1、 全国高考新课标卷理科综合化学部分每全国高考新课标卷理科综合化学部分每年必考实验题。年必考实验题。今年的考试说明今年的考试说明又明确提出又明确提出“运用化学原理和科学方法，能设计合理方运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究案，初步实践科学探究”。我们同学们已经。我们同学们已经做过大量的实验题了，有没有总结过做过大量的实验题了，有没有总结过实验探究题到底考查什么呢？实验探究题到底考查什么呢？（2015年全国年全国I卷）卷）草酸（乙二酸）存在于自然界的植物中，其草酸（乙二酸）存在于自然界的植物中，其K1=5.4102，K2=5.4105。草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其草酸的钠盐和
2、钾盐易溶于水，而其钙盐难溶钙盐难溶于水于水。草酸晶体（。草酸晶体（H2C2O42H2O）无色，）无色，熔点为熔点为101，易，易溶于水，溶于水，受热脱水、升华，受热脱水、升华，170以上分解以上分解。（1）甲组同学按照如图所示的装置，）甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶通过实验检验草酸晶体的分解产物体的分解产物，装置，装置C中可观察到的现象是中可观察到的现象是 _，由此可知草酸晶体分解的产物中有由此可知草酸晶体分解的产物中有 _。装置。装置B的的主要作用是主要作用是_。真题赏析真题赏析（2）乙组同学认为）乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有草酸晶体分解的产物中含有CO，为进，为进行
3、验证，行验证，选用选用甲组实验中的装置甲组实验中的装置A、B和如图所示的和如图所示的部分部分装置（可以重复选用）进行实验。装置（可以重复选用）进行实验。乙组同学的实验装置中，乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序依次连接的合理顺序为为A、B、_。装置。装置H反应管中盛有的物质反应管中盛有的物质_。能证明草酸晶体能证明草酸晶体分解产物中有分解产物中有CO的现象的现象是是 _。（2015年安徽卷）年安徽卷）某研究小组将纯净的某研究小组将纯净的SO2气体通入气体通入0.1molL1的的Ba(NO3)2溶液中，得到了溶液中，得到了BaSO4沉淀，为探究上沉淀，为探究上述溶液中述溶液中何种微粒能何种微
4、粒能氧化氧化通入的通入的SO2，该小组提，该小组提出了如下假设：出了如下假设：假设一：溶液中的假设一：溶液中的NO3 假设二：溶液中溶解的假设二：溶液中溶解的O2真题赏析真题赏析20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学
5、优秀课件（完整版）（1）验证假设）验证假设 该小组该小组设计实验验证了假设一设计实验验证了假设一，请在下表空白处，请在下表空白处填写相关实验现象填写相关实验现象实验步骤实验步骤实验现象实验现象结论结论实验实验1：在盛有不含：在盛有不含O2的的25ml0.1mol/LBaCl2溶液溶液的烧杯中，缓慢通入纯净的的烧杯中，缓慢通入纯净的SO2气体气体 假设一成假设一成立立实验实验2：在盛有不含：在盛有不含O2的的25ml0.1mol/LBa(NO3)2溶液的烧杯中，缓慢通入纯净的溶液的烧杯中，缓慢通入纯净的SO2气体气体 20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复
6、习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）实验探究题的考查方向实验探究题的考查方向考查学生的化学实验基础知识和技能考查学生的化学实验基础知识和技能查学生的综合分析应用能力和科学探究能力查学生的综合分析应用能力和科学探究能力 1.化学化学实验基本操作实验基本操作及目的及目的 2.常见气体的实验室制法及装置的正确选择常见气体的实验室制法及装置的正确选择 （制备制备除杂除杂干燥干燥收集收集尾气处理尾气处理）3.常见常见物质的检验、分离和提纯物质的检验、分离和提纯 4.准确准
