1、第九单元生物与环境第一讲种群的特征和数量变化考纲引领1.种群的特征()。2.种群的数量变化()。3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化。一、种群的特征一、种群的特征1调查种群密度的方法调查种群密度的方法(1)样方法：样方法：要点梳理要点梳理 夯实基础夯实基础知识梳理知识梳理适用范围植物、取样关键常用取样法五点取样法、活动范围小的动物活动范围小的动物随机性随机性等距取样法等距取样法(2)标志重捕法：标志重捕法：适用范围：适用范围：、活动范围大的动物。、活动范围大的动物。计算公式：计算公式：(N为种群数量，为种群数量，M为为标记个体数，捕捉数量为标记个体数，捕捉数量为n，被捕捉个体中被标记，被
2、捕捉个体中被标记个体数为个体数为m)。2年龄组成年龄组成活动能力强活动能力强NMn/m(1)写出图中各年龄组成的类型。写出图中各年龄组成的类型。：，：，：。(2)根据图示分析，将各年龄组成类型、特点及根据图示分析，将各年龄组成类型、特点及种群密度的变化趋势用线连起来。种群密度的变化趋势用线连起来。增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型3.空间特征空间特征随机分布随机分布【解惑】【解惑】(1)一个种群不是个体简单的累加，一个种群不是个体简单的累加，而是具有发展、自我调节、动态稳定以及种群密度、而是具有发展、自我调节、动态稳定以及种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性出生率和死亡率、
3、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等一系列特征的有机整体。是生物繁殖和进别比例等一系列特征的有机整体。是生物繁殖和进化的基本单位。化的基本单位。(2)种群密度是种群最基本的数量特种群密度是种群最基本的数量特征。征。(3)年龄组成通过影响出生率和死亡率而间接影年龄组成通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量。响种群密度和种群数量。(4)性别比例只影响出生率。性别比例只影响出生率。二、种群数量的变化二、种群数量的变化1种群数量增长的两种类型种群数量增长的两种类型(1)A图为图为 曲线。曲线。产生原因产生原因：、气候适宜、气候适宜、等。等。曲线特点：种群数量曲线特点：种群数量 。(2)B图
4、为图为 曲线曲线产生原因：受环境条件如产生原因：受环境条件如 的的制约。制约。曲线特点：种群数量达到环境条件所允许曲线特点：种群数量达到环境条件所允许的的 (K值值)后，将停止增长。后，将停止增长。“J”型型食物和空间条件充裕食物和空间条件充裕无敌害无敌害以一定的倍数连续增长以一定的倍数连续增长“S”型型空间、食物、敌害空间、食物、敌害环境容纳量环境容纳量2决定因素决定因素 。3影响因素影响因素(1)自然因素：气候、食物、被捕食、传染病。自然因素：气候、食物、被捕食、传染病。(2)人为因素：人为因素：的的 不断不断增加，野生动植物种群数量不断减少。增加，野生动植物种群数量不断减少。出生率和死亡
5、率、迁入率和迁出率出生率和死亡率、迁入率和迁出率受人口控制受人口控制种群数量种群数量【释疑】【释疑】当一个种群迁入一个新的环境时，种当一个种群迁入一个新的环境时，种群数量如何变化？群数量如何变化？释疑释疑：若不适应环境，则可能会灭亡；若适应：若不适应环境，则可能会灭亡；若适应新环境，在开始一段时间类似于新环境，在开始一段时间类似于“J”型增长，但最型增长，但最终呈终呈“S”型增长。型增长。1判断下列有关种群特征的叙述判断下列有关种群特征的叙述。(1)若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高。迟，则出生率会更高。(2013浙江卷浙江卷)()(
6、2)可采用样方法调查林地上植物的种群密度。可采用样方法调查林地上植物的种群密度。(2013福建卷福建卷)()(3)田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。和迁出决定的。(2012四川卷四川卷)()自主检测自主检测(4)大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度。大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度。(2012新课标卷新课标卷)()2判断下列有关种群数量变化的相关叙述。判断下列有关种群数量变化的相关叙述。(1)鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度。鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度。(2013新课标卷新课标卷)()(2)在相对稳定的生态系统中，种群数
