、合肥市第四十六中学合肥市第四十六中学 xxxx201x201x年中考化学复习研讨年中考化学复习研讨1感谢你的观看2019年6月17 命题的特点命题的特点过去是如何考？过去是如何考？变化的趋势变化的趋势今年会怎样考？今年会怎样考？应对的措施应对的措施我们该怎么办？我们该怎么办？2感谢你的观看2019年6月17基本思路基本思路 “重视重视基础基础、关注、关注探究探究、联系、联系实际实际、促进、促进发展发展”第一部分第一部分 命题的特点命题的特点过去是如何考？过去是如何考？3感谢你的观看2019年6月17考试采取闭卷。满分考试采取闭卷。满分60分，分，有有4分附加分。与物理合卷分附加分。与物理合卷时
2、间时间120分钟，化学不少于分钟，化学不少于48分钟分钟)试卷结构：试卷结构：考试内容分布考试内容分布身边的化学物质身边的化学物质 20分分物质构成的奥秘物质构成的奥秘 12分分物质的化学反应物质的化学反应 20分分化学与社会发展化学与社会发展 8分分科学探究科学探究 18分分(渗透在上述内容中渗透在上述内容中)考试要求考试要求 A 了解了解 15 B 理解理解 30 C 应用应用 15题型分布题型分布 选择题选择题 20 填空和简答题填空和简答题 34 计算题计算题 6试题难度分布试题难度分布 较容易题较容易题 42 中等难度是中等难度是 12 较难题较难题 6第一部分第一部分 命题的特点命
3、题的特点过去是如何考？过去是如何考？4感谢你的观看2019年6月17一、选择题：一、选择题：(共共1010小题，小题，题题2 2分共分共2020分分)1 1、物质变化物质变化2 2、化学用语化学用语3 3、六大营养物质六大营养物质4 4、化学式意义化学式意义5 5、实验基本操作实验基本操作6 6、科技发展科技发展7 7、时事热点时事热点8 8、元素周期表、原子结元素周期表、原子结构构9 9、化学与生活、生产化学与生活、生产1010、溶液及溶解的曲线溶液及溶解的曲线二、填空题：二、填空题：(共共5题，题，34分，外加分，外加 4分附加分分附加分)11、材料题材料题12、流程题流程题13、酸碱盐题
4、酸碱盐题14、实验题实验题15、科学探究题科学探究题（有有4分附加分分附加分）三、计算题三、计算题 （共（共1题，题，6分分）16、化学方程式计算题化学方程式计算题第一部分第一部分 命题的特点命题的特点过去是如何考？过去是如何考？5感谢你的观看2019年6月171、紧扣课程标准，坚持发展为本、紧扣课程标准，坚持发展为本2、坚持能力立意，突出、坚持能力立意，突出“三维目标三维目标”3、内容科学、内容科学 联系实际联系实际4、注重基础知识、注重基础知识 体现学科特点体现学科特点第一部分第一部分 命题的特点命题的特点过去是如何考？过去是如何考？6感谢你的观看2019年6月17序号序号考试内容考试内容
5、2010要求要求20112011要求要求1空气对人类生活的重空气对人类生活的重要作用要作用BA2溶质质量分数的简单溶质质量分数的简单计算计算C/BC3金属的物理性质金属的物理性质BA4加入其它元素可以改加入其它元素可以改良金属特性的重要性良金属特性的重要性A删除删除5水是宝贵的自然资源水是宝贵的自然资源B删除删除第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势今年会怎样考？今年会怎样考？7感谢你的观看2019年6月17第二部分第二部分 变化的趋势变化的趋势今年会怎样考？今年会怎样考？8感谢你的观看2019年6月17第三部分第三部分 应对的措施应对的措施我们该怎么办？我们该怎么办？1 1、回归课本。、回归
6、课本。对知识的体系和网络进行重建、梳理，以不变应万对知识的体系和网络进行重建、梳理，以不变应万变。将书上的重要概念、课后习题、活动与探究、情景素材、演示变。将书上的重要概念、课后习题、活动与探究、情景素材、演示实验与家庭小实验、书上的插图、表格、讨论、单元小结、资料等实验与家庭小实验、书上的插图、表格、讨论、单元小结、资料等内容结合笔记再看一遍，很多同学容易忽视这一点。内容结合笔记再看一遍，很多同学容易忽视这一点。2 2、网络知识，提升能力。、网络知识，提升能力。在梳理课本知识的基础上，认真思考，在梳理课本知识的基础上，认真思考，理解知识的内在联系并根据知识体系将所学知识整理归纳，使其理解知识
