1、第二部分第二部分 积累与运用积累与运用专题六专题六 语言运用语言运用考点突破集训考点突破集训考点1 信息提取与概括(12年11考)考向1拟写新闻标题(2020、2014、2012)方法指导1.1.找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料。新闻背景材料。2.2.按照按照“when(when(时间时间)where(where(地点地点)who(who(人物人物)what(what(事件事件)why(why(原因原因)”)”的要点，从新闻中提取关键字词。的要点，从新闻中提取关键字词。第二部分 积累与运用3.3.采用采用“人物事件
2、人物事件”或或“人物时间地点事件人物时间地点事件”的格式的格式用一句话概括标题。用一句话概括标题。4.4.语言简洁准确，不超过规定字数。语言简洁准确，不超过规定字数。提分小练1.(20201.(2020长沙长沙)班上举行了班上举行了“古诗词诵读比赛古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。(2(2分分)第二部分 积累与运用 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，
3、经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。我班开展古诗词诵读比赛(评分说明：点出对象1分，概括事件1分)第二部分 积累与运用2.(20192.(2019原创原创)请给下面的新闻拟写一个标题。请给下面的新闻拟写一个标题。(2(2分分)央视网消息央视网消息9 9月月3 3日下午，中非合作论坛北京峰会在日下午，中非合作论坛北京峰会在人民大会堂举行开幕式，本届峰会以人民大会堂举行开幕式，本届峰会以“合作共赢，携手构建更合作共赢，携手构建更加紧密的中非命运共同体加紧密的中非命运共同体”为主题，规划新时期中非合作的为主题，规划
4、新时期中非合作的“路线图路线图”。来自。来自5050多个非洲国家领导人及非盟委员会主席，多个非洲国家领导人及非盟委员会主席，联合国秘书长，联合国秘书长，2727个国际和非洲地区组织将出席开幕式。非洲个国际和非洲地区组织将出席开幕式。非洲各界对本次峰会给予了高度关注，他们期待本次峰会能进一步各界对本次峰会给予了高度关注，他们期待本次峰会能进一步深化、拓宽中非的交流与合作。深化、拓宽中非的交流与合作。中非合作论坛北京峰会开幕(2分)第二部分 积累与运用考向2直接提取与概括(2013、2011、2008)方法指导1.1.提取原句：关注中心句、总结句、新闻导语等。提取原句：关注中心句、总结句、新闻导语
5、等。2.2.关键词组合法：除去枝叶关键词组合法：除去枝叶(修饰语、描写等修饰语、描写等)，忽略细节，忽略细节(数字等数字等)，抓住关键词句，抓住关键词句(概括性概括性)，并对其进行加工改造，并对其进行加工改造，加以组合，然后用流畅的语言表达出来。加以组合，然后用流畅的语言表达出来。3.3.抽象概括法：若所给材料中，无明显的主干句，也不能找抽象概括法：若所给材料中，无明显的主干句，也不能找到明显的到明显的“关键词句关键词句”，更没有明显的主要信息、次要信息，更没有明显的主要信息、次要信息第二部分 积累与运用之分，这就需要对原材料的具体内容进行抽象概括。抽象概括的解题思路：把握思路分层提要组合信息
6、综合归纳。4.根据语段文体概括法：(1)记叙性语段的主要内容：人物事件。(2)说明性语段的主要内容：被说明(定义)的事物是特点所属的类别。(3)议论性语段的主要内容：议论对象作者观点(结论)。(4)新闻：紧抓导语，可以通过删减原句得到信息。第二部分 积累与运用5.5.叠加整合法：首先筛选各分句要点信息，然后再把各个小要叠加整合法：首先筛选各分句要点信息，然后再把各个小要点信息叠加在一起，进行整合，使之符合规定的要求。点信息叠加在一起，进行整合，使之符合规定的要求。解题步骤：解题步骤：第一步，审题干，明要求；第二步，析语段，明话题；第一步，审题干，明要求；第二步，析语段，明话题；第三步，抓标志，
7、提中心；第四步，提关键，并同类。第三步，抓标志，提中心；第四步，提关键，并同类。注意事项：注意事项：(1)(1)字数要求。字数要求。(2)(2)尽量选用材料中的词语。尽量选用材料中的词语。(3)(3)整合整合材料时，尽量不要使用修饰语。材料时，尽量不要使用修饰语。(4)(4)概括答案时，尽量用短句。概括答案时，尽量用短句。第二部分 积累与运用提分小练1.(20201.(2020贵阳贵阳)2020)2020年春节，一档名为年春节，一档名为经典咏流传经典咏流传的电视的电视节目走进了千家万户。根据下表，请用一个单句介绍该节目的节目走进了千家万户。根据下表，请用一个单句介绍该节目的相关信息。要求信息完
