1、第十单元人口与环境第十单元人口与环境第十单元第十单元 考点考向考点考向主要考点主要考点课时课时311.1.人口再生产；人口再生产；2.2.人口数量与环境；人口数量与环境；3.3.环境人口容量；环境人口容量；4.4.人口素质与环境人口素质与环境课时课时321.1.人口迁移与环境；人口迁移与环境；2.2.我国人口迁移的现状和原因我国人口迁移的现状和原因第十单元第十单元 考点考向高考定位高考定位从高考内容上看，侧重考查人口的增长、人口问题及解决措从高考内容上看，侧重考查人口的增长、人口问题及解决措施、人口再生产类型及人口迁移内容等。多以坐标图、柱状图、施、人口再生产类型及人口迁移内容等。多以坐标图、
2、柱状图、区域图、人口构成图、金字塔图及表格等方式呈现。今后可能区域图、人口构成图、金字塔图及表格等方式呈现。今后可能继续以某一地区或某一城市的抽样调查数据或各种人口分析统继续以某一地区或某一城市的抽样调查数据或各种人口分析统计图为背景，考查人口数量、质量变化的原因，人口发展面临计图为背景，考查人口数量、质量变化的原因，人口发展面临的一系列问题及采取的措施，人口迁移及其影响的一系列问题及采取的措施，人口迁移及其影响第十单元第十单元 复习策略复习策略1.1.建议从基本的概念入手，培养自己的地理学科思维、人文建议从基本的概念入手，培养自己的地理学科思维、人文素养和学科素养。出生率、生育率；过渡型、现
3、代型；人口数量素养和学科素养。出生率、生育率；过渡型、现代型；人口数量、人口素质；人口移动、人口迁移；人口问题、环境问题等基本、人口素质；人口移动、人口迁移；人口问题、环境问题等基本概念的分析和掌握是基础。概念的分析和掌握是基础。2 2人口数量的变化和出生率、死亡率的关系，人口数量的变人口数量的变化和出生率、死亡率的关系，人口数量的变化对环境的影响；人口科学文化素质对环境的影响；环境人口容化对环境的影响；人口科学文化素质对环境的影响；环境人口容量的影响因素；人口年龄量的影响因素；人口年龄(性别性别)结构；人口迁移的案例和主要影结构；人口迁移的案例和主要影响因素及其对环境的影响是本单元的主干知识
4、。人地关系是本单响因素及其对环境的影响是本单元的主干知识。人地关系是本单元的主线，是培养自身人文精神的重点，建立科学的、可持续发元的主线，是培养自身人文精神的重点，建立科学的、可持续发展的思想是人文思维的核心。展的思想是人文思维的核心。第十单元第十单元 复习策略3 3坐标图、柱状图、折线图、示意图、金字塔图、结构图等坐标图、柱状图、折线图、示意图、金字塔图、结构图等地图语言的应用和解读是提高分析能力的关键。其中，坐标图是地图语言的应用和解读是提高分析能力的关键。其中，坐标图是能力提高的关键。能力提高的关键。4 4人口问题包含人口数量问题、人口增长问题、人口结构问人口问题包含人口数量问题、人口增
5、长问题、人口结构问题、人口素质问题、人口迁移问题以及人口分布问题。这些问题题、人口素质问题、人口迁移问题以及人口分布问题。这些问题都与环境问题有或多或少的关系，分析的核心在于都与环境问题有或多或少的关系，分析的核心在于“三观三观”：发：发展观、资源观、环境观。展观、资源观、环境观。第十单元第十单元 使用建议使用建议1 1阅读是学生学习本单元的关键，建议每课时前阅读是学生学习本单元的关键，建议每课时前1010分钟分钟学生阅读了解大概，后学生阅读了解大概，后1010分钟学生阅读总结，教师的复习指分钟学生阅读总结，教师的复习指导重点是概念以及与环境的关系。导重点是概念以及与环境的关系。2 2在强化对
6、基础知识记忆的同时，本单元还应以图像的在强化对基础知识记忆的同时，本单元还应以图像的分析和阅读为核心，加强对学生的文图转换、图图转换能力分析和阅读为核心，加强对学生的文图转换、图图转换能力的培养。同时要以人口与环境的关系为主线，培养学生对数的培养。同时要以人口与环境的关系为主线，培养学生对数据的理解和计算能力。据的理解和计算能力。第第3131讲讲 人口数量、素质与环境人口数量、素质与环境考点整合第第3131讲讲 考点整合考点整合世代更替世代更替出生出生死亡死亡极低极低较低较低低低低低第第3131讲讲 考点整合现代型现代型非洲非洲美国美国过渡型过渡型第第3131讲讲 考点整合迁移迁移自然环境自然