7、的内在联系并根据知识体系将所学知识整理归纳，使其条理化、网络化条理化、网络化 、规律化。、规律化。3 3、重视错题，寻找增长点。、重视错题，寻找增长点。一定要把过去做错的题认真看一遍，一定要把过去做错的题认真看一遍，真正理清错误的原因并订正。因为错误的印象往往是根深蒂固的，真正理清错误的原因并订正。因为错误的印象往往是根深蒂固的，有可能再次出现同样的错误。做到错题入集，红笔纠错，经常翻有可能再次出现同样的错误。做到错题入集，红笔纠错，经常翻阅，尽量阅，尽量“题不二错题不二错”。9感谢你的观看2019年6月17第三部分第三部分 应对的措施应对的措施我们该怎么办？我们该怎么办？4 4、重视实验和科
8、学探究。、重视实验和科学探究。在近几年的中考中，对实验探究能力在近几年的中考中，对实验探究能力的考查是一项重要内容，科学探究（含实验题）约占近的考查是一项重要内容，科学探究（含实验题）约占近2020分。科分。科学探究能力能力的考查主要以其学探究能力能力的考查主要以其8 8个要素个要素“提出问题、猜想提出问题、猜想和假设、制定计划、进行试验、收集证据、解释与结论、反思与和假设、制定计划、进行试验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流评价、表达与交流”为着眼点，侧重（为着眼点，侧重（1 1）收集与处理信息能力，）收集与处理信息能力，（2 2）从事探究试验能力，如设计试验，分析评价试验等；（
9、）从事探究试验能力，如设计试验，分析评价试验等；（3 3）表达和交流能力，对学生知识应用水平考察，其涵盖的内容一般表达和交流能力，对学生知识应用水平考察，其涵盖的内容一般都属于学习目标水平的都属于学习目标水平的C C等级，而且有等级，而且有4 4分的附加分，所以广大考分的附加分，所以广大考生要重视。生要重视。10感谢你的观看2019年6月17第三部分第三部分 应对的措施应对的措施我们该怎么办？我们该怎么办？5 5、模拟训练、规范作答。、模拟训练、规范作答。为了提高应用和应试能力，在复习后为了提高应用和应试能力，在复习后阶段应针对中考试题进行阶段应针对中考试题进行模拟训练模拟训练。在训练中，应提
10、高效率，一。在训练中，应提高效率，一套模拟试卷应控制在套模拟试卷应控制在4040分钟内完成，切忌拖延时间。考后，要加分钟内完成，切忌拖延时间。考后，要加强对错题的整理，及时寻找错误原因，从知识上进行弥补。每年强对错题的整理，及时寻找错误原因，从知识上进行弥补。每年中考阅卷中，化学用语、仪器、药品名称的错别字；元素符号、中考阅卷中，化学用语、仪器、药品名称的错别字；元素符号、化学方程式书写不规范；计算题格式不正确、计算题结果不准确化学方程式书写不规范；计算题格式不正确、计算题结果不准确等等，均酌情扣分。所以在最后的备考阶段训练中，一定要注意等等，均酌情扣分。所以在最后的备考阶段训练中，一定要注意
11、答题的规范和一些细节问题。答题的规范和一些细节问题。切忌做难题、偏题。切忌做难题、偏题。11感谢你的观看2019年6月17第三部分第三部分 应对的措施应对的措施我们该怎么办？我们该怎么办？1、通览全卷，沉着应战。、通览全卷，沉着应战。当拿到试卷以后，不要匆忙提笔就当拿到试卷以后，不要匆忙提笔就写，而是应在正式答题之前将全卷通览一遍，了解试卷的分量，写，而是应在正式答题之前将全卷通览一遍，了解试卷的分量，试题的类型，所考的内容，试题的难易和各题的比分等，做到试题的类型，所考的内容，试题的难易和各题的比分等，做到心中有数，沉着应战。心中有数，沉着应战。2、答题顺序应是：从前到后，先易后难，不要跳着
12、做题。、答题顺序应是：从前到后，先易后难，不要跳着做题。考试考试中肯定会出现一时解决不了的问题或难题，你要有充分的心理中肯定会出现一时解决不了的问题或难题，你要有充分的心理准备，不要慌张，要沉着应战，因为你觉得难的题目别人也觉准备，不要慌张，要沉着应战，因为你觉得难的题目别人也觉得难，做不出来的难题可以先跳过去，但是要做个小记号，当得难，做不出来的难题可以先跳过去，但是要做个小记号，当试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答。12感谢你的观看2019年6月17第三部分第三部分 应对的措施应对的措施我们该怎么办？我们该怎么办？3、仔细审题、完整答题。、
13、仔细审题、完整答题。近几年中考学生都觉得化学试题并不难可近几年中考学生都觉得化学试题并不难可就是难得高分，其原有多方面的，有些失分是可以避免的，比如；就是难得高分，其原有多方面的，有些失分是可以避免的，比如；化学试题好做化学试题好做“文字游戏文字游戏”，同一题中有时，同一题中有时“符号符号”、“名称名称”交交替要求，只要认真读题、审题，把一道题读完再答题，定能避免出替要求，只要认真读题、审题，把一道题读完再答题，定能避免出错。叙述性题一定要按试题要求用错。叙述性题一定要按试题要求用化学语言化学语言回答完整、回答到位。回答完整、回答到位。对于综合性的试题及计算题，可以先在草稿纸上按题述理出分析过