8、整、语言简明、文从字顺。相关信息。要求信息完整、语言简明、文从字顺。(4(4分分)第二部分 积累与运用类型大型诗词文化音乐节目制作单位中央电视台综合频道、央视创造传媒首播时间2018年2月16日播出频道中央电视台综合频道2020年2月16日，中央电视台综合频道与央视创造传媒共同制作的大型诗词文化音乐节目经典咏流传在该频道首播。第二部分 积累与运用2.(20202.(2020广东省卷广东省卷)阅读下面材料，按要求作答。阅读下面材料，按要求作答。(4(4分分)诗经诗经包括：包括：“风风”，地方乐调，地方乐调，风风诗是民间歌谣，诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；反映劳动人民的生活和思想情感
9、；“雅雅”，周王朝中央所在地的乐调，周王朝中央所在地的乐调，雅雅诗是宫廷诗歌；诗是宫廷诗歌；“颂颂”，祭祀时用的歌舞曲，祭祀时用的歌舞曲，颂颂诗是庙堂诗是庙堂祭祀诗歌。祭祀诗歌。雅雅诗和诗和颂颂诗大多反映统治阶级的生活。国风和部诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。统，对后世诗歌产生了深远的影响。第二部分 积累与运用(1)请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2分)示例一：诗经包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。示例二：诗经分为风、雅、颂，国
10、风和部分小雅对后世诗歌影响深远。(意思对即可。2分)第二部分 积累与运用(2)根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。(2分)示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。(意思对即可。2分)3.(20193.(2019原创原创)请根据下面材料为请根据下面材料为“低头族低头族”下个定义。下个定义。(3(3分分)如今地铁、公交车里很多人都作如今地铁、公交车里很多人都作“低头看屏幕低头看屏幕”状，有的看手状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都机，有的掏出平
11、板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想想第二部分 积累与运用通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。“低头族”以年轻人为主，他们低着头是一种共同特征，他们的视线和智能手机相互交感，直至难解难分，即便聚会时也离不开数字终端，一个人时更是如此。扎克伯格的妻子普莉希拉陈也是个典型的低头族，自言“每五秒钟，就会查看一次手机。”低头族是以年轻人为主、利用零碎时间低头看屏幕的人群(或群体)。(意思对即可。3分)第二部分 积累与运用4.(20194.(2019原创原创)阅读下面的材料，请围绕阅读下面的材料，请围绕“共享经济共享经济”提取提取2 2个关键词个关键词语。语。
12、(2(2分分)滴滴打车和快的打车的先后出现，开启了我国共享经济模式。滴滴打车和快的打车的先后出现，开启了我国共享经济模式。共享经济是将社会上闲散资源整合，与消费者的信息连接后，提供给共享经济是将社会上闲散资源整合，与消费者的信息连接后，提供给消费者有偿使用的现象，此种共享更多的是通过互联网来实现的。目消费者有偿使用的现象，此种共享更多的是通过互联网来实现的。目前，共享经济已渗透到交通、住宿、餐饮等多个领域，日益广泛地影前，共享经济已渗透到交通、住宿、餐饮等多个领域，日益广泛地影响着人们的生活和消费方式。响着人们的生活和消费方式。资源整合 信息连接有偿使用互联网多个领域(提取任意两个词语即可。2
13、分)第二部分 积累与运用考向3材料探究(2020、2020、2015、2010、2007)方法指导1.1.审题：找出关键词，看是否指出答题方向，或在字数、表达方审题：找出关键词，看是否指出答题方向，或在字数、表达方式等方面的要求。式等方面的要求。2.2.筛选：找准关键词，概括材料涉及的话题和观点，以确定答题筛选：找准关键词，概括材料涉及的话题和观点，以确定答题方向。方向。3.3.分析：在分析：在“筛选筛选”的基础上，将材料中的话题或观点进行比较，的基础上，将材料中的话题或观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点、不同点或者相关性。找出材料与材料之间的相同点、不同点或者相关性。第二部分 积累与运