7、环境第第3131讲讲 考点整合资源资源耕地资源耕地资源第第3131讲讲 考点整合要点探究 探究点一人口再生产类型探究点一人口再生产类型第第3131讲讲 要点探究要点探究1.人口再生产类型及其转变规律人口再生产类型及其转变规律类型类型时期时期特点特点原因原因分布地区分布地区原始型原始型原始社原始社会会(采猎采猎文明文明)极高出生率极高出生率极高死亡率极高死亡率极低自然增极低自然增长率长率生产力水平极低，生产力水平极低，主要依靠天然食物主要依靠天然食物维持生存，抵御疾维持生存，抵御疾病和自然灾害的能病和自然灾害的能力极低，死亡率很力极低，死亡率很高，且波动性大高，且波动性大少数发展少数发展中国家个
8、中国家个别地区别地区第第3131讲讲 要点探究类型类型时期时期特点特点原因原因分布地区分布地区传统型传统型奴隶、奴隶、封建社封建社会会(农业农业文明文明)高出生率高出生率较高死亡率较高死亡率较低自然增较低自然增长率长率生产力水平有所提生产力水平有所提高，生存环境有所高，生存环境有所改善，但死亡率仍改善，但死亡率仍较高较高少数发展少数发展中国家的中国家的一些地区一些地区过渡型过渡型资本主资本主义社会义社会前期前期(工业工业文明文明)高出生率高出生率低死亡率低死亡率高自然增长高自然增长率率产业革命使生产力产业革命使生产力大发展，极大地改大发展，极大地改善了人类生存环境，善了人类生存环境，生活水平提
9、高，医生活水平提高，医疗条件改善，死亡疗条件改善，死亡率下降较快，但出率下降较快，但出生率下降较慢生率下降较慢大多数发大多数发展中国家展中国家第第3131讲讲 要点探究类型类型时期时期特点特点原因原因分布地区分布地区现代型现代型新技新技术革术革命命低出生低出生率率低死亡低死亡率率低自然低自然增长率增长率现代科学技术的进步，现代科学技术的进步，推动了社会进步和生活推动了社会进步和生活观念的变革，人们越来观念的变革，人们越来越倾向于晚婚晚育和小越倾向于晚婚晚育和小家庭，甚至不愿生育，家庭，甚至不愿生育，使得出生率不断下降并使得出生率不断下降并趋于稳定，死亡率也稳趋于稳定，死亡率也稳定在低水平定在低
10、水平绝大多数绝大多数发达国家，发达国家，个别不是个别不是第第3131讲讲 要点探究2.2.四种人口再生产类型的区别方法四种人口再生产类型的区别方法四种人口再生产类型中，原始型与现代型是比较好判断的，四种人口再生产类型中，原始型与现代型是比较好判断的，不好区别的是传统型与过渡型，其差异在传统型的死亡率不好区别的是传统型与过渡型，其差异在传统型的死亡率(一般一般达达2.0%2.0%左右左右)比过渡型要高比过渡型要高(一般不足一般不足1.0%)1.0%)，而自然增长率过渡，而自然增长率过渡型则高于传统型。型则高于传统型。第第3131讲讲 要点探究第第3131讲讲 要点探究4.4.我国人口再生产类型的
11、转变我国人口再生产类型的转变时间时间人口再生产类型人口再生产类型主要原因主要原因新中国成立新中国成立前前传统型传统型战乱；经济、生活水平战乱；经济、生活水平低；医疗、卫生条件极低；医疗、卫生条件极差差新中国成立新中国成立后至后至70年代年代末末过渡型过渡型经济、生活水平提高；经济、生活水平提高；医疗、卫生条件改善医疗、卫生条件改善目前目前现代型现代型实施计划生育政策实施计划生育政策第第3131讲讲 要点探究例例1 1下表是某国出生率、死亡率的变化情况，下图是人下表是某国出生率、死亡率的变化情况，下图是人口增长模式图。读图回答口增长模式图。读图回答(1)(2)题。题。1975年年1985年年19
12、95年年2005年年出生率出生率(%)4.44.34.34.3死亡率死亡率(%)2.01.71.61.4第第3131讲讲 要点探究要点探究第第3131讲讲 要点探究要点探究(1)(1)该国处于上图中的该国处于上图中的()A.A.阶段阶段B B阶段阶段C.C.阶段阶段 D D阶段阶段(2)(2)该国该国1975200519752005年期间，人口增长的特点是年期间，人口增长的特点是()A.A.总量有波动，但变化不大总量有波动，但变化不大B.B.总量上升，增长速度减缓总量上升，增长速度减缓C.C.经历了慢经历了慢快快慢的过程慢的过程D.D.总量上升，增长速度加快总量上升，增长速度加快第第3131讲
13、讲 要点探究例例1 解析解析 该国该国19752005年期间，死亡率呈下降趋势，年期间，死亡率呈下降趋势，而出生率维持高水平，使人口自然增长率不断攀升，对应图中而出生率维持高水平，使人口自然增长率不断攀升，对应图中阶段阶段，同时也使得人口总量上升，增长速度加快。，同时也使得人口总量上升，增长速度加快。答案答案(1)B(2)D 探究点二世界人口增长的时空差异探究点二世界人口增长的时空差异第第3131讲讲 要点探究要点探究示意图示意图历史时期历史时期农业革命之前农业革命之前农业社会期农业社会期工业革命开始工业革命开始人类的生人类的生产活动产活动主要从事狩猎主要从事狩猎和采集业和采集业利用简单的工具