7、量在在相对稳定的生态系统中，种群数量在K值值上下波动。上下波动。(2012浙江卷浙江卷)()(3)建立自然保护区，改善栖息环境，以提高环境建立自然保护区，改善栖息环境，以提高环境容纳量，是提高大熊猫种群密度的根本措施。容纳量，是提高大熊猫种群密度的根本措施。(2011安安徽卷徽卷)()(4)在在K/2时控制有害动物最有效。时控制有害动物最有效。(2010山东卷山东卷)()3某生态系统中植食性动物甲和蝗虫种群个体数某生态系统中植食性动物甲和蝗虫种群个体数量的变化分别如图量的变化分别如图1和图和图2所示；图所示；图3是描述了该生态系是描述了该生态系统的某水库中放养了一批罗非鱼，后来有人在该水库中统
8、的某水库中放养了一批罗非鱼，后来有人在该水库中放生了大型肉食性鱼放生了大型肉食性鱼(FNE)，一段时间后，罗非鱼种群，一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态的变化曲线。判断下列关于种数量达到了相对稳定状态的变化曲线。判断下列关于种群个体数量变化的叙述：群个体数量变化的叙述：(1)若图若图1中中a点时环境因素发生变化，但食物量点时环境因素发生变化，但食物量不变，则不变，则a点以后个体数量变化不符合点以后个体数量变化不符合“S”型曲线型曲线增长。增长。()(2)在图在图2中为有效防治蝗灾，应在中为有效防治蝗灾，应在a点之前及时点之前及时控制种群密度。控制种群密度。()(3)若图若图1中所示的
9、生物种群出生率提高，则个中所示的生物种群出生率提高，则个体数量的增加会大幅超过体数量的增加会大幅超过b点。点。()(4)在图在图2中若利用性引诱剂诱杀雄虫，改变性中若利用性引诱剂诱杀雄虫，改变性别比例可防止别比例可防止c点出现。点出现。()(5)图图1中天敌的大量捕食会导致该种群个体数中天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与量下降，下降趋势与bc段相似，而年龄结构变动段相似，而年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与cd段相似。段相似。()(6)图图3中中FNE最可能是在最可能是在b对应的时间点进入水对应的时间点进入水库，而在捕食
10、压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接库，而在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近近K2。()(7)上述上述3个图中个图中c点时的出生率和死亡率都相等，点时的出生率和死亡率都相等，在图在图3中中d点时的种群年龄组成为增长型。点时的种群年龄组成为增长型。()4(2013全国课标全国课标)回答与草原生态系统相关的回答与草原生态系统相关的问题；草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于问题；草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于_固定的能量。草原上，固定的能量。草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的还受该鼠种群的_、_、年龄组成和性
11、别比例等因素、年龄组成和性别比例等因素的影响。用样方法调查某种子双子叶植物种群密度的影响。用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到时，为避免调查者主观因素的影响，要做到_。答案答案生产者出生率死亡率生产者出生率死亡率 随机取样随机取样 考点一种群的特征及种群密度的调查方法考点一种群的特征及种群密度的调查方法【核心突破核心突破】高频考点高频考点 精研细剖精研细剖1种群数量特征的分析种群数量特征的分析(1)种群密度是种群最基本的数量特征。种群密度是种群最基本的数量特征。(2)出生率、死亡率和迁入率、迁出率是决定种出生率、死亡率和迁入率、迁出率是决定种群密度变化的直
12、接因素。群密度变化的直接因素。(3)年龄组成和性别比例能预测种群数量的变化年龄组成和性别比例能预测种群数量的变化趋势。趋势。【警示警示】除以上条件外，气候、食物、天敌、除以上条件外，气候、食物、天敌、传染病等都影响种群密度的变化。传染病等都影响种群密度的变化。2种群密度的调查方法种群密度的调查方法【易考明示】【易考明示】样方法的适用范围及计数时应注意的问题样方法的适用范围及计数时应注意的问题(1)样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物或某些昆虫卵也可用样方法调查。活动范围小的动物或某些昆虫卵也可用样方法调查。(2)样方法计数时应遵循的原
