1、比拟比拟分类l 拟人：把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法l 拟物：把人当做物，或把此物当彼物（一）、拟人把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。人情 人趣一东风来了，春天的脚步近了。二一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。三太阳的脸红起来了。四小草偷偷地从土里钻出来。五桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。六鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。拟人的特点一相似性 春天到来
2、 人的行走二相关性 小草孩子三相合性 小鸟卖弄（二）、拟物一把人比作物 例句：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅故乡）坦克后面，“老虎团”的士兵嗷叫着冲了过来。（谢雪畴“老虎团”的结局）（二）、拟物一把甲事物当成乙事物来写。例句：她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（荷花淀孙犁）还有一问，是：“公理”几块钱一斤？（鲁迅“公理”之所在）判断下列使用什么修辞手法1.人群不顾一切，涌了上来。2.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色
3、。3.老师是园丁，我们是花朵。4.几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。5.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。6.火山发出一声咆哮。7.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。学习运用拟人手法LOGO拟人的形成见景赋情联想重叠桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。品析舒服 安闲l 原句：山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。l 改句：山坡上有些小村庄，小村庄的房顶上有点儿雪。景物人格化的方式方式语句A赋予人的动作B赋予人的语言
4、C赋予人的心理D赋予人的神态E赋予人的衣着F赋予人的用品拟人句的三个特点一所写的事物必须具有人的特点，二不能出现比喻词，如“好像”“好似”“如同”“犹如”等。三不能出现表示人物的词语。比喻是本体像喻体，本体与喻体之间相似，但不能是同一事物。拟人是把某物当人写且且具备了人的某些特点。物比作人也是比喻。拟人使用中的误区l 不合描写对象l 盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步“咚咚”地跑来了。不合情感基调一切都像刚睡醒的样子，迷迷糊糊张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸愤怒地红起来了。1不合语境特征小草偷偷地从土里跳出来，嫩嫩的，绿绿的。1不合文章主题天上风筝渐渐多了，挤挤挨挨的，纠缠不清，像要打起来似的。尝试运用l 仿照下面拟人的手法和句式的特点，另写一组句子。（不要求与原句字数相同）l 山间的溪流，并不因为大海就在前方而停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树就在身边而含羞躲藏；。