14、利用简单的工具从事农业活动从事农业活动工业生产活动迅工业生产活动迅速扩大和发展速扩大和发展1.1.世界人口增长的时间差异世界人口增长的时间差异第第3131讲讲 要点探究要点探究历史时期历史时期农业革命之前农业革命之前农业社会期农业社会期工业革命开始工业革命开始人口数量人口数量和增长情和增长情况况人口数量少，人口数量少，增长缓慢增长缓慢人口数量增多，人口数量增多，增长速度加快增长速度加快人口数量继续增人口数量继续增加，增长速度更加，增长速度更加迅猛加迅猛人口数量人口数量变化的原变化的原因因人们获取食物人们获取食物的能力低，抵的能力低，抵御疾病和灾难御疾病和灾难的水平差，死的水平差，死亡率高亡率高
15、耕作和灌溉技术耕作和灌溉技术发展，食物供应发展，食物供应变得稳定而可靠，变得稳定而可靠，死亡率下降死亡率下降用科学技术武装用科学技术武装起来的人类不断起来的人类不断提高改造自然的提高改造自然的能力，人们能获能力，人们能获得充足的食物供得充足的食物供应和完善的医疗应和完善的医疗服务，死亡率很服务，死亡率很低低第第3131讲讲 要点探究要点探究2.2.世界人口增长的空间差异世界人口增长的空间差异自然增长自然增长率水平率水平人口增长特人口增长特点点原原 因因今后变化趋势今后变化趋势发发展展中中国国家家较高较高人口增长很人口增长很快，世界新快，世界新增人口中，增人口中，发展中国家发展中国家占到占到80
16、%以以上上政治上的独立，政治上的独立，民族经济的发民族经济的发展，医疗卫生展，医疗卫生事业的进步，事业的进步，使死亡率下降使死亡率下降采取了控制人口采取了控制人口的措施，人口增的措施，人口增长速度将趋缓，长速度将趋缓，但人口数量还将但人口数量还将增加增加发发达达国国家家较低较低增长缓慢增长缓慢社会、政治、社会、政治、经济、文化等经济、文化等今后几十年，人今后几十年，人口数量将比较稳口数量将比较稳定，一些国家人定，一些国家人口还会逐渐减少口还会逐渐减少第第3131讲讲 要点探究要点探究例例2 2 读世界及甲、乙、丙、丁四大洲人口增长动态统计图，读世界及甲、乙、丙、丁四大洲人口增长动态统计图，回答
17、回答(1)(3)题。题。第第3131讲讲 要点探究要点探究(1)(1)人口出生率和人口死亡率变化幅度最小的是人口出生率和人口死亡率变化幅度最小的是()A.A.甲甲B B乙乙C C丙丙D D丁丁(2)19952000(2)19952000年年平均人口自然增长率从大到小排列正确的年年平均人口自然增长率从大到小排列正确的是是()A.A.甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁 B B丁、丙、乙、甲丁、丙、乙、甲C.C.甲、丙、乙、丁甲、丙、乙、丁 D D乙、甲、丙、丁乙、甲、丙、丁(3)(3)甲、乙、丙、丁依次是甲、乙、丙、丁依次是()A.A.欧洲、亚洲、拉丁美洲、非洲欧洲、亚洲、拉丁美洲、非洲B.B.亚洲、非
18、洲、拉丁美洲、欧洲亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲C.C.非洲、亚洲、欧洲、拉丁美洲非洲、亚洲、欧洲、拉丁美洲D.D.非洲、亚洲、拉丁美洲、欧洲非洲、亚洲、拉丁美洲、欧洲第第3131讲讲 要点探究要点探究例例2 2 解析解析 第第(1)(1)题，图中纵坐标是人口出生率、横坐标是题，图中纵坐标是人口出生率、横坐标是人口死亡率，丁死亡率都在人口死亡率，丁死亡率都在1%1%左右、出生率在左右、出生率在1%1%至至2%2%之间，变之间，变化幅度最小。第化幅度最小。第(2)(2)题，注意图中斜线表示自然增长率，题，注意图中斜线表示自然增长率，1995200019952000年的数据要比较甲乙丙丁中年的数据要比
19、较甲乙丙丁中6 6代表的数据。第代表的数据。第(3)(3)题，题，各年份中丁的死亡率和自然增长率都最低，应是发达国家，欧各年份中丁的死亡率和自然增长率都最低，应是发达国家，欧洲符合，可排除洲符合，可排除A A、C C两项；非洲社会经济水平要落后于亚洲，两项；非洲社会经济水平要落后于亚洲，所以自然增长率、出生率和死亡率要高于亚洲，则甲是非洲。所以自然增长率、出生率和死亡率要高于亚洲，则甲是非洲。答案答案(1)D(1)D(2)C(2)C(3)D(3)D第第3131讲讲 要点探究要点探究 读世界人口变化趋势图，完成读世界人口变化趋势图，完成(1)(2)题。题。变式训练第第3131讲讲 要点探究要点探
