1、东湖中学东湖中学 xx1感谢你的欣赏2019-8-4想法想法做法做法体会体会 中考数学总复习时间中考数学总复习时间紧，任务重，要求高，如紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量何提高数学总复习的质量和效益，是每位九年级数和效益，是每位九年级数学教师必须面对的问题。学教师必须面对的问题。2感谢你的欣赏2019-8-4想法想法做法做法体会体会保持快乐保持快乐 强调读题强调读题规范格式规范格式注重反思注重反思3感谢你的欣赏2019-8-4想法想法做法做法体会体会第一轮第一轮 单元复习单元复习第二轮第二轮 专题复习专题复习第三轮第三轮 提高复习提高复习 4感谢你的欣赏2019-8-4本学期初本学期
2、初市质检市质检时间时间:目的目的:夯实基础，构建知识网络夯实基础，构建知识网络 策略策略:1、研读研读考试说明考试说明考点、样题考点、样题；2、版块复习版块复习抓住关键，以抓住关键，以中考复习中考复习讲义讲义为主，分七个版块，改编课本上的例题、为主，分七个版块，改编课本上的例题、习题；习题；3、同步检测同步检测紧扣考点紧扣考点想法想法做法做法体会体会5感谢你的欣赏2019-8-4数与式数与式方程（组）与不等式（组）方程（组）与不等式（组）函数及其图象函数及其图象统计与概率统计与概率图形的对称与变换图形的对称与变换图形与证图形与证明明图形的认图形的认识识想法想法做法做法体会体会6感谢你的欣赏20
3、19-8-4几点建议几点建议:1、以书为本，重视三基；、以书为本，重视三基；2、不搞题海战术；、不搞题海战术；3、难度适宜；、难度适宜；4、关注中间层面的学生；、关注中间层面的学生；想法想法做法做法体会体会7感谢你的欣赏2019-8-44月底月底5月底月底时间时间:目的目的:查漏补缺，提高分析能力查漏补缺，提高分析能力 策略策略:1、专题复习，印发资料专题复习，印发资料；2、关注细节，向课堂要思维；、关注细节，向课堂要思维；3、课后落实，规范格式；、课后落实，规范格式；4、归纳反思、归纳反思,提高能力提高能力.想法想法做法做法体会体会8感谢你的欣赏2019-8-4十大专题十大专题:开放探索题开
4、放探索题新情景应用题新情景应用题基本运算题基本运算题阅读理解题阅读理解题作图题作图题实践操作题实践操作题图表信息类图表信息类动态综合类动态综合类想法想法做法做法体会体会方案设计题方案设计题分类讨论题分类讨论题9感谢你的欣赏2019-8-41、师生共同参与，关注思维过程；、师生共同参与，关注思维过程；几点建议几点建议:3、捕捉共性问题，及时点拨；、捕捉共性问题，及时点拨；2、突出学生阅读分析能力训练；、突出学生阅读分析能力训练；6、给学生心理暗示。、给学生心理暗示。5、回味题目，回味方法；、回味题目，回味方法；4、突出数学思想方法；、突出数学思想方法；想法想法做法做法体会体会10感谢你的欣赏20
5、19-8-45月上旬月上旬-5月底月底 约约3周左右周左右时间时间:目的目的:查漏补缺，查漏补缺，加强解题指导，训练学生的解加强解题指导，训练学生的解题策略，题策略，提高应试能力提高应试能力 。策略策略:1、收集信息，出好选好试卷；、收集信息，出好选好试卷；2、模拟考试训练；、模拟考试训练；3、认真做好考后工作、认真做好考后工作；4、穿插专题课、穿插专题课想法想法做法做法体会体会11感谢你的欣赏2019-8-46月份上旬月份上旬时间时间:目的目的:查漏补缺，查漏补缺，加强解题指导，训练学生的解加强解题指导，训练学生的解题策略，题策略，提高应试能力提高应试能力 。策略策略:1、收集信息，出好选好
6、试卷；、收集信息，出好选好试卷；2、模拟考试训练；、模拟考试训练；3、认真做好考后工作、认真做好考后工作；4、穿插专题课、穿插专题课想法想法做法做法体会体会12感谢你的欣赏2019-8-4几点建议几点建议:4、让学生向错误学习，建立错题档案、让学生向错误学习，建立错题档案 3、选准要讲评的题目，立足一个、选准要讲评的题目，立足一个“透透”字；字；2、加强基础题解题、加强基础题解题速度速度和和正确正确率的强化训练；率的强化训练；1、模拟题的设计要有梯度，立足中考又高于中考；、模拟题的设计要有梯度，立足中考又高于中考；想法想法做法做法体会体会13感谢你的欣赏2019-8-4试卷讲评课试卷讲评课:1
7、、分析试卷，了解障碍、分析试卷，了解障碍2、提前发卷，、提前发卷，“找分找分”训练训练3、归类点评，习得技巧、归类点评，习得技巧4、“明码标价明码标价”，明确查错，明确查错5、整理错题，督促检查。、整理错题，督促检查。想法想法做法做法体会体会14感谢你的欣赏2019-8-4加强教学研究、发挥群体优势加强教学研究、发挥群体优势复习阶段五关注复习阶段五关注复习中的复习中的“四多四少四多四少”科学使用课外资料科学使用课外资料想法想法做法做法体会体会15感谢你的欣赏2019-8-4加强教学研究、发挥群体优势加强教学研究、发挥群体优势统一备课统一备课想法想法做法做法体会体会资源共享资源共享齐心协力齐心协
8、力16感谢你的欣赏2019-8-4科学使用课外资料科学使用课外资料教师要拥有教师要拥有4 4种以上资料，会整合使用种以上资料，会整合使用学生要有同一种资料学生要有同一种资料 ，大胆删减。，大胆删减。要让学生跳出题海，教师就要跳入题海要让学生跳出题海，教师就要跳入题海 选题的重点应放在基础上或没掌握的知识上选题的重点应放在基础上或没掌握的知识上想法想法做法做法体会体会17感谢你的欣赏2019-8-4复习阶段五关注复习阶段五关注关注学生关注学生思维思维状态状态关注学生关注学生参与参与状态状态关注学生关注学生成效成效状态状态关注学生关注学生交往交往状态状态 关注学生关注学生情绪情绪状态状态想法想法做法做法体会体会18感谢你的欣赏2019-8-4复习中的复习中的“四多四少四多四少”多一些多一些指导指导，少一些，少一些灌输灌输。多一些多一些简、易、新简、易、新，少一些，少一些繁、难、旧繁、难、旧多一些多一些讨论讨论，少一些，少一些讲解讲解。多一些多一些鼓励鼓励，少一些，少一些批评批评。想法想法做法做法体会体会19感谢你的欣赏2019-8-420感谢你的欣赏2019-8-421感谢你的欣赏2019-8-422感谢你的欣赏2019-8-4