14、对于综合性的试题及计算题，可以先在草稿纸上按题述理出分析过程，以便顺利解题。程，以便顺利解题。4、合理安排考试时间。、合理安排考试时间。每年都会有考生因为各种原因导致考场发每年都会有考生因为各种原因导致考场发挥失常，影响考试成绩。其中最常出现的现象就是因为时间分配不挥失常，影响考试成绩。其中最常出现的现象就是因为时间分配不合理导致时间不够、或是因为紧张而来不及完成考题。所以一定要合理导致时间不够、或是因为紧张而来不及完成考题。所以一定要合理安排考试时间，化学一般不少于合理安排考试时间，化学一般不少于48分钟，一定不能做几题物理分钟，一定不能做几题物理再做几题化学。再做几题化学。13感谢你的观看
15、2019年6月17第三部分第三部分 应对的措施应对的措施我们该怎么办？我们该怎么办？中考的成功要素就是中考的成功要素就是“实力心态实力心态”。1、考生要树立考生要树立“把中考当作一次练习把中考当作一次练习”的观念。许多同学在常态的观念。许多同学在常态下的学习效率往往比较高，而在紧张的情绪下，做题错误的就很下的学习效率往往比较高，而在紧张的情绪下，做题错误的就很多。多。所以我们广大考生要树立信心，自信地走向考场。尽管放下所以我们广大考生要树立信心，自信地走向考场。尽管放下包袱，轻装上阵。包袱，轻装上阵。2、要坚信自己通过三年的学习，特别是本学期的总复习，已经较要坚信自己通过三年的学习，特别是本学
16、期的总复习，已经较好地掌握了初中的知识。要反复地积极地暗示自己：我有实力好地掌握了初中的知识。要反复地积极地暗示自己：我有实力,我我能成功！能成功！3、保持保持“人易我易，但我不大意；人难我难，但我不畏难人易我易，但我不大意；人难我难，但我不畏难”心态，心态，这样就能克服看到难题的畏惧心理。这样就能克服看到难题的畏惧心理。4、考前如果紧张的话，建议找老师、同学、家长聊聊考试外的东考前如果紧张的话，建议找老师、同学、家长聊聊考试外的东西，舒缓情绪，减减压。西，舒缓情绪，减减压。14感谢你的观看2019年6月17第三部分第三部分 应对的措施应对的措施我们该怎么办？我们该怎么办？家长不要过分关注，但
17、要多点家长不要过分关注，但要多点关心关心，合理调整好孩子的，合理调整好孩子的作息时间。安排好学生的饮食。中考每天是上下午各一场，作息时间。安排好学生的饮食。中考每天是上下午各一场，有的考生在家复习时，中午会大睡特睡，这样一是会睡过有的考生在家复习时，中午会大睡特睡，这样一是会睡过头，二可能会使思维的活跃度下降，所以在最后一周到头，二可能会使思维的活跃度下降，所以在最后一周到10天家长要帮助孩子调整他的生物钟，找到最佳学习时间和天家长要帮助孩子调整他的生物钟，找到最佳学习时间和兴奋点，把最好状态调整到与考试合拍的时间，平时也不兴奋点，把最好状态调整到与考试合拍的时间，平时也不要太晚睡、晚起，与考
18、试时间保持同步。要太晚睡、晚起，与考试时间保持同步。15感谢你的观看2019年6月17不变的是知识，不变的是知识，变的是呈现方式、组合方式、新的情景变的是呈现方式、组合方式、新的情景 要以不变应万变！要以不变应万变！16感谢你的观看2019年6月171 1、（20102010安徽）安徽）宣纸是中国文房四宝之一，其制宣纸是中国文房四宝之一，其制作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录。下作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录。下列关于宣纸的传统制作工序中列关于宣纸的传统制作工序中 主要发生化学变主要发生化学变化的是化的是【】A A挑选原料挑选原料B B加碱燕煮加碱燕煮C C竹帘捞纸竹帘捞纸D D剪
19、裁纸张剪裁纸张B17感谢你的观看2019年6月172 2、（20102010安徽）安徽）科学家发现，在液晶电视等制造科学家发现，在液晶电视等制造过程中使用的三氟化氮过程中使用的三氟化氮(NF(NF3 3)的温室效应是二氧的温室效应是二氧化碳的化碳的1 17 7万倍。万倍。NFNF3 3中中 氟元素为氟元素为-1-1价，则氮价，则氮元素的化合价是元素的化合价是【】A A-3 -3 B B0 0 C C+1 +1 D D+3+3 D18感谢你的观看2019年6月173 3、（20102010安徽）安徽）某方便食品的主要配料如下，某方便食品的主要配料如下，其中糖类物质含量最丰富的是其中糖类物质含量最