20、究(1)(1)世界人口增长最快的时期在世界人口增长最快的时期在()A.A.产业革命后产业革命后 B B第一次世界大战后第一次世界大战后C.C.第二次世界大战后第二次世界大战后 D D2020世纪世纪7070年代后年代后(2)(2)关于各阶段人口增长趋势的原因，叙述正确的是关于各阶段人口增长趋势的原因，叙述正确的是()A.A.各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，与其他因素无关与其他因素无关B.B.人口增长趋势的变化除受社会生产力的发展水平制约人口增长趋势的变化除受社会生产力的发展水平制约外，也与国家的人口政策有关外，也与国家的人口政策有
21、关 C.C.人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策D.D.人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大第第3131讲讲 要点探究要点探究变变式训练式训练解析解析 第第(1)题，结合图可知世界人口增长最快题，结合图可知世界人口增长最快的时期应该是世界人口曲线中坡度较陡的时期，因此大概是在的时期应该是世界人口曲线中坡度较陡的时期，因此大概是在1950年后，结合选项，答案为年后，结合选项，答案为C。第。第(2)题，影响人口增长的因题，影响人口增长的因素有经济、政治、人口政策、文化及宗教、医疗卫生条件及自素有经济、政
22、治、人口政策、文化及宗教、医疗卫生条件及自然条件等。然条件等。答案答案(1)C(2)B 探究点三人口构成及人口问题探究点三人口构成及人口问题第第3131讲讲 要点探究要点探究1.1.人口年龄结构人口年龄结构人口的年龄结构是以年龄为标志分析人口内部组成的状人口的年龄结构是以年龄为标志分析人口内部组成的状况，常用不同年龄组在总人口中所占的比重来表示。最常况，常用不同年龄组在总人口中所占的比重来表示。最常见的是分为三大年龄组：见的是分为三大年龄组：0 01414岁为少年儿童组，岁为少年儿童组，15156464岁岁(中国一般为中国一般为5959岁岁)为青年组为青年组(成年组成年组)，6565岁岁(中国
23、一般中国一般6060岁岁)及以上为老年人口组。人口统计学家常用三种年龄组在总及以上为老年人口组。人口统计学家常用三种年龄组在总人口中所占的不同比重来表示人口年龄结构的类型。人口人口中所占的不同比重来表示人口年龄结构的类型。人口年龄结构的类型如下所示：年龄结构的类型如下所示：第第3131讲讲 要点探究要点探究年龄结年龄结构类型构类型图示图示少年儿童人口比少年儿童人口比重重(014岁岁)%老年人口比重老年人口比重(65岁及以上岁及以上)%年轻型年轻型40以上以上4以下以下成年型成年型304047第第3131讲讲 要点探究要点探究年龄结年龄结构类型构类型图示图示少年儿童人口少年儿童人口比重比重(01
24、4岁岁)%老年人口比重老年人口比重(65岁及以上岁及以上)%老年型老年型30以下以下7以上以上表注：表注：(1)(1)如果把老年人口的下限定为如果把老年人口的下限定为6060岁，则表中的岁，则表中的4%4%应为应为5%,7%5%,7%应为应为10%10%。第第3131讲讲 要点探究要点探究(2)(2)人口年龄结构能在一定程度上反映出不同人口再生人口年龄结构能在一定程度上反映出不同人口再生产的特点，如过渡型和传统型塔身都是上窄下宽，现代型产的特点，如过渡型和传统型塔身都是上窄下宽，现代型塔身是上宽下窄；但同一种人口再生产类型，用人口年龄塔身是上宽下窄；但同一种人口再生产类型，用人口年龄结构图表示
25、时，不同地区可能会有差别，如表示美国和德结构图表示时，不同地区可能会有差别，如表示美国和德国时，塔身形态会有所区别。国时，塔身形态会有所区别。(3)(3)当一个国家当一个国家6565岁及以上人口比重达到或超过总人口岁及以上人口比重达到或超过总人口的的7%7%或或6060岁及以上人口比重达到或超过总人口的岁及以上人口比重达到或超过总人口的10%10%时，称时，称为老年型国家，这样的社会称为老龄化社会。为老年型国家，这样的社会称为老龄化社会。第第3131讲讲 要点探究要点探究2.2.不同类型国家的人口问题不同类型国家的人口问题问题表现问题表现影响影响对策对策发展方向发展方向发展中国家：发展中国家：
