1、专题复习提优卷二专题复习提优卷二身边的化学物质1.下列关于空气的说法正确的是()。A.空气中的氮气约占总体积的21%B.空气中的氧气能支持燃烧C.空气中的稀有气体没有任何用途D.空气中的二氧化碳会造成酸雨B2.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后，症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是()。A.氧气是无色无味的无毒气体B.氧气可以燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以支持燃烧C3.下列关于氧气的说法中错误的是()。A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量D.带火星的木条能在盛
2、有氧气的集气瓶中复燃B4.(2020扬州仪征期中)下列实验现象描述正确的是()。A.木炭在空气中燃烧发出白光B.光亮的铜丝在空气中灼烧后表面变黑C.蜡烛在足量氧气中燃烧产生大量黑烟D.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B5.水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是()。A.水的天然循环主要是通过化学变化完成的B.活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙C.通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来D.天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物D6.(2020常州武进区期中)天然水净化的主要步骤如图所示。下列说法不正确的是()。A.步骤常除去易溶性固体杂质B.步骤中物质
3、X可能是活性炭C.步骤投药消毒主要用来杀菌D.净化后的水一定不属于纯净物A7.(2020扬州广陵区期中)如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是()。A.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃B.在水中加入少量稀硫酸以增强水的导电性C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为21D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的B8.下列关于二氧化碳的说法错误的是()。A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳D9.O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述
4、中不正确的是()。A.O2具有助燃性，而CO2可用来灭火B.空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C.它们都可用向上排空气法收集D.自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化B10.如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿 4 片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是()。A.图中紫色石蕊试纸变色情况：1、3 变为红色，2、4 不变色B.若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果C.该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质D.该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强C11.有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，
5、区别它们最简单的方法是()。A.分别测定气体的密度B.分别伸入燃着的木条C.分别滴入澄清石灰水，振荡D.分别滴入紫色石蕊试液，振荡B12.(2020扬州宝应期中)下列关于金属的说法正确的是()。A.生铁的含铁量比钢高B.铜有良好的导电性，常用于制作导线C.可以用铁桶盛放硫酸铜溶液D.武德合金的熔点高，可用于制造保险丝B13.将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示，根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是()。A.放出H2的质量：ABCB.金属活动性顺序：ABCC.相对原子质量：ABCD.反应速率最大的是AA1
6、4.天平的两盘上各放一只质量相等的烧杯，在两只烧杯中分别加入等质量、等质量分数的稀硫酸，调节天平至平衡，然后向左盘烧杯中加入一定质量的镁粉，向右盘烧杯中加入和镁粉质量相等的锌粉，充分反应后，下列各种情况中不可能出现的是()。A.只有锌粉有剩余B.天平仍平衡C.天平偏向放锌粉的一侧D.天平不平衡A15.热敷袋主要用于治疗关节痛、软组织损伤、胃寒等，将其紧贴于患处时，袋中药物产生的热量传至机体，使得局部皮肤血管扩张，从而止痛治病。热敷袋中发热剂主要是铁粉、水、活性炭和食盐。以下关于此热敷袋的叙述，错误的是()。A.它利用铁生锈放热B.它利用碳燃烧放热C.发热剂需接触空气才会发热D.食盐能加快铁生锈
7、B16.钛(Ti)具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能，被誉为“未来金属”。钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)，冶炼金属钛时，主要发生以下两个反应：下列有关说法正确的是()。A.钛酸亚铁中Ti显3价B.式中“X”的化学式为FeCl2C.冶炼得到的单质Ti的质量与FeTiO3中Ti元素的质量相等D.反应需在氩气环境中进行，这里氩气作催化剂C17.(8分)空气是宝贵的自然资源，其组成如下表。下图是以空气等为原料合成尿素CO(NH2)2的流程(部分产物略去)。请按要求回答相关问题：(1)X的分子式是_，Y气体名称是_。(2)煤的气化属于_(填“物理”或“化学”)变化。(3)分离
8、空气的常用方法有以下两种。将液态空气汽化，首先分离出氮气。则沸点：X_(填“高于”“等于”或“低于”)Y。分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其他分子分离，则分子大小：X_(填“大于”“等于”或“小于”)O2。N2稀有气体化学低于大于(4)结合流程和所学知识可以预测：化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有_(填“状态”“能量”“原子”或“压强”)变化。(5)写出NH3合成尿素的化学方程式：_。(6)相同条件下气体体积之比等于分子数之比，则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于_。能量134【解析】由空气的组成成分体积分数为氮气78%，