13、则。同种植物无论样方法计数时应遵循的原则。同种植物无论大小都应计数，若有正好在边界线上的个体，应遵大小都应计数，若有正好在边界线上的个体，应遵循循“计上不计下，计左不计右计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数的原则，即只计数样方相邻两条边及其顶点上的个体。样方相邻两条边及其顶点上的个体。【命题预测命题预测】种群的特征与种群的数量变化密切相关，因此，在高考中对该部分内容的考查，既可以单独进行考查，也可以与种群的数量变化结合起来考查。出题形式可以是选择题或非选择题。考向预测一种群的特征及相互关系考向预测一种群的特征及相互关系1.下列结合种群特征的概念图所做的分析，错下列结合种群特征的概念图所做的
14、分析，错误的是误的是A利用性引诱剂诱杀害虫会影响利用性引诱剂诱杀害虫会影响B种群密度是种群最基本的数量特征种群密度是种群最基本的数量特征C预测种群数量变化的主要依据是预测种群数量变化的主要依据是D春运期间，广州人口数量变化主要取决于春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的图中的解析解析解题时，要抓住图示中解题时，要抓住图示中决定种群密决定种群密度这一信息。由于利用性引诱剂诱杀害虫会影响性度这一信息。由于利用性引诱剂诱杀害虫会影响性别比例，可以推知种群特征的概念图中的别比例，可以推知种群特征的概念图中的分别是指死亡率分别是指死亡率(或出生率或出生率)、出生率、出生率(或死亡率或死亡率)、性、性
15、别比例和年龄组成。春运期间，广州人口数量变化别比例和年龄组成。春运期间，广州人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率。主要取决于迁入率和迁出率。答案答案D【误区警示】【误区警示】误以为人口误以为人口(城市人口城市人口)的数量变化规律与自然的数量变化规律与自然界其他种群一样界其他种群一样人是社会成员，必然受到道德法律的约束，与人是社会成员，必然受到道德法律的约束，与迁入、迁出多方面社会因素相关：迁入、迁出多方面社会因素相关：(1)城市人口的剧增城市人口的剧增迁入率迁出率造成的。迁入率迁出率造成的。(2)中国人口的增长中国人口的增长出生率死亡率造成的，出生率死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。不
16、能单纯说是出生率高造成的。(3)计划生育政策计划生育政策控制出生率，使增长率下控制出生率，使增长率下降。降。2某岛屿上生活着一种动物，该动物个体从某岛屿上生活着一种动物，该动物个体从出生到性成熟需要出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年每月最后一天统计种群各年龄组成个体数龄组成个体数)。关于该种群的叙述，正确的是。关于该种群的叙述，正确的是A9月份该种群出生率可能等于月份该种群出生率可能等于0B决定该种群数量的是性成熟个体的比率决定该种群数量的是性成熟个体的比率C调查期间该种群年龄结构为增长型调查
17、期间该种群年龄结构为增长型D调查期间该种群雄性：雌性调查期间该种群雄性：雌性1 1解析解析分析题图可知，分析题图可知，12月份没有未成熟的个月份没有未成熟的个体，所以该种群体，所以该种群9月份的出生率可能为零，月份的出生率可能为零，A正确；正确；决定种群数量的是出生率、死亡率和迁入率和迁出决定种群数量的是出生率、死亡率和迁入率和迁出率，率，B错误；分析题图可知，调查期间开始阶段为错误；分析题图可知，调查期间开始阶段为增长型，以后阶段属于衰退型，增长型，以后阶段属于衰退型，C错误；从题图中错误；从题图中不能判断该物种的性别比例，不能判断该物种的性别比例，D错误。错误。答案答案A考向预测二种群密度
18、的调查考向预测二种群密度的调查3某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是结果统计如下表，下列叙述错误的是捕获总鸟数麻雀黄鹂第一次捕捉10046(标记后放生)43(标记后放生)第二次捕捉10242(其中6只标记)36(其中9只标记)A.为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响理习性不能有影响B该区域麻雀大约有该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有只，黄鹂大约有172只只C该区域所有的麻雀和黄鹂分别