26、人口基数大，人口基数大，增长快；人口增长快；人口老龄化进程迅老龄化进程迅速速资源短缺，资源短缺，环境压力大；环境压力大；影响经济发影响经济发展展控制人口增长，提控制人口增长，提高人口素质高人口素质人口发展应与社人口发展应与社会经济发展水平会经济发展水平相适应，与资源相适应，与资源利用和环境保护利用和环境保护相协调相协调(确定合确定合理人口容量理人口容量)发达国家：人发达国家：人口增长太慢，口增长太慢，人口老龄化现人口老龄化现象严重象严重兵源不足，兵源不足，劳动力缺乏；劳动力缺乏；社会负担加社会负担加重，老年人重，老年人生活困难生活困难适当移民，鼓励生适当移民，鼓励生育育第第3131讲讲 要点探
27、究要点探究3.3.人口的性别结构人口的性别结构人口的性别结构是指一个国家或地区人口的性别结构是指一个国家或地区两性人口数量的比例关系，它通常由性别两性人口数量的比例关系，它通常由性别比这个指标加以度量，性别比即为平均每比这个指标加以度量，性别比即为平均每100100名女性所对应的男性人口的数量。名女性所对应的男性人口的数量。一一个地区的人口年龄性别结构构成常用年龄个地区的人口年龄性别结构构成常用年龄性别结构图来表示。图性别结构图来表示。图31314 4是中国是中国19821982年人口年龄性别结构图。年人口年龄性别结构图。图注：图中底部横坐标是各年龄组人图注：图中底部横坐标是各年龄组人口数量占
28、总人口数的百分比，纵坐标是各口数量占总人口数的百分比，纵坐标是各年龄组的年龄，一般按男左女右绘图。年龄组的年龄，一般按男左女右绘图。第第3131讲讲 要点探究要点探究例例3 20103 2010海南卷海南卷 图图31315 5示意示意4 4个国家人口的性个国家人口的性别别年龄构成。读图完成年龄构成。读图完成(1)(1)(2)(2)题。题。第第3131讲讲 要点探究要点探究第第3131讲讲 要点探究要点探究(1)(1)图示四国中人口自然增长率最高的是图示四国中人口自然增长率最高的是()A.A.B BC CD D(2)(2)图示四国中图示四国中30303939岁人口数量从少到多依次是岁人口数量从少
29、到多依次是()A.A.B BC.C.D D第第3131讲讲 要点探究要点探究例例3 3 解析解析 人口年龄结构塔身上窄下宽，说明人口自然增人口年龄结构塔身上窄下宽，说明人口自然增长率高，图中最符合。长率高，图中最符合。4 4幅图中人口数量按照百万计算，其幅图中人口数量按照百万计算，其他图人口数量按照千计算，图示四国中他图人口数量按照千计算，图示四国中30303939岁人口数量最多岁人口数量最多的是；三幅图中图横坐标最大值是的是；三幅图中图横坐标最大值是250250，横坐标，横坐标最大值是最大值是500500，再结合，再结合30303939岁横坐标的长短确定国人口数量岁横坐标的长短确定国人口数量
30、最少，结合选项确定答案为最少，结合选项确定答案为B B。答案答案(1)D(1)D(2)B(2)B第第3131讲讲 要点探究要点探究 20102010重庆卷重庆卷 图图31316 6是某地区人口数量变是某地区人口数量变化图。读图，回答问题。化图。读图，回答问题。变式训练第第3131讲讲 要点探究要点探究变变式训练式训练 解析解析 本题考查读图判断分析能力。从图中可本题考查读图判断分析能力。从图中可以看出该地区以看出该地区65岁及以上的老年人口比例较大，存在严重的人岁及以上的老年人口比例较大，存在严重的人口老龄化问题。口老龄化问题。答案答案 B该地区面临的主要人口问题是该地区面临的主要人口问题是(
31、)A.A.人口素质低人口素质低 B B人口老龄化人口老龄化C.C.就业压力大就业压力大 D D人口增长快人口增长快 探究点四环境人口容量探究点四环境人口容量第第3131讲讲 要点探究要点探究1.1.环境人口容量的不确定性和相对确定性环境人口容量的不确定性和相对确定性特性特性含义含义原因原因不确定不确定性性环境人口容量不是环境人口容量不是一个具体明确的数一个具体明确的数值，而是一个取值值，而是一个取值范围或估算值范围或估算值环境人口容量总是相对于一定环境人口容量总是相对于一定的消费水平而言，相同的地域不的消费水平而言，相同的地域不同生活水平的容量是不同的同生活水平的容量是不同的环境人口容量还与技
32、术水平、环境人口容量还与技术水平、资源基础和环境变化趋势有关资源基础和环境变化趋势有关第第3131讲讲 要点探究要点探究特性特性含义含义原因原因相对确相对确定性定性环境人口容量是相对环境人口容量是相对确定的，虽然无法精确定的，虽然无法精确计算出环境人口容确计算出环境人口容量，但可大致估算出量，但可大致估算出环境人口容量环境人口容量在一定的历史阶段，技术水平、在一定的历史阶段，技术水平、资源基础、潜力和对外开放程资源基础、潜力和对外开放程度相对稳定，生活消费水平变度相对稳定，生活消费水平变化不大化不大第第3131讲讲 要点探究要点探究因素因素与环境人口容量的相关性与环境人口容量的相关性资源资源正