14、用4.表述：联系现实和生活规律进行比较，从对比的结果中发现规律、哲理，并用精确的语言表述出来。解题要诀摘取导语再压缩，提炼要素需整合。醒目信息必突出，恰当简称省字数。多则材料存相异，共同话题有联系。共性合并个性留，深入本质看问题。第二部分 积累与运用提分小练1.(20191.(2019原创原创)综合以下三则材料，写出你的探究结果。综合以下三则材料，写出你的探究结果。(2(2分分)材料一成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折材料一成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间
15、传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。材料二许多成语都出自浩如烟海的历史文化典籍。材料二许多成语都出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气一鼓作气”语语自经典文献自经典文献左传左传“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽曲径通幽”语自唐代诗人常建的语自唐代诗人常建的题破山寺后禅院题破山寺后禅院“曲径通幽处，曲径通幽处，禅房花木深禅房花木深”。第二部分 积累与运用材料三从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到
16、“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。成语里蕴含着丰富的文化(或成语和文化关系密切)。(意思对即可。2分)第二部分 积累与运用2.(20192.(2019原创原创)根据下面两则材料，写出你的探究结果。根据下面两则材料，写出你的探究结果。(2(2分分)材料一近来，上海出台上海加快实施人才高峰工程行动方案吸引光子科学、生命科学、新能源、新材料等13个重点领域国内外顶尖人才，赋予人才用人权、用财权、内部机构设置权，并从住房、养老、子女教育等社会保障方面出台一系列支持政策。
17、材料二2020年5月，重庆医科大学向全球顶级学者发出了一则招聘信息，以1000万元2000万元的研究经费和不低于200第二部分 积累与运用平方米的住房向诺贝尔奖获得者抛出橄榄枝。同时还向中国科学院院士、中国工程学院院士、国家“万人计划”杰出人才等发出了招聘信息。示例：各地为引进人才，出台多条福利政策。(意思对即可。2分)第二部分 积累与运用考点2 图文转换(12年10考)考向1图标(徽标、图画)类(2020、2015、2014、2013、2012、2008)方法指导1.1.介绍描述图标介绍描述图标(徽标、图画徽标、图画)内容内容(2020(2020、20142014、20132013、2008
18、)2008)(1)(1)注意图标注意图标(徽标、图画徽标、图画)的主题、对象、单位等。的主题、对象、单位等。(2)(2)整体把握图标整体把握图标(徽标、图画徽标、图画)主体或外形主体或外形(是什么或像什么是什么或像什么)。(3)(3)注意图形组合，关注中英文大小写、数字及其变形与时间、地点注意图形组合，关注中英文大小写、数字及其变形与时间、地点的联系，事物、色彩等。的联系，事物、色彩等。第二部分 积累与运用（4）注意顺序：空间顺序、逻辑顺序(总分、上下、左右、内外)。2.解释图标(徽标、图画)寓意(或设计意图)(2015、2012)(1)展开联想和想象：图标(徽标、图画)的特点行业、组织、机构
19、的特点象征意义如橄榄枝象征和平，鸽子象征和平与美好，手拉手象征帮助或团结，齿轮象征工业，火焰象征热情和希望，长城象征中华民族或保家卫国的力量和决心，龙象征中华民族，翅膀象征腾飞，龟鹤象征长寿等。(2)由分到总，清晰地表达其内涵、寓意。第二部分 积累与运用口诀细读题干抓主旨，拆解图符看多元。合理想象析变形，结合原形探寓意。提分小练1.(2019原创原创)下图是下图是“联合国儿童基金会联合国儿童基金会(UNICEF)”会徽标志，请会徽标志，请描述除文字之外的画面内容，揭示其寓意。描述除文字之外的画面内容，揭示其寓意。(5分分)第二部分 积累与运用内容：画面正中的地球上，有一位大人和个孩子的剪影，两