19、构成一个种该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群群D由于标记的个体被再次捕获的概率下降，由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果应偏小所以计算的结果应偏小解析解析标志重捕法中的相关计算：进行调查的标志重捕法中的相关计算：进行调查的某区域内的种群数量第一次捕获的某种生物的数某区域内的种群数量第一次捕获的某种生物的数量量第二次捕获的该种生物的数量第二次捕获的该种生物的数量第二次捕获的第二次捕获的该种生物的标记个体数量。由于标记的个体被再次该种生物的标记个体数量。由于标记的个体被再次捕获的概率下降，分母减小，所以计算的结果应偏捕获的概率下降，分母减小，所以计算的结果应偏大。大。答案答案D考
20、点二种群数量的变化考点二种群数量的变化1种群数量增长的种群数量增长的“J”型曲线和型曲线和“S”型曲线型曲线【核心突破核心突破】项目增长“J”型曲线“S”型曲线模型前提 条件理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约(无种内斗争，缺少天敌)现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约(种内斗争加剧，捕食者数量增加)种群增长速率 种群增长率K值有无无K值有K值曲线形成原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌数量增多 联系两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同【易混辨析】【易混辨析】种群增长率与种群增长速率的区别种群增长率与种群增长速率的区别 种群增长率与种群增长速
21、率虽一字之差，但种群增长率与种群增长速率虽一字之差，但内涵完全不同。内涵完全不同。增长率是指：单位数量的个体在单位时间内新增长率是指：单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数，其计算公式为：增加的个体数，其计算公式为：(本次总数上次总本次总数上次总数数)/上次总数上次总数100%增长率。如某种群现有数量增长率。如某种群现有数量为为a，一年后，该种群数为，一年后，该种群数为b，那么该种群在当年的，那么该种群在当年的增长率为增长率为(ba)/a。增长速率是指：单位时间内增长的数量。其计增长速率是指：单位时间内增长的数量。其计算公式为：算公式为：(本次总数上次总数本次总数上次总数)/时间增长速时间增
22、长速率。同样某种群现有数量为率。同样某种群现有数量为a，一年后，该种群数，一年后，该种群数为为b，其种群增长速率为：，其种群增长速率为：(ba)/1年。即增长率年。即增长率出生率死亡率。故增长率不能等同于增长速率。出生率死亡率。故增长率不能等同于增长速率。因此，因此，“J”型曲线的增长率是不变的，而增长型曲线的增长率是不变的，而增长速率是要改变的。速率是要改变的。“S”型曲线的增长率是逐渐下降型曲线的增长率是逐渐下降的，增长速率是先上升，后下降。的，增长速率是先上升，后下降。2种群增长曲线的应用种群增长曲线的应用(1)K值的应用：值的应用：野生生物资源保护：保护野生生物生活的环野生生物资源保护
23、：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大境，减小环境阻力，增大K值。值。有害生物的防治：增大环境阻力有害生物的防治：增大环境阻力(如为防鼠害如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降，降低低K值。值。(2)K/2值的应用：值的应用：资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半时种群增长速率最大，再生能力最强半时种群增长速率最大，再生能力最强把握把握K/2值值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在K/2值处值处，可实现，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增
24、长既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防达达K/2值处值处(若达若达K/2值处，可导致该有害生物成灾值处，可导致该有害生物成灾)。【易考明示】【易考明示】对对“”的理解的理解NtN0t，代表种群数量增长倍数，不是增代表种群数量增长倍数，不是增长率。长率。1时，种群密度增大；时，种群密度增大；1时，种群密度时，种群密度保持稳定；保持稳定；1时，种群密度减小。时，种群密度减小。【命题预测命题预测】种群数量变化是高考中的一个高频考点。种群