33、相关正相关资源越丰富，环境人口容量越大；资源资源越丰富，环境人口容量越大；资源越贫乏，环境人口容量越小越贫乏，环境人口容量越小科技发科技发展水平展水平正相关正相关科技水平越高，环境人口容量越大；科科技水平越高，环境人口容量越大；科技水平越低，环境人口容量越小技水平越低，环境人口容量越小经济发经济发达水平达水平正相关正相关经济越发达，环境人口容量越大；经济经济越发达，环境人口容量越大；经济越落后，环境人口容量越小越落后，环境人口容量越小2.2.环境人口容量的影响因素环境人口容量的影响因素第第3131讲讲 要点探究要点探究因素因素与环境人口容量的相关性与环境人口容量的相关性人口受人口受教育水教育水
34、平平正相关正相关人口受教育水平越高，环境人口容量越人口受教育水平越高，环境人口容量越大；人口受教育水平越低，环境人口容大；人口受教育水平越低，环境人口容量越小量越小地区开地区开放程度放程度正相关正相关地区开放程度越高，环境人口容量越大；地区开放程度越高，环境人口容量越大；地区越封闭，环境人口容量越小地区越封闭，环境人口容量越小生活消生活消费水平费水平负相关负相关消费水平越高，环境人口容量越小；消消费水平越高，环境人口容量越小；消费水平越低，环境人口容量越大费水平越低，环境人口容量越大第第3131讲讲 要点探究要点探究最大环境人口最大环境人口容量容量合理的环境人口合理的环境人口容量容量目前状况目
35、前状况16亿人口亿人口78亿人口亿人口133474万人万人(2009年数据年数据)是指一个地区是指一个地区能够承载的最能够承载的最大的人口数量大的人口数量保证合理健康的保证合理健康的生活水平，且能生活水平，且能促进社会、经济促进社会、经济和环境持续发展和环境持续发展的人口规模的人口规模人口与可耕地、人口与淡水之间的人口与可耕地、人口与淡水之间的矛盾已十分突出矛盾已十分突出3.3.我国的环境人口容量我国的环境人口容量第第3131讲讲 要点探究要点探究例例4 4 读读“木桶效应木桶效应(木桶的盛水量，不取决于最长的那一木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块块木板，而是取决于
36、最短的那一块)图图”，完成，完成(1)(3)题。题。(1)(1)以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为分别为80008000、1000010000、60006000、45004500，则该地的环境承载力为，则该地的环境承载力为()A.8000A.8000B B1000010000C.6000 DC.6000 D45004500(2)(2)如果用如果用a a表示本世纪初中国的人口数量，用表示本世纪初中国的人口数量，用b b表示中表示中国的人口合理容量，用国的人口合理容量，用c c表示中国的环境承载力，那么表示中国的环境承载力，那么a a、b
37、 b、c c三者的大小关系应是三者的大小关系应是()A.abc BA.abc BcbacbaC.bac DC.bac Dacbacb第第3131讲讲 要点探究要点探究(3)(3)下列影响我国不同省区人下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶口合理容量的因素中相当于木桶短板的是短板的是()A.A.四川四川水力资源水力资源 B B山山东东光热资源光热资源C.C.黑 龙 江黑 龙 江 矿 产 资 源矿 产 资 源 D D内蒙古内蒙古水资源水资源第第3131讲讲 要点探究要点探究例例4 4 解析解析(1)(1)根据题目信息根据题目信息“木桶的盛水量，不取决于最木桶的盛水量，不取决于最长的那一
38、块木板，而是取决于最短的那一块长的那一块木板，而是取决于最短的那一块”，因此该地环境，因此该地环境承载力为最少数量承载力为最少数量 45004500；中国的人口合理容量；中国的人口合理容量b b是是7 78 8亿，本亿，本世纪初中国的人口数量世纪初中国的人口数量a a为为1313亿左右，中国的环境承载力亿左右，中国的环境承载力c c即容即容纳的最大人口数，约为纳的最大人口数，约为1616亿，因此亿，因此bac bac；木桶短板即影响人；木桶短板即影响人口分布的制约因素，内蒙古气候干旱，水资源是影响人口分布口分布的制约因素，内蒙古气候干旱，水资源是影响人口分布的木桶短板因素，而其他三个省区的上述