20、旁由象征和平与共存的橄榄枝紧紧围绕。(地球、人物、橄榄枝三处信息每处1分)寓意：让全世界人民携起手来，积极关注世界上的儿童问题，使全世界儿童健康成长。(2分)(共5分)第二部分 积累与运用2.(2019原创原创)下面是我国颁布的下面是我国颁布的“中国劳动安全卫生标志中国劳动安全卫生标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，请写出该标志的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过不超过60个字。个字。(5分分)该图以十字为中心，左侧是变形的齿轮，右侧是橄榄枝。(2分)十字象征卫生健康，齿轮象征劳动，橄榄枝象征和平与安全。(3分)(共5分)第二部分 积累与运用3.(20
21、193.(2019原创原创)下面是下面是“圆梦圆梦1 11”1”爱心助学公益活动标志。请写出爱心助学公益活动标志。请写出该标志的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，该标志的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，8080字左右。字左右。(5(5分分)主体图案为一人搀扶着另一个人，右下角为活动主题“圆梦11”。(2分)将两个人组合形成一个心形，表达了爱心助学公益活动的主旨；两人手挽手以象形“”号相连，象征着爱心团体或个人对困难群体的关爱和帮扶；标识的下部线条形成“梦”字的拼音首字母“M”，凸显出“圆梦11”公益活动的主题。(意思对即可。3分)(共5分)第二部分 积累与运用
22、4.(2020温州改编温州改编)班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计计(见下图见下图)。请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持。请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。你的选择。(5分分)第二部分 积累与运用示例1：选封面一。看，图中四位同学一起扔纸飞机，这代表着我们曾经的记忆，象征着我们深厚的友谊。主题词“青春不散场”，道出了我们的心声：无论以后我们“飞”向哪里，我们的心永远在一起。我们的青春故事，就珍藏在这美好的三年时光里。大家选封面一吧。示例2：选封面二。这个封面，有一辆梦想单车，构思非常有创意。我们为了“追逐梦想
23、”曾经彼此鼓励，共同奋斗；以后，我们还会在彼此鼓励中，像鸟儿一样展翅飞翔，追逐新的梦想。这个封面寓意着我们彼此携手，追梦未来！大家选封面二吧。(表明观点1分，具体阐述3分，语句通顺1分。共5分)第二部分 积累与运用考向2 图表类(2020、2009)1.1.审题抓关键词句和限制条件审题抓关键词句和限制条件(1)(1)常见关键词句：常见关键词句：“该图表表明该图表表明(说明、证明说明、证明)了了”“”“用一句话用一句话概括概括”“”“所揭示的问题所揭示的问题”“”“从中可看出从中可看出(得出得出)”)”等。等。(2)(2)常见限制条件：句式的限制；字数的限制。常见限制条件：句式的限制；字数的限制
24、。方法指导第二部分 积累与运用2.2.读图抓关键要素读图抓关键要素(1)(1)图表式转换图表式转换兼顾图表的各个要素。兼顾图表的各个要素。坐标曲线图坐标曲线图抓曲线变化的规律。抓曲线变化的规律。柱状图、饼状图柱状图、饼状图抓住各要素的比例分配以及变化情况。抓住各要素的比例分配以及变化情况。生产流程图、构思框架图生产流程图、构思框架图抓住事理的逻辑顺序。抓住事理的逻辑顺序。(2)(2)其他要素：表头和表脚的文字、说明的对象和比较的角度。其他要素：表头和表脚的文字、说明的对象和比较的角度。3.3.表述抓准确严谨表述抓准确严谨在反映事物变化或规律时，选词要准确。特别注意以下几类词：在反映事物变化或规
25、律时，选词要准确。特别注意以下几类词：第二部分 积累与运用(1)表明增长趋势的：“增长(加)了(百分数、分数)”“增加到”“增加了倍”“与同期相比，增加”等。(2)表明下降趋势的：“减少到”“减少了(百分数、分数)”。(3)表示程度范围的：“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。第二部分 积累与运用版本总数（篇）年平均增长（篇）增长率小学初中小学初中小学初中2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计表1.(20201.(2020宿迁
26、宿迁)阅读下面材料，你可以得出哪些结论？阅读下面材料，你可以得出哪些结论？(2(2分分)提分小练【注】小学学制为六年，初中学制为三年。第二部分 积累与运用2020版教材更加重视古诗文教学；2020版教材初中比小学更加重视古诗文教学。(每点1分，共2分)2.(20192.(2019原创原创)下面是下面是2009200920202020年中国高铁营运里程走势图，根年中国高铁营运里程走势图，根据要求完成据要求完成(1)(1)(2)(2)题。题。(5(5分分)第二部分 积累与运用（1）请简要概括统计图的主要信息。(2分)2009年到2020年，我国高铁运营里程逐年增多；（1分）2014年我国高铁同比增