25、数量的变化中考点多，可以考查对增长率、增长速率、K值、值等概念的理解和有关概念之间的联系，也可以考查对“J”型增长和“S”型增长曲线的分析，还可以考查 值在生产实践中的应用等。题中信息一般多以图文结合的形式呈现。考向预测一考向预测一“J”型曲线和型曲线和“S”型曲线型曲线 4(2014宁波十校联考宁波十校联考)图图1和图和图2表示出生率、表示出生率、死亡率、净补充量死亡率、净补充量(为出生率、死亡率之差为出生率、死亡率之差)和种群和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是密度的关系，下列有关叙述正确的是A图图1中曲线中曲线a代表死亡率，曲线代表死亡率，曲线b代表出生率代表出生率B海洋鱼类捕捞应使鱼
26、类的数量保持在图海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的的E点点C图图2中在中在F点控制有害动物最有效点控制有害动物最有效D图图2中中G点代表种群的环境容纳量点代表种群的环境容纳量解析解析分析题图分析题图1可知，可知，a是出生率，是出生率，b是死亡率，是死亡率，A错误；错误；E点净补充量为点净补充量为0，此时种群数量最大，不是海洋，此时种群数量最大，不是海洋鱼类捕捞应保持的最适宜数量，海洋鱼类捕捞应保持的鱼类捕捞应保持的最适宜数量，海洋鱼类捕捞应保持的最适宜数量应该是补充量最大的点，最适宜数量应该是补充量最大的点，B错误；分析图错误；分析图2可可知，知，F点害虫的增长速率最大，应该在小于点害虫的
27、增长速率最大，应该在小于F点控制有害点控制有害动物最有效，动物最有效，C错误；分析题图可知，错误；分析题图可知，G点净补充量为点净补充量为0，该点代表环境容纳量，即该点代表环境容纳量，即K值，值，D正确。正确。答案答案D5(2014荆州质检荆州质检)下图表示下图表示个生物群落中个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线。下甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线。下列有关叙述中，正确的是列有关叙述中，正确的是A在在t2t3时间内，甲种群的出生率小于死亡时间内，甲种群的出生率小于死亡率，乙种群的出生率大于死亡率率，乙种群的出生率大于死亡率B在在t3时，甲种群的种群密度最小，在时，甲种群
28、的种群密度最小，在t4时，时，乙种群的种群密度最大乙种群的种群密度最大C在在t3t5时间内，甲种群的年龄组成类型是时间内，甲种群的年龄组成类型是稳定型，乙种群的年龄组成类型是增长型稳定型，乙种群的年龄组成类型是增长型D若甲种群为某种害虫，则在若甲种群为某种害虫，则在t1t2都是积都是积极防治时期，其中极防治时期，其中t2时防治的效果最好时防治的效果最好解析解析在在t2t3时间内，甲、乙两种群的增长速率均时间内，甲、乙两种群的增长速率均大于大于0，因此两者的出生率均大于死亡率，因此两者的出生率均大于死亡率，A错误；在错误；在t3时，甲种群增长速率为时，甲种群增长速率为0，此时种群数量达到最大值，
29、即，此时种群数量达到最大值，即此时甲种群密度最大，同理，在此时甲种群密度最大，同理，在t5时，乙种群的种群密时，乙种群的种群密度最大，度最大，B错误；在错误；在t3t5时间内，甲种群增长速率为时间内，甲种群增长速率为0，因此其年龄组成类型是稳定型，在因此其年龄组成类型是稳定型，在t3t5时间内，乙种群时间内，乙种群增长速率大于增长速率大于0，因此乙种群的年龄组成类型是增长型，因此乙种群的年龄组成类型是增长型，C正确；在正确；在t2时刻，种群增长速率最大，此时种群数量增时刻，种群增长速率最大，此时种群数量增长最快，因此防治害虫应该在长最快，因此防治害虫应该在t2时刻之前，时刻之前，D错误。错误。
30、答案答案C考向预测二种群增长曲线的应用考向预测二种群增长曲线的应用6(2014浙江卷改编浙江卷改编)下列关于环境容纳量的下列关于环境容纳量的叙述，正确的是叙述，正确的是A环境容纳量是指种群的最大数量环境容纳量是指种群的最大数量B种内斗争不会改变环境容纳量的大小种内斗争不会改变环境容纳量的大小C在理想条件下，影响种群数量增长的因素在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量主要是环境容纳量D植食动物在自然环境条件下，一年四季的植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大环境容纳量以冬季最大解析解析环境容纳量是指环境条件不受破坏的情环境容纳量是指环境条件不受破坏的情况下，一定空