39、资源较丰富，不是短的木桶短板因素，而其他三个省区的上述资源较丰富，不是短板因素。板因素。答案答案(1)D(2)C(3)D第第3131讲讲 要点探究要点探究 2010威海模拟威海模拟 环境人口容量是指一个地区或环境人口容量是指一个地区或一个国家能持续供养的人口数量。一个国家能持续供养的人口数量。1850年，清朝的人口为年，清朝的人口为4.3亿。当时的学者汪士铎惊呼：亿。当时的学者汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷，人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养养”而今天的中国，不但养活了而今天的中国，不但养活了13亿人
40、，人们的生活水平亿人，人们的生活水平比那个时代还提高了许多。据此回答比那个时代还提高了许多。据此回答(1)(2)题。题。(1)以上材料表明，影响环境人口容量的重要因素是以上材料表明，影响环境人口容量的重要因素是()A.地区对外开放程度地区对外开放程度 B人口的生活与文化消费水平人口的生活与文化消费水平C.科技发展水平科技发展水平 D蕴藏的资源数量蕴藏的资源数量变式训练第第3131讲讲 要点探究要点探究(2)随着人口不断增加，我国必须进行人口合理容量的估随着人口不断增加，我国必须进行人口合理容量的估计，其主要意义在于计，其主要意义在于()A.限制高消费现象的产生限制高消费现象的产生B.规划农业生
41、产的发展规模规划农业生产的发展规模C.制定科学的人口战略和人口政策制定科学的人口战略和人口政策D.帮助贫困地区脱贫致富帮助贫困地区脱贫致富第第3131讲讲 要点探究要点探究变变式训练式训练 解析解析 根据资料中前后对比可知清朝与今天的根据资料中前后对比可知清朝与今天的中国所供养的人口差距很大，其主要原因是生产力发展导致科中国所供养的人口差距很大，其主要原因是生产力发展导致科技水平的差异。我国进行人口合理容量的估计主要是为了制定技水平的差异。我国进行人口合理容量的估计主要是为了制定科学的人口战略、人口政策，以促进我国的可持续发展。科学的人口战略、人口政策，以促进我国的可持续发展。答案答案(1)C
42、(2)C备用习题第第3131讲讲 备用习题备用习题1 1 2010 2010保定模拟保定模拟 下图为世界四国人口年龄构成，下图为世界四国人口年龄构成，读图完成读图完成(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)国家人口负担最重的是国家人口负担最重的是()A AB BC CD D(2)(2)四个国家中对应正确的是四个国家中对应正确的是()A A尼日利亚尼日利亚B B美国美国C C印度印度D D中国中国第第3131讲讲 备用习题备用习题第第3131讲讲 备用习题备用习题 解析解析 第第(1)(1)题，人口负担应综合考虑老年人口比重和题，人口负担应综合考虑老年人口比重和少年儿童比重，因此人口负担最重
43、应考虑少年儿童比重，因此人口负担最重应考虑15156464岁比重最小岁比重最小的国家，结合读图可得出结论。第的国家，结合读图可得出结论。第(2)(2)题，应结合发达国家题，应结合发达国家及发展中国家人口年龄结构差异、我国及美国均已出现老龄及发展中国家人口年龄结构差异、我国及美国均已出现老龄化的事实进行判断。化的事实进行判断。答案答案(1)D(1)D(2)C(2)C第第3131讲讲 备用习题备用习题2 220102010南京模拟南京模拟 人口年龄结构是反映一个地区人口人口年龄结构是反映一个地区人口状况的重要指标之一，一般把状况的重要指标之一，一般把6565岁及其以上人口达到岁及其以上人口达到7%
44、7%视为进视为进入老龄化社会。下图为入老龄化社会。下图为1964200019642000年中国人口年龄构成变化图，年中国人口年龄构成变化图，据图回答据图回答(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)关于我国人口年龄构成变化的正确叙述是关于我国人口年龄构成变化的正确叙述是()A A6565岁及以上年龄段人口增长速度最快岁及以上年龄段人口增长速度最快B B0 01414岁年龄段人口比重持续增加岁年龄段人口比重持续增加C C15156464岁年龄段人口增长速度最快岁年龄段人口增长速度最快D D19901990年我国已进入老龄化社会年我国已进入老龄化社会(2)(2)进入进入20002000年，我国面