27、长最大。(1分)(共2分)(2)请就统计图所反映的信息作简要点评。(3分)此图反映我国高铁发展速度快，是国家对高铁建设投入力度大的表现。(1分)同比增长稳中有进，说明我国高铁建设符合我国实际情况。(1分)高铁的发展，势必更加方便人们出行，推动我国经济高速发展。(1分)(共3分)(共5分)第二部分 积累与运用3.(20203.(2020甘肃省卷甘肃省卷)下图是一张火车票，请用简洁的语言向李下图是一张火车票，请用简洁的语言向李明介绍与乘车有关的信息。明介绍与乘车有关的信息。(4(4分分)李明，你乘坐的兰州到陇南(1分)的K9876次列车(1分)于2020年6月16日15：30(1分)由兰州站开出，
28、座位是4车厢59号，(1分)限乘当日当次车。(1分)(答出任意4点即可)(共4分)第二部分 积累与运用考向3 漫画类(2020、2011)方法指导1.1.描述漫画内容：用说明或描述性的语言把画面内容描摹出来。描述漫画内容：用说明或描述性的语言把画面内容描摹出来。(2020)(2020)(1)(1)看：看标题，确定整幅漫画的主题。看：看标题，确定整幅漫画的主题。看画面。看画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情看画面。看画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情以及其他文字信息等。以及其他文字信息等。第二部分 积累与运用(2)描述：详细描述能反映画面寓意的特征。客观描述画面内容，不需要加以评论
29、或联系社会现实探讨寓意，不可超出所给漫画信息，不可进行主观想象。(3)注意说明顺序。整体上做到“总分”，即先点明介绍对象(这是一幅题为或关于的漫画)，然后依次介绍画面内容(从上到下，从左到右等)。介绍人物时，可按照穿着(从上到下)动作神态的顺序进行说明。第二部分 积累与运用2.2.概括画面寓意概括画面寓意(2020(2020、2011)2011)(1)(1)看：看画面构成，明确画面指向看：看画面构成，明确画面指向 同上面同上面1.(1)1.(1)。(2)(2)找：找准讽刺、颂扬的对象找：找准讽刺、颂扬的对象(有标题的，很可能标题就是主有标题的，很可能标题就是主题题)。(3)(3)写：联系现实，
30、运用联想与想象，揭示寓意。一般画面指向写：联系现实，运用联想与想象，揭示寓意。一般画面指向社会生活，物指向人，人指向生活中的某一类人。社会生活，物指向人，人指向生活中的某一类人。第二部分 积累与运用提分小练1.(20201.(2020常州常州)下面是漫画下面是漫画等待等待和和雨帘雨帘，请选择其中一幅，请选择其中一幅，简要概括其主题。简要概括其主题。(2(2分分)示例一：等待主题：坐等机遇降临，终是一场空。示例二：雨帘主题：主动出击，风雨过后是艳阳。我选择的漫画是 主题：第二部分 积累与运用2.(20192.(2019原创原创)简述下面这幅漫画的内容及寓意。简述下面这幅漫画的内容及寓意。(5(5
31、分分)画面内容：一名男子怀抱一箱次品，隔着电脑屏幕递给一名女子，他身边放了一个堆满钱的袋子，身后还有一名正在点赞刷好评的男子。女子望着如潮的好评，将钱递给伸手送产品的男子。(2分)寓意：讽刺网络上一些不法商家，花钱雇人刷单给好评，以此吸引消费者购买，以次充好，借机敛财。(3分)(共5分)第二部分 积累与运用考点三 病句辨析与修改(2012、2009、2008)方法指导1.1.病句辨析技巧和修改方法病句辨析技巧和修改方法标志词分 析介 词病因：句首出现介词，看是否主语残缺例：通过这次主题班会活动，使我们认识到学习的 重要性。修改：删除“通过”或“使”注：这类词还有“经过”“由于”“让”等第二部分
32、 积累与运用多个动词病因：看是否语序不当例：同学们采纳和讨论了班长的建议。修改：“采纳”和“讨论”调换顺序动词病因：看是否动宾搭配不当例：法布尔用文学笔法为我们刻画了一个绚丽多姿的 昆虫世界。修改：将“刻画”改为“描绘”第二部分 积累与运用否定词病因：看是否因多次否定将意思说反例：为了防止校园霸凌事件不再发生，学校加强了安全教育和管理。修改：删除句中否定词“不”注：这类词还有“避免”“以免”“禁止”“严禁”“反对”“切忌”“拒绝”等第二部分 积累与运用两面词病因：看是否有一面对两面、两面对一面的语病例：有没有健康的身体，是能够做好工作的前提。修改：把“有没有”改成“有”；把“能够”改成“能否”