9、氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%，结合表格可知X为氮气，Y为稀有气体。(1)X的分子式为N2，Y的名称为稀有气体；(2)煤气化是煤与氧气反应生成二氧化碳等气体，属于化学变化；(3)氮气的沸点低于稀有气体的沸点，汽化时先分离出来；通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其他分子分离，说明氧分子比氮分子小；(4)在化学变化中物质发生变化的同时伴随能量的变化；(5)氨气和二氧化碳在低温高压条件下反应生成尿素和水，反应的化学方程式为(6)相同条件下气体体积之比等于分子数之比，可知空气中氮气和氧气的分子个数比为7821，则空气中氮分子与氧分子总质量之比为(
10、7828)(2132)134。18.(6分)小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若将装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25 mL水的目的是_。稀释过氧化氢溶液，减缓过氧化氢的分解速率【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡_放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入号瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后，小君又做了第
11、二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见下表：连续、均匀得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实验序号的集气瓶装水的体积分数应该是_%。36【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施：_。收集氧气前增加气体的干燥装置，再用排油法收集氧气19.(7分)实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。(1)写出实验室制取CO2的化学方程式：_。(2)若用如图所示装置(固定装置省略)制CO2。连接好装置后，需检查
12、装置的气密性，具体操作方法：先_(填字母，下同)，后_。若导管口有气泡冒出，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。A.用手捂住试管 B.将导管一端浸入水中CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2BA(3)实验室收集CO2可用的方法是_(填字母)。A.排水法 B.向下排空气法C.向上排空气法(4)实验室常用澄清石灰水检验CO2，写出反应的化学方程式：_。CCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(5)某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如下：查阅资料：.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应
13、。.CO2中混有的HCl气体可用饱和 NaHCO3溶液吸收。装置甲中所盛试剂应选用_(填字母)。A.浓硫酸 B.NaOH溶液C.澄清石灰水 D.CuSO4溶液装置丙的作用是_。D除去CO2中的水蒸气20.(8分)根据下列AD的四个实验，请按要求填空：(1)A实验中，请写出标号为的仪器名称：_，实验室制取二氧化碳所用药品为_，指出用该装置来制取二氧化碳的一个明显错误的地方是_，是否可以用该装置来制取氧气？_(填“是”或“否”)。集气瓶大理石(或石灰石)和稀盐酸收集方法错误是(2)B实验中观察到的现象是_。(3)C实验中正极产生的气体是_(写化学式)，由此实验得出水是由_组成的。(4)D实验中将镁
14、条在空气中点燃后放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为_。蜡烛由下到上依次熄灭O2氢元素和氧元素21.(4分)上善若水，水育万物，水与我们的生活息息相关。(1)2018年3月22日是第二十六届“世界水日”，宣传主题是“Nature for water”(借自然之力护绿水青山)。天然水的循环是重要的水体自净方式，该过程属于_(填“物理”或“化学”)变化。(2)净化水的常用方法有：活性炭吸附；沉淀；蒸馏；消毒；过滤。以上方法中，单一操作净化程度最高的是_(填序号)，自来水厂的净化过程是_(按顺序填序
15、号)。物理(3)自来水是通过水厂生产出来符合相应标准的供人们生活、生产使用的水，其生产过程中加入液氯的作用是_。(4)在净化水的过程中会加入明矾，明矾的作用是_。杀菌消毒加速悬浮物的沉降22.(7分)汽车制造过程中要用到大量的铁、铜、铝等金属材料。请按要求填空。(1)汽车制造中用得最多的金属材料是钢，钢_(填“是”或“不是”)纯金属。车体表面喷漆不仅美观，而且可有效防止钢铁与_接触而生锈。炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应还原出铁，反应的化学方程式为_。不是水、氧气 (2)汽车电路中的导线大都是铜芯的，这主要是利用了铜的_性。将赤铜矿(主要成分Cu2O)和辉铜矿(主要成分Cu2S)混合焙烧可
16、得到铜，请将反应的化学方程式补充完整：导电SO2(3)铁、铜、铝三种元素在地壳中的含量多少顺序为AlFeCu，但三种金属被人类发现和利用的时间是铜最早，而铝最晚，这跟它们的_有关。铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是_。铝的化学性质活泼，易与氧气反应生成一层致密的氧化物保护膜活动性顺序 23.(12分)某化学课外小组学习完了铁生锈的条件后，对生活中另外一种常见金属铜在空气中能否生锈进行了以下探究：【提出问题】铜在空气中长期放置会生锈吗？生锈的条件是什么？【查阅资料】铜在潮湿的空气中会慢慢生锈变绿，俗称铜绿，其化学式为Cu2(OH)2CO3。【做出猜想】小组成员一致认为，铜生锈可能是铜与空气中的_共同
17、作用的结果，他们猜想的依据是_。氧气、水、二氧化碳化学变化前后元素种类不变【设计实验】类比铁生锈条件的探究方法，同学们设计如图所示的实验，探究铜生锈的条件：将完全相同的四个铜片放入不同环境中，观察生锈情况。(1)丙装置中除了铜片外，还应该有_。(2)该实验方案采用的是_的实验方法。二氧化碳、氧气对比实验控制变量【观察现象】放置两周后，发现甲中的铜片变绿了，乙、丙、丁中的铜片没变化。【得出结论】(3)甲和乙对比，得出的结论是_。(4)甲和丁对比，得出的结论是_。(5)甲、乙、丙、丁对比，得出的结论是_。(6)写出铜生锈的化学反应方程式：_。铜生锈与氧气有关 铜生锈与二氧化碳有关铜生锈是铜与氧气、二氧化碳、水共同作用的结果2CuO2CO2H2O=Cu2(OH)2CO3【反思拓展】(7)乙和丁中使用的是煮沸后迅速冷却的蒸馏水，原因是_。(8)生活中防止铜生锈的方法是_。除去溶解在水中的氧气和二氧化碳放在干燥环境中