31、间所能维持的种群最大数量。也就是况下，一定空间所能维持的种群最大数量。也就是说环境中的种群数量有可能超过环境容纳量，故说环境中的种群数量有可能超过环境容纳量，故A错误；环境条件若改变，环境容纳量也会改变，而错误；环境条件若改变，环境容纳量也会改变，而种内斗争不会改变环境容纳量的大小，种内斗争不会改变环境容纳量的大小，B正确；理想正确；理想条件下为条件下为“J”型增长，无环境容纳量，型增长，无环境容纳量，C项错误；项错误；自然条件下，冬季植食动物的食物减少，其环境容自然条件下，冬季植食动物的食物减少，其环境容纳量会变小，故纳量会变小，故D错误。错误。答案答案B7关于环境容纳量的叙述，正确的是关于
32、环境容纳量的叙述，正确的是A环境容纳量是种群的最大数量，种群数量在环境容纳量是种群的最大数量，种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量任何时候都不可能超过环境容纳量B人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅速降低速降低C草原上放养的牲畜过多，过多部分会饿死，草原上放养的牲畜过多，过多部分会饿死，但牲畜的环境容纳量不会改变但牲畜的环境容纳量不会改变D建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量种群的环境容纳量解析解析 环境容纳量是种群的最大数量，在有些环境容纳量是种群的最大数量，在有些时候种群数量可能超过环境容纳
33、量；人为地一次性时候种群数量可能超过环境容纳量；人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量不会迅速降低；草原上捕杀家鼠后，其环境容纳量不会迅速降低；草原上放养的牲畜过多，过多部分会饿死，从而使草原遭放养的牲畜过多，过多部分会饿死，从而使草原遭到破坏，环境容纳量减小；建立大熊猫自然保护区到破坏，环境容纳量减小；建立大熊猫自然保护区可以提高大熊猫种群的环境容纳量。可以提高大熊猫种群的环境容纳量。答案答案D考点三探究培养液中酵母菌种群数量的变化考点三探究培养液中酵母菌种群数量的变化1实验原理实验原理(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的的 等因素的影响
34、。等因素的影响。(2)在在 环境中，酵母菌种群的增长呈环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在型曲线；在 的环境下，酵母菌种群的增长的环境下，酵母菌种群的增长呈呈“S”型曲线。型曲线。【核心突破核心突破】成分、空间、成分、空间、pH、温度、温度理想的无限理想的无限有限有限2实验设计实验设计怎样随时间怎样随时间“J”“S”等量等量 相同相同等量等量平均值平均值增长增长【注意事项】【注意事项】1.该探究实验应注意的问题该探究实验应注意的问题(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线数上线不数下线，数左
35、线不数右线”的原则计数。的原则计数。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。布，减小误差。(3)每天计数酵母菌数量的时间要固定。每天计数酵母菌数量的时间要固定。(4)溶液要进行定量稀释。溶液要进行定量稀释。(5)计算计算1 mL菌液的数量。菌液的数量。2.表达和交流表达和交流(1)根据实验数据可得右图所示曲线。增长曲线根据实验数据可得右图所示曲线。增长曲线的总趋势是先增加再降低。原因是在开始时培养液的总趋势是先增加再降低。原因是在开始时培养液的营养充足
36、、空间充裕、条件适宜，因此酵母菌大的营养充足、空间充裕、条件适宜，因此酵母菌大量繁殖，种群数量剧增；随着酵母菌数量的不断增量繁殖，种群数量剧增；随着酵母菌数量的不断增多，营养消耗，多，营养消耗，pH变化等，生存条件恶化，酵母菌变化等，生存条件恶化，酵母菌死亡率高于出生率，种群数量下降。死亡率高于出生率，种群数量下降。(2)影响酵母菌种群数量的因素可能有养分、温影响酵母菌种群数量的因素可能有养分、温度、度、pH及有害代谢废物等。及有害代谢废物等。【命题预测命题预测】高考对本考点的考查着重于抽样检测法测定微生物数量的计数方法、装片制作、实验操作程序等，题型既有选择题，也有非选择题。考向预测一实验过