45、对的主要人口问题是年，我国面对的主要人口问题是()A A人口老龄化日趋严重，劳动力严重短缺人口老龄化日趋严重，劳动力严重短缺B B人口自然增长率偏高，每年新增人口多人口自然增长率偏高，每年新增人口多C C青壮年人口数量庞大，就业压力大青壮年人口数量庞大，就业压力大D D人口出现负增长，人口数量日趋减少人口出现负增长，人口数量日趋减少第第3131讲讲 备用习题备用习题第第3131讲讲 备用习题备用习题 解析解析 读图可知，读图可知，1964200019642000年，年，6565岁及以上年龄段人岁及以上年龄段人口增长速度最快，而口增长速度最快，而0 01414岁年龄段人口比重持续减少；当岁年龄段
46、人口比重持续减少；当6565岁及以上的人口比重岁及以上的人口比重7%7%时，即进入老龄化社会，图中显时，即进入老龄化社会，图中显示我国达到此比例的年份为示我国达到此比例的年份为20002000年。进入年。进入20002000年后，我国面年后，我国面临着人口的双重压力：一方面人口总数多，就业压力大；另临着人口的双重压力：一方面人口总数多，就业压力大；另一方面在经济尚欠发达的情况下已步入了老龄化社会。但我一方面在经济尚欠发达的情况下已步入了老龄化社会。但我国总人口多，国总人口多，15156464岁年龄段人口比重大，尚不存在劳动力岁年龄段人口比重大，尚不存在劳动力严重短缺状况。严重短缺状况。答案答案
47、(1)A(1)A(2)C(2)C第第3232讲讲 人口迁移与环境人口迁移与环境考点整合第第3232讲讲 考点整合考点整合国际国际国内国内第第3232讲讲 考点整合第第3232讲讲 考点整合经济经济人地矛盾人地矛盾第第3232讲讲 考点整合藏藏第第3232讲讲 考点整合务工务工剩余劳动力剩余劳动力要点探究 探究点一人口迁移的概念和分类探究点一人口迁移的概念和分类第第3232讲讲 要点探究要点探究1.1.人口迁移的含义及判断人口迁移的含义及判断人口迁移一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，人口迁移一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地永久性或长这种移动
48、通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地永久性或长期地改变。人口迁移的概念中包含了三大要素，即空间移动、期地改变。人口迁移的概念中包含了三大要素，即空间移动、居住地变更和时间限度，这三个要素缺一不可。居住地变更和时间限度，这三个要素缺一不可。第第3232讲讲 要点探究(1)(1)空间移动：不能把所有的空间移动都当作人口迁移，空间移动：不能把所有的空间移动都当作人口迁移，只有其中那些居住地发生只有其中那些居住地发生“永久性永久性”或或“长期长期”变化的移动，变化的移动，才被当作人口迁移，也是人口迁移的时间性。这样，我们就才被当作人口迁移，也是人口迁移的时间性。这样，我们就可以把人口迁移与人们每天在工作
49、地与居住地之间的通勤往可以把人口迁移与人们每天在工作地与居住地之间的通勤往返、外出购物以及旅游、出差等活动区分开。另外，游牧民返、外出购物以及旅游、出差等活动区分开。另外，游牧民的迁徙，季节工的迁徙，季节工(如我国城市里不少的农村打工者如我国城市里不少的农村打工者)的季节性的季节性流动，有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等，流动，有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等，也都不包括在人口迁移之中。也都不包括在人口迁移之中。(2)(2)居住地变更：人口迁移必须以居住地的改变为条件，居住地变更：人口迁移必须以居住地的改变为条件，即迁移发生前后，人们的居住地各不相同。而居住地的改变，
50、即迁移发生前后，人们的居住地各不相同。而居住地的改变，包含有人口迁移必须超过包含有人口迁移必须超过“一定距离一定距离”的含义。行政区域界的含义。行政区域界线常被用来区分是否发生了人口迁移。线常被用来区分是否发生了人口迁移。第第3232讲讲 要点探究(3)(3)时间限度：对于时间限度：对于“永久性永久性”或或“长期长期”的界定，目前尚无的界定，目前尚无统一的标准。习惯上，把人口迁移的发生限定在特定的时间范围统一的标准。习惯上，把人口迁移的发生限定在特定的时间范围内，这一特定的时间范围就是迁移间隔。迁移间隔是可以有确定内，这一特定的时间范围就是迁移间隔。迁移间隔是可以有确定时间长度的，如一年；五年