7、确描述实验操作、现象描述实验操作、现象，会分析或，会分析或处理实验数据，得出合理结论处理实验数据，得出合理结论 5.运用运用控制变量控制变量的思想进行实验设计的思想进行实验设计 6.反思评价实验环节以及反思评价实验环节以及改进实验方案改进实验方案一、命题特点一、命题特点考查方向考查方向20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版
8、）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）学生易出现的问题学生易出现的问题对教材中的实验不熟悉对教材中的实验不熟悉获获 取、取、处理处理、运用信息的能力较差运用信息的能力较差有有“心理障碍心理障碍”，无从下手，无从下手答题语言不规范、不严密、不科学答题语言不规范、不严密、不科学二、学生易出现的问题二、学生易出现的问题20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专
9、题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）（一）注重教材中的实验，加强知（一）注重教材中的实验，加强知识储备识储备 （1 1）基本反应原理、基本实验操作的综合应用）基本反应原理、基本实验操作的综合应用 （2 2）常见气体的实验室制法及装置的正确选择）常见气体的实验室制法及装置的正确选择 （3 3）常见物质的检验、分离和提纯方法）常见物质的检验、分离和提纯方法 （4 4）能掌握化学用语的准确表达）能掌握化学用语的准确表达三、解题方法与策略三、解题方法与策略20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一
10、轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）（二）提升获取、处理、运用信息（二）提升获取、处理、运用信息的能力的能力依据探究环节依据探究环节，找寻有用信息，找寻有用信息（三）建立答题模板，让实验方案（三）建立答题模板，让实验方案的设计与评价有据可依的设计与评价有据可依合理猜想假设，设计实验方案合理猜想假设，设计实验方案（四）规范答题语言
11、，提高实验得分（四）规范答题语言，提高实验得分20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）(2016上海上海)中学化学实验常中学化学实验常用用a装置来制备乙酸乙酯。装置来制备乙酸乙酯。(1)实验时，通常加
12、入过量的乙实验时，通常加入过量的乙醇，原因醇，原因_。加入数滴浓硫酸即能起催化作加入数滴浓硫酸即能起催化作用，但实际用量多于此量，原用，但实际用量多于此量，原因是因是_；浓硫酸用量又；浓硫酸用量又不能过多，原因不能过多，原因_。(4)若用若用b装置制备乙酸乙酯，装置制备乙酸乙酯，其缺点有其缺点有_、_。重视教材中实验重视教材中实验20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题
13、复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）(2016(2016天津理综，天津理综，9)9)水中溶氧量水中溶氧量(DO)(DO)是衡量水体自净能力的一个指标，通常用是衡量水体自净能力的一个指标，通常用每升水中溶解氧分子的质量表示，单位每升水中溶解氧分子的质量表示，单位mgLmgL1 1，我国，我国地表水环境质量标准地表水环境质量标准规定，生活饮用水源的规定，生活饮用水源的DODO不能低于不能低于5 mgL5 mgL1 1。某化学小组同学设计了下列装置。某化学小组同学设
14、计了下列装置(夹持装置略夹持装置略)，测定某河水的，测定某河水的DODO。.测定步骤：测定步骤：a安装装置，检验气密性，充安装装置，检验气密性，充N2排尽空气后，停止充排尽空气后，停止充N2。b向烧瓶中加入向烧瓶中加入200 mL水样。水样。c向烧瓶中依次迅速加入向烧瓶中依次迅速加入1 mL MnSO4无氧溶液无氧溶液(过量过量)、2 mL碱性碱性KI无氧溶液无氧溶液(过量过量)，开启搅拌器，至反应，开启搅拌器，至反应完全。完全。(1)配制以上无氧溶液时，除去所用溶剂水中氧的简单操配制以上无氧溶液时，除去所用溶剂水中氧的简单操作为作为_。联系制备氢氧化亚铁时，氢氧化钠溶液的处理联系制备氢氧化亚