33、注：这类词还有“是否”“能否”“高低”“优劣”“好 坏”“成败”等第二部分 积累与运用倍数词病因：倍数不能用于表示数目的降低、缩小或减少例：小明经常打游戏，导致成绩下降了一倍。修改：将“一倍”改成“5”或“一半”表示约数的词病因：看是否重复赘余例：这几天，学生的出勤率大约在9左右。修改：删除“大约”或“左右”注：这类词还有“大概”“上下”“将近”“余”等第二部分 积累与运用关联词病因：看关联词是否搭配不当例：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员 仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。修改：把“不管”改为“尽管”2.修改病句的方法主要有四种，即：增、删、调、换。修改病句的方法主要有四种，即：增、删
34、、调、换。(1)增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。(2)删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。字词。第二部分 积累与运用(3)调：对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。(4)换：对用词不当、不合逻辑、指代不明、有歧义、不得体的词语，可进行更换，使之合理。3.修改病句的原则：一是要最大限度地保持句子的原意；二是修改后不能再出现新的语病；三是要保持句子的简洁性；四是要根据实际表达的需要进行修改。第二部分 积累与运用4.相关语法知识相关语法知识(见统编八上见统编
35、八上P83“句子的成分句子的成分”)成分语法功用符号举例主语句子的陈述对象（住 在 山 中 的）（一 位）老 人 微 笑 着 喝（从 森 林 中 打来 的）泉水。（注：“”前 面是 主 语 部 分，后 面 是 谓 语 部分）谓语陈述主语的情况宾语动词支配的对象定语修饰主语或宾语()状语修饰动词补语动词后面的补充说明成分太阳的脸红起来了。第二部分 积累与运用提分小练修改下面病句。1.经典咏流传采用诗词与现代流行音乐相结合，在传统诗词文化中融入时代和流行元素，重新激活传统诗词的生命力。“结合”后加上“的方式”。第二部分 积累与运用2.2.近近5050封书信通过著名演员的朗读和央视荧屏，使观众既回顾
36、封书信通过著名演员的朗读和央视荧屏，使观众既回顾了那些撼人心魄的历史细节，也重温了党光辉的历史，收获了继了那些撼人心魄的历史细节，也重温了党光辉的历史，收获了继续前行的精神力量。续前行的精神力量。“荧屏”后加“的热播”。3.3.霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。数百万人的眼球。把“激发”改为“吸引”。第二部分 积累与运用4.4.雅加达亚运会在雅加达亚运会在9 9月月2 2日定期闭幕，中国人民都自豪地锁定日定期闭幕，中国人民都自豪地锁定当晚的直播，观看闭幕式。当晚的直播，观看闭幕式。把“定期”改为“如期”。5.5.
37、今年的今年的开学第一课开学第一课以以“创造向未来创造向未来”为主题，设立为主题，设立“梦想梦想”“”“奋斗奋斗”“”“探索探索”和和“未来未来”四个章节，探讨梦想四个章节，探讨梦想的崛起、探索的力量、未来的美好、奋斗的重要。的崛起、探索的力量、未来的美好、奋斗的重要。把“奋斗的重要”放在“探索的力量”前面。第二部分 积累与运用6.6.运用互联网思维有助于优化治理，比如运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。互联互通和办事流程的全面再造。去掉“的
38、原因”或“仰赖的”。7.7.提升国民生活质量的关键在于能否重视生态建设，能否提升国民生活质量的关键在于能否重视生态建设，能否从根本上解决我们的环境日益恶化的问题。从根本上解决我们的环境日益恶化的问题。删去句中两个“能否”或在句首加上“能否”。第二部分 积累与运用8.“8.“百度百度”“”“美团美团”“”“饿了么饿了么”这三家外卖平台的全国日这三家外卖平台的全国日订单量大约在订单量大约在700700万单左右。万单左右。删去“大约”或“左右”。9.9.生死刹那，车祸瞬间，河南教师李芳用身体挡住学生，生死刹那，车祸瞬间，河南教师李芳用身体挡住学生，用鲜血和生命铸就了师魂，人民教师的无私、伟大。用鲜血和生命铸就了师魂，人民教师的无私、伟大。在“人民教师”前加“诠释了”。第二部分 积累与运用10.10.校服作为一种身份标识，能够提高学生对学校的归属校服作为一种身份标识，能够提高学生对学校的归属感和身份认同感，有助于建构不同学校之间的区别与界限。感和身份认同感，有助于建构不同学校之间的区别与界限。把“提高”改成“增强”。第二部分 积累与运用