37、程及要求考向预测一实验过程及要求8.(2012江苏高考江苏高考)蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同常见藻类。某课题组研究了不同pH对对3种藻类的生种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图长及光合作用的影响，实验结果见图1、图、图2。请回。请回答下列问题：答下列问题：(1)根据图根据图1和图和图2分析，分析，3种藻类中种藻类中pH适应范围适应范围最广的是最广的是_；在；在pH为为8.0时，时，3种藻类种藻类中利用中利用CO2能力最强的是能力最强的是_。(2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH，其原因，其原因是是_。(3)在实验
38、中需每天定时对藻细胞进行取样计数，在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答以下问题：请回答以下问题：图图3取出的样液中需立即加入固定液，其目的是取出的样液中需立即加入固定液，其目的是_。在计数前通常需要将样液稀释，这是因为在计数前通常需要将样液稀释，这是因为_。将样液稀释将样液稀释100倍，采用血球计数板倍，采用血球计数板(规格为规格为1mm1mm0.1mm)计数，观察到的计数室中细计数，观察到的计数室中细胞 分 布 见 图胞 分 布 见 图 3，则 培 养 液 中 藻 细 胞 的 密 度 是，则 培 养 液 中 藻 细 胞 的 密 度 是_个个/mL。解析解析 (1)pH对藻类生长及光
39、合作用影响曲线对藻类生长及光合作用影响曲线分析。分析图分析。分析图1和图和图2中中3种藻类的生长速率和光合种藻类的生长速率和光合速率的变化规律发现，不同速率的变化规律发现，不同pH下的绿藻生长速率和下的绿藻生长速率和光合速率变化幅度最小，说明其光合速率变化幅度最小，说明其pH适应范围最广；适应范围最广；pH为为8.0时，蓝藻的光合速率最大，即利用时，蓝藻的光合速率最大，即利用CO2能能力最强。力最强。(2)缓冲剂的作用：藻类生长代谢过程中产生的缓冲剂的作用：藻类生长代谢过程中产生的某些物质会改变培养液的某些物质会改变培养液的pH，加入缓冲液可维持培，加入缓冲液可维持培养液养液pH的相对稳定。的
40、相对稳定。答案答案(1)绿藻蓝藻绿藻蓝藻(2)藻类生长代谢会改变藻类生长代谢会改变培养液培养液pH(3)维持藻细胞数量不变维持藻细胞数量不变藻细胞密藻细胞密度过大度过大1108【提醒提醒】种群密度调查的关键是计数，样方种群密度调查的关键是计数，样方中的数量要全部计算，边框中的可计算任意相邻两中的数量要全部计算，边框中的可计算任意相邻两条及顶角中的个体数。条及顶角中的个体数。考向预测二实验分析考向预测二实验分析9图甲表示酵母菌的细胞结构，图乙表示血图甲表示酵母菌的细胞结构，图乙表示血细胞计数板一个中方格的实验结果。下列说法中，细胞计数板一个中方格的实验结果。下列说法中，正确的是正确的是 A图甲中
41、酵母菌可产生图甲中酵母菌可产生CO2的场所是的场所是、，产生酒精的场所是产生酒精的场所是 B酵母菌无氧呼吸的终产物需要经过自由扩散酵母菌无氧呼吸的终产物需要经过自由扩散和协助扩散才能转运到细胞外和协助扩散才能转运到细胞外 C图乙中利用标志重捕法调查该中格中有酵图乙中利用标志重捕法调查该中格中有酵母菌母菌23个个 D图乙中利用标志重捕法调查该中格中有酵图乙中利用标志重捕法调查该中格中有酵母菌母菌23个个 解析解析 图甲中酵母菌可产生图甲中酵母菌可产生CO2的场所是细胞的场所是细胞质基质和线粒体，产生酒精的场所是细胞质基质，质基质和线粒体，产生酒精的场所是细胞质基质，A正确；酵母菌无氧呼吸的终产物
42、是二氧化碳和酒精，正确；酵母菌无氧呼吸的终产物是二氧化碳和酒精，需要经过自由扩散才能转运到细胞外，需要经过自由扩散才能转运到细胞外，B错误；图乙错误；图乙中利用抽样检测法调查该中格中有酵母菌中利用抽样检测法调查该中格中有酵母菌23个，个，C错错误。误。答案答案A思维发散思维发散 素能培优素能培优 方法技巧方法技巧种群年龄组成的类型及判断技巧种群年龄组成的类型及判断技巧1明确图示类型明确图示类型(1)模式图模式图(2)统计图统计图(3)曲线图曲线图(4)柱形图柱形图2.判断方法：判断方法：无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例。无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体多、老
43、年个体少，稳定型中的增长型中的幼年个体多、老年个体少，稳定型中的各年龄段个体比例适中，衰退型中的幼年个体少、各年龄段个体比例适中，衰退型中的幼年个体少、老年个体多。老年个体多。【典例训练】【典例训练】1下图为某地人口出生率和死亡率的变化曲下图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成线。该人群的年龄组成A由稳定型变为增长型由稳定型变为增长型B.由衰退型变为稳定型由衰退型变为稳定型C由增长型变为稳定型由增长型变为稳定型D由稳定型变为衰退型由稳定型变为衰退型解析解析开始时，出生率和死亡率相等，年龄组开始时，出生率和死亡率相等，年龄组成为稳定型；最后出生率远大于死亡率，故年龄组成为稳定型；