15、铁时，氢氧化钠溶液的处理重视教材中实验重视教材中实验20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）（2017江南十校江南十校26）硫酸亚铁铵硫酸亚铁铵(NH4)2SO4FeSO46H2O是透明是透明、浅蓝绿
16、色晶体，易溶于水而不溶于酒精等有机溶剂，在空气中一、浅蓝绿色晶体，易溶于水而不溶于酒精等有机溶剂，在空气中一般比较稳定，不易被氧化。制备步骤如下：般比较稳定，不易被氧化。制备步骤如下：步骤步骤1称取称取还原铁粉还原铁粉0.4g，炭粉炭粉0.3g，放入，放入50mL 锥形瓶中，加入锥形瓶中，加入3.5 mL2molL-1硫酸硫酸置于置于60 热水浴中加热，待反应完全，取出冷热水浴中加热，待反应完全，取出冷却，再加入却，再加入6 molL-1的硫酸的硫酸2 mL。步骤步骤2在上述反应液中加入浓氨水在上述反应液中加入浓氨水0.8 mL，振荡混匀，抽滤。向，振荡混匀，抽滤。向滤液中加入滤液中加入10m
17、L无水乙醇，静置，大量晶体析出，倾析，再次抽无水乙醇，静置，大量晶体析出，倾析，再次抽滤。滤。步骤步骤3取出晶体，用干净的滤纸吸干，称量并分析样品。取出晶体，用干净的滤纸吸干，称量并分析样品。请回答下列问题：请回答下列问题：（1）步骤）步骤1中炭粉的作用是中炭粉的作用是_，加人加人6 molL-1硫酸的作用是硫酸的作用是_。（2）向滤液中加人无水乙醇目的是）向滤液中加人无水乙醇目的是_。联系已学知识联系已学知识信息提取信息提取1 1、重视教材中实验重视教材中实验20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一
18、轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）20152015全国卷全国卷，26(1)26(1)草酸草酸(乙二酸乙二酸)存在于自然界的植物存在于自然界的植物中，其中，其K K1 15.45.410102 2，K K2 25.45.410105 5。草酸的钠盐和钾盐易。草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。草酸溶于水，而其钙盐难溶于水
19、。草酸晶体晶体(H(H2 2C C2 2O O4 42H2H2 2O)O)无色，熔点为无色，熔点为101 101，易溶于水，受热脱水、，易溶于水，受热脱水、升华，升华，170 170 以上分解。以上分解。装置装置B B的主要作用的主要作用_。2、提升获、提升获 取、取、处理处理、运用信息的能力运用信息的能力20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版
20、）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）乙酰水杨酸受热易分解，分解温度为乙酰水杨酸受热易分解，分解温度为128135。实验室以水。实验室以水杨酸（邻羟基苯甲酸）与醋酸酐杨酸（邻羟基苯甲酸）与醋酸酐(CH3CO)2O为主要原料合成阿为主要原料合成阿司匹林，其制备原理为：司匹林，其制备原理为：制备基本操作流程如下：制备基本操作流程如下：主要试剂和产品的物理常数如下表所示：主要试剂和产品的物理常数如下表所示：（1）合成阿司匹林时，最合适的加热方法是）合成阿司匹林时，最合适的加热方法是 。202
21、12021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）乙酰水杨酸受热易分解，分解温度为乙酰水杨酸受热易分解，分解温度为128135。实验室以水杨。实验室以水杨酸（邻羟基苯甲酸）与醋酸酐酸（邻羟基苯甲酸）与醋酸酐(CH3C
22、O)2O为主要原料合成阿司匹林，为主要原料合成阿司匹林，其制备原理为：其制备原理为：制备基本操作流程如下：制备基本操作流程如下：主要试剂和产品的物理常数如下表所示：主要试剂和产品的物理常数如下表所示：（2）合成阿司匹林时，必须使用干燥的仪器，其原因是）合成阿司匹林时，必须使用干燥的仪器，其原因是 。20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优