20、丰富的是【】A A小麦粉小麦粉 B B植物油植物油 C C牛肉牛肉 D D食盐食盐 A19感谢你的观看2019年6月174 4、（20102010安徽）安徽）大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜新素大蒜新素(C(C6 6H H1010S S3 3)是其有效成分之一。下列关于大蒜新是其有效成分之一。下列关于大蒜新素的说法正确的是素的说法正确的是【】A AC C、H H、S S元素质量比为元素质量比为6 6：1010：3 3 B B属于无机化合物属于无机化合物 C C一个分子中含有三个硫原子一个分子中含有三个硫原子 D D相对分子质量为相对分子质量为178 g1
21、78 g C20感谢你的观看2019年6月175 5、（20102010安徽）安徽）下列实验操作错误的是下列实验操作错误的是【】A A取用药品取用药品 B B称取药品称取药品 C C量取液体量取液体 D D搅拌溶解搅拌溶解 C21感谢你的观看2019年6月176 6、（20102010安徽）安徽）在一定环境中，常温常压下的水在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称可以瞬间结成冰，俗称”热冰热冰”。下列说法正。下列说法正确的是确的是【】A A”热冰热冰”是纯净物是纯净物 B B“热冰热冰”在任何条件下都不会熔化在任何条件下都不会熔化 C C“热冰热冰”与水的化学性质不同与水的化学性质不同
22、 D D 结成结成“热冰热冰”后，分子停止运动后，分子停止运动 A22感谢你的观看2019年6月177 7、（20102010安徽）安徽）“低碳生活低碳生活”是指减少能源消耗、节约是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活低碳生活”的做法是的做法是【】A A用篮子代替塑料袋用篮子代替塑料袋 B B经常开车上班经常开车上班 C C使用节能灯泡使用节能灯泡 D D节约每一滴水节约每一滴水 B23感谢你的观看2019年6月178 8、（20102010安徽）安徽）右图为元素周期表的一部分，下右图为元素周期表的一部分
23、，下列说法错误的是列说法错误的是【】A A碳元素只能形成一种单质碳元素只能形成一种单质 B B氮原子的核外电子数为氮原子的核外电子数为7 7 C C氧的相对原子质量为氧的相对原子质量为161600 00 D DC C、N N、0 0的原子序数依次增加的原子序数依次增加 A24感谢你的观看2019年6月179 9、（20102010安徽）安徽）我国科学家在我国科学家在COCO低温氧化的研究上取得低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中汽车尾气中 的的COCO在低温下氧化为在低温下氧化为CO2CO2，示意图如下。
24、下，示意图如下。下列关于该反应的说法错误的是列关于该反应的说法错误的是【】A A可有效降低汽车尾气对大气的污染可有效降低汽车尾气对大气的污染 B B属于化合反应属于化合反应 C C反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化 D D反应前后氧原子数不发生变化反应前后氧原子数不发生变化 C25感谢你的观看2019年6月171010、（20102010安徽）安徽）KClKCl是一种常用的钾肥，其溶解度如下表。是一种常用的钾肥，其溶解度如下表。下列说法正确的是（下列说法正确的是（）温度温度 0 20 40 600 20 40 60溶解度溶解度g 27g 276
25、 346 340 400 400 450 455 5A AKCIKCI饱和溶液中不能再溶解其他物质饱和溶液中不能再溶解其他物质B B2020时，时，100 g KCl100 g KCl饱和溶液中含饱和溶液中含KCI 34KCI 340 g0 gC C4040时，时，KClKCl饱和溶液的质量分数为饱和溶液的质量分数为40400 0D D6060的的KClKCl饱和溶液降温至饱和溶液降温至2020，有晶体析出，有晶体析出D26感谢你的观看2019年6月1711、（2010安徽）安徽）小芳对小芳对2010年上海世博会安徽馆的部分展品及其材料调查如年上海世博会安徽馆的部分展品及其材料调查如下。下。(