23、秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）3、建立解题模板，、建立解题模板，让实验方案的设计与评价有据可依让实验方案的设计与评价有据可依明确实验干什么明确实验干什么审题干及设问，明确实验目的。审题干及设问，明确实验目的。题干信息有什么题干信息有什么审题干明确物质的特性及其他有效信息。审题干明确物质的特性及其他有效信息。思考实验原理是思考实验原理是什么什么根据实验目的、题干信息及已有知识，设想根据实验目的、题干信息及已有知识，设想探究、验证物质性质的实验原理。探究、验证物质性质的实验原理。问题问什么
24、问题问什么细审试题设问，斟酌命题意图，确定答题方向。细审试题设问，斟酌命题意图，确定答题方向。规范解答规范解答结合第结合第3步、第步、第4步，用学科语言、化学用语有步，用学科语言、化学用语有针对性的回答问题。针对性的回答问题。20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学课件教学课件试一试试一试草酸亚铁晶体草酸亚铁晶体(FeC(FeC2 2O O4 42H2H2 2O)O)呈淡呈淡黄色。有轻微刺激性，加热时易黄色。有轻微刺激性，加热时易分解，产生气体，并变为黑色
25、残分解，产生气体，并变为黑色残留物。同学们想知道草酸亚铁晶留物。同学们想知道草酸亚铁晶体分解后究竟生成了什么物质吗？体分解后究竟生成了什么物质吗？实验方案的设计与评价实验方案的设计与评价20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）猜测草酸亚铁晶体猜测草酸亚铁晶体(FeC2O42H2O)分解产生分解产生了一氧化碳、二氧化碳和水蒸气。了一氧化碳、二氧化碳和水蒸气。用如下的实验装置和必要的试剂验证：
26、用如下的实验装置和必要的试剂验证：探究活动一探究活动一仪器符号仪器符号仪器中物质仪器中物质作用作用实验验证实验验证ACBDDDD草酸晶体草酸晶体无水硫酸铜无水硫酸铜澄清石灰水澄清石灰水浓浓NaOHNaOH溶液溶液无水无水CaClCaCl2 2氧化铜氧化铜澄清石灰水澄清石灰水分解产生气体分解产生气体验证水蒸气验证水蒸气验证验证COCO2 2吸收吸收COCO2 2吸收水蒸气吸收水蒸气检验检验COCO验证验证COCO生成的生成的COCO2 2澄清石灰水澄清石灰水验证验证COCO2 2是否除尽是否除尽C20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版
27、）教学优秀课件（完整版）20212021届高考一轮复习届高考一轮复习实验探究题专题复习实验探究题专题复习教学优秀课件（完整版）教学优秀课件（完整版）资料表明：资料表明：在密闭容器中加热到一定温度时，在密闭容器中加热到一定温度时，草酸亚铁晶体可完全分解，生成的黑色残留草酸亚铁晶体可完全分解，生成的黑色残留物为氧化物，请对物为氧化物，请对黑色固体的组成黑色固体的组成进行猜想进行猜想并验证。并验证。探究活动二探究活动二猜想假设猜想假设假设一：假设一：全部是全部是FeOFeO假设二：假设二：全部是全部是FeFe3 3O O4 4假设三：假设三：是是FeOFeO和和FeFe3 3O O4 4的混合物的混
28、合物实验验证实验验证为为验证上述假设一是否成立验证上述假设一是否成立，进行如下研究：，进行如下研究：实验步骤实验步骤预期实验现象和结论预期实验现象和结论分分取少量黑色固体，取少量黑色固体，加入适量加入适量稀盐酸或稀稀盐酸或稀硫酸硫酸，在溶液中加入，在溶液中加入硫氰化钾硫氰化钾溶液；溶液；溶液不变红色，则假设溶液不变红色，则假设一一成立，溶液变成红色，成立，溶液变成红色，则假设则假设一一不成立。不成立。1：2016年年全国全国卷实验题卷实验题（导学教程（导学教程47页）页）2：2015年年全国全国卷实验题卷实验题（导学教程（导学教程50页）页）3：2015年年浙江浙江卷实验题卷实验题（导学教程（
29、导学教程50页）页）课后思考课后思考建立解题模板，让实验方案的设计与评价有据可依建立解题模板，让实验方案的设计与评价有据可依实验现象的答题技巧实验现象的答题技巧溶液溶液固体固体气体气体其他其他4 4、规范答题、规范答题实验现象的答题技巧实验现象的答题技巧溶液溶液固体固体气体气体其他其他(1)颜色由颜色由_变成变成_；(2)液面上升或下降液面上升或下降(形成液面差形成液面差)；(3)溶液发生倒吸；溶液发生倒吸；(4)生成生成(产生产生)_色沉淀；色沉淀；(5)溶液变浑浊；溶液变浑浊；(6)产生大量气泡产生大量气泡(有气体从溶液有气体从溶液中逸出中逸出)；(7)有液体溢出。有液体溢出。4 4、规范
30、答题、规范答题实验现象的答题技巧实验现象的答题技巧溶液溶液固体固体气体气体其他其他(1)固体表面产生大量气泡；固体表面产生大量气泡；(2)固体逐渐溶解；固体逐渐溶解；(3)固体体积逐渐变小固体体积逐渐变小(变细变细)；(4)颜色由颜色由_变成变成_。实验现象的答题技巧实验现象的答题技巧溶液溶液固体固体气体气体其他其他(1)生成生成_色色_味的气体；味的气体；(2)气体由气体由_色变成色变成_色；色；(3)先先_后后_(“加深加深”“”“变变浅浅”或或“褪色褪色”)。实验现象的答题技巧实验现象的答题技巧溶液溶液固体固体气体气体其他其他(1)器壁上有水珠出现；器壁上有水珠出现；(2)器壁上有某色固
31、体生成；器壁上有某色固体生成；(3)器壁发烫等。器壁发烫等。目的、原因、作用目的、原因、作用的答题技巧的答题技巧这样做有什么好处这样做有什么好处对实验的结果有什么影响对实验的结果有什么影响要注意要注意“全全”：直接作用直接作用和和根本目的根本目的4 4、规范答题、规范答题消耗掉广口瓶中的氧气消耗掉广口瓶中的氧气防止防止O O2 2与生成的与生成的NONO反应反应试剂的用途的答题技巧试剂的用途的答题技巧4 4、规范答题、规范答题四、消除陌生感，建立解题模板四、消除陌生感，建立解题模板明确实验干什么明确实验干什么审题干及设问，明确实验目的。审题干及设问，明确实验目的。题干信息有什么题干信息有什么审
32、题干明确物质的特性及其他有效信息。审题干明确物质的特性及其他有效信息。思考实验原理是思考实验原理是干什么干什么根据实验目的、题干信息及已有知识，设想根据实验目的、题干信息及已有知识，设想探究、验证物质性质的实验原理。探究、验证物质性质的实验原理。问题问什么问题问什么细审试题设问，斟酌命题意图，确定答题方向。细审试题设问，斟酌命题意图，确定答题方向。规范解答规范解答结合第结合第3步、第步、第4步，用学科语言、化学用语有步，用学科语言、化学用语有针对性的回答问题。针对性的回答问题。1：2016年年全国全国卷实验题卷实验题（导学教程（导学教程47页）页）2：2015年年全国全国卷实验题卷实验题浙江浙
33、江卷实验题卷实验题（导学教程（导学教程50页）页）3：2015年年浙江浙江卷实验题卷实验题（导学教程（导学教程50页）页）课后思考课后思考定量分析型实验题定量分析型实验题 工业制得的氮化铝工业制得的氮化铝(AlN)产品中常含有少量产品中常含有少量Al4C3、Al2O3、C等杂质。某同学设计了如下等杂质。某同学设计了如下实验分别实验分别测定氮化铝测定氮化铝(AlN)样品中样品中AlN和和Al4C3的质量分数的质量分数(忽略忽略NH3在强碱性溶液中的溶解在强碱性溶液中的溶解)。实验原理实验原理:Al4C3与硫酸反应可生成与硫酸反应可生成CH4:Al4C3+6H2SO42Al2(SO4)3+3CH4
34、 AlN溶于强酸产生铵盐，溶于强碱生成氨气溶于强酸产生铵盐，溶于强碱生成氨气探究活动探究活动 实验过程实验过程 连接实验装置，检验装置的气密性。称得连接实验装置，检验装置的气密性。称得D装置的质量为装置的质量为y g，滴定管的读数为滴定管的读数为a mL。称取称取x g AlN样品置于样品置于B瓶中瓶中,塞好胶塞，关闭活塞塞好胶塞，关闭活塞_，打，打开活塞开活塞_，通过分液漏斗加入稀硫酸，与，通过分液漏斗加入稀硫酸，与B瓶内物质充分反应。瓶内物质充分反应。待反应进行完全后，关闭活塞待反应进行完全后，关闭活塞_，打开活塞，打开活塞_，通过分，通过分液漏斗加入过量液漏斗加入过量_(填化学式填化学式)，与，与B瓶内物质充分反应。瓶内物质充分反应。_(填入该步应进行的操作填入该步应进行的操作)。记录滴定管的读数为记录滴定管的读数为b mL，称得，称得D装置的质量为装置的质量为z g。K K2 2、K K3 3K K1 1K K1 1K K3 3NaOHNaOH溶液溶液打开打开K K2 2，通入一段时间空气，通入一段时间空气