26、1)上述展品使用的金属材料是上述展品使用的金属材料是 (写一种即可写一种即可)，使用的有机材料是，使用的有机材料是 。(2)煤矸石雕的组成元素之一煤矸石雕的组成元素之一硅属于硅属于 (填填“金属金属”或或“非金属非金属”)元素。元素。(3)下列关于铁、锡、铜性质的说法错误的是下列关于铁、锡、铜性质的说法错误的是 (填字母序号填字母序号)。a均可以导电均可以导电 b均可以和氧气反应均可以和氧气反应 c均可以和稀盐酸反应均可以和稀盐酸反应(4)写出直接表示铁比铜活泼的化学方程式：写出直接表示铁比铜活泼的化学方程式：（1）铜（铁或锡）铜（铁或锡）纤维纤维 （2）非金属）非金属 （3）C（4）Fe+C
27、uSO4=FeSO4+Cu 27感谢你的观看2019年6月171212、（20102010安徽）安徽）右图是实验室制取气体的常见装置，右图是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题。请回答下列问题。(1)(1)仪器仪器a a的名称是的名称是 。(2)(2)若用高锰酸钾制氧气若用高锰酸钾制氧气 (填填“能能”或或“不能不能”)选用该装置。选用该装置。(3)(3)现有药品：现有药品：稀硫酸稀硫酸稀盐酸稀盐酸大理石。大理石。若用该装置制取若用该装置制取C02C02，选用的药品是，选用的药品是 (填序号填序号)，反应的化学方程式，反应的化学方程式是是 。(4)(4)写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方写出鉴
28、别氧气和二氧化碳的一种方法：法：。28感谢你的观看2019年6月171313、（20102010安徽安徽 ）我省具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发）我省具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国展已被列入我国2009200920112011年石化产业调整和振兴规划。煤制取乙二醇的年石化产业调整和振兴规划。煤制取乙二醇的流程示意图为：流程示意图为：(1)(1)煤属于煤属于 (填填“可再生可再生”或或“不可再生不可再生”)能源。能源。(2)(2)合成气具有还原性，写出合成气具有还原性，写出COCO还原氧化铜的化学方程式还原氧化铜的化学方程式 (3)(3)乙二醇是一种重要的
29、化工原料，与乙醇同属于醇类，推测乙二醇的一个化乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇同属于醇类，推测乙二醇的一个化学性质学性质 。(4)(4)合成气合成气COCO和和H H2 2)在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。仅用合成在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质是气为原料不可能得到的物质是 (填字母序号填字母序号)。a a草酸草酸(HOOCCOOH)(HOOCCOOH)b b甲醇甲醇(CH(CH3 30H)0H)c c尿素尿素CO(NHCO(NH2 2)2 2(5)(5)从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的启示是从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的
30、启示是 。（1）不可再生）不可再生 （2）CO+CuO Cu+CO2 （3）能燃烧）能燃烧（4）C （5）化学对能源的开发利用具有重要作用等）化学对能源的开发利用具有重要作用等29感谢你的观看2019年6月171414、（20102010安徽）安徽）酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。(I)(I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，酒精灯火焰中，l l2 s2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。后取出，观察到
31、位于外焰的部分明显碳化。(1)(1)写出碳完全燃烧的化学方程式写出碳完全燃烧的化学方程式 。(2)(2)由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是 。()()定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。精灯各层火焰平均温度如右表。(3)(3)由右表得出结论：由右表得出结论：(填焰心，内焰，外焰填焰心，内焰，外焰)温度最高温度最高（4)4)结合定量研究结论，下列图示中加热方法最合理的是结合定量研究结论，下列图示中加热方法最合理的是 (填字母填字母)
32、()()交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。也有差异。(5)(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点写出两点即可即可)火焰层平均火焰层平均温度温度/乙乙 丙丙 焰心焰心 432 598内焰内焰 666 783外焰外焰 520 667（1）C+O2 CO2 （2）外）外焰与空气（氧气）接触更充分。焰与空气（氧气）接触更充分。（3）内焰）内焰（4）a（5）酒精浓度）酒精浓度 露出酒精灯的灯芯长度露出酒精灯的灯芯长度 30感谢你的观看2
33、019年6月171515、（20102010安徽）安徽）小明对铁的锈蚀进行如下探究。室温时，将包有样品的滤纸小明对铁的锈蚀进行如下探究。室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图。观察到量筒内水沿导管包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图。观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶慢慢进入广口瓶(净容积为净容积为146 mL)。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表所需时间如下表序号样品量筒起始
34、读数序号样品量筒起始读数mL量筒最终读数量筒最终读数mL所需时间所需时间min1 g铁粉、铁粉、0.2 g碳和碳和10滴水滴水10070约约120l g铁粉、铁粉、0.2 g碳、碳、10滴水和少量滴水和少量NaCl10070约约70（1)实验实验和和说明说明NaCl可以可以 (填填“加快加快”或或“减慢减慢”)铁锈蚀的速率。铁锈蚀的速率。(2)实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是 (填填“放热放热”或或“吸热吸热”)过程。过程。(3)实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕
35、色物质生成，该物质的化学式是是 。(4)实验实验和和是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验的样的样品组成。品组成。(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是是 (保留保留3位有效数字位有效数字)。注意：若答对第注意：若答对第(6)小题将奖励小题将奖励4分。但化学试卷总分不超过分。但化学试卷总分不超过60分。分。(6)现仅提供：置筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包现仅提供：置筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包(内含内含1 g铁粉、铁粉、O.2 g
36、碳、碳、10滴水和少量滴水和少量NaCl)，请你帮助小明再设计一个测量空气，请你帮助小明再设计一个测量空气中氧气体积含量的实验方案，在右框中画出实验装置示意图即可中氧气体积含量的实验方案，在右框中画出实验装置示意图即可(注注明滤纸包的位置明滤纸包的位置)。31感谢你的观看2019年6月1732感谢你的观看2019年6月171616、（20102010安徽）安徽）向向50.0g 8.O50.0g 8.O的氢氧化钠溶液的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，此时溶中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，此时溶液液pH=7pH=7(1)(1)求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量(2)(2)求反应后生成硫酸钠的质量。求反应后生成硫酸钠的质量。（1 1）4.0 g (2)7.1g4.0 g (2)7.1g33感谢你的观看2019年6月1734感谢你的观看2019年6月17