44、最后出生率远大于死亡率，故年龄组成变为增长型。成变为增长型。答案答案A种群存活曲线与种群存活曲线与K值不同表示方法值不同表示方法【典型图示典型图示】图示解读图示解读 【信息解读】【信息解读】(1)图图1表示种群三种存活曲线：表示种群三种存活曲线：型曲线：幼年期死亡率低，老年期死亡率高，型曲线：幼年期死亡率低，老年期死亡率高，即绝大多数个体都能活到生理年龄，如人类和其他一即绝大多数个体都能活到生理年龄，如人类和其他一些大型哺乳动物。些大型哺乳动物。型曲线：种群各年龄段死亡率基本相同，如小型曲线：种群各年龄段死亡率基本相同，如小型哺乳动物等。型哺乳动物等。型曲线：幼年时期死亡率较高，但一旦到达某型
45、曲线：幼年时期死亡率较高，但一旦到达某一年龄，死亡率就较低且稳定，如鱼类等。一年龄，死亡率就较低且稳定，如鱼类等。(2)图图2表示表示K值的不同表示方法，图中值的不同表示方法，图中A、B、C、D所对应的种群数量为所对应的种群数量为K，A、C、D所对应的种群数所对应的种群数量为量为K/2。【解题技法解题技法】(1)辨析存活曲线的类型应从年龄组成角度分析，辨析存活曲线的类型应从年龄组成角度分析，并结合生活实际。并结合生活实际。(2)明确明确K值的含义是确定值的含义是确定K值的基础，值的基础，K值是一定值是一定环境中种群数量的最大值，在环境中种群数量的最大值，在K值时，种群的出生率值时，种群的出生率
46、死亡率，增长速率为零。死亡率，增长速率为零。【典例训练】【典例训练】2下图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图下图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线，下列分析乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线，下列分析正确的是正确的是A图乙为图乙为c点后该经济鱼类年龄组成曲线点后该经济鱼类年龄组成曲线B在在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C估算一个种群的出生率和死亡率，即可确估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小定种群密度的大小Dd点时种群数量达到最大值点时种群数量达到最大值【解题关键】【解题关键】解析解析 由图甲可以看出：由图甲可以
47、看出：b点时，出生率大于死亡点时，出生率大于死亡率，且出生率与死亡率的差值最大，此时种群的增加量率，且出生率与死亡率的差值最大，此时种群的增加量最大；最大；d点时，出生率与死亡率相等，种群密度达到最点时，出生率与死亡率相等，种群密度达到最大；图乙代表衰退型年龄组成，而超过大；图乙代表衰退型年龄组成，而超过d点后出生率小点后出生率小于死亡率，种群的数量会越来越少，年龄组成才属于衰于死亡率，种群的数量会越来越少，年龄组成才属于衰退型；维持在退型；维持在b点有利于该种群的持续增长，在点有利于该种群的持续增长，在d点时捕点时捕捞鱼类得到的日捕获量最大；出生率和死亡率、迁入率捞鱼类得到的日捕获量最大；出
48、生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度和种群大小的直接因素，此外和迁出率是决定种群密度和种群大小的直接因素，此外性别比例、年龄组成等也影响着种群密度和种群大小，性别比例、年龄组成等也影响着种群密度和种群大小，因此，仅估算一个种群的出生率和死亡率，并不能确定因此，仅估算一个种群的出生率和死亡率，并不能确定种群密度的大小。种群密度的大小。答案答案D 图导思维图导思维 点点必清点点必清网控全局术语必备填充：1.种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率及迁入与迁出，种群密度是种群最基本的数量特征。2.“J”型增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。其特点是
49、种群的数量每年以一定的倍数倍增长数学模型：NtN0t。3.“S”型增长曲线成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡。4.在自然界中，气候、食物、天敌、传染病等均会影响种群数量，故大多数种群数量总处于波动中。样方法样方法 标志重捕法标志重捕法 出生率出生率 年龄组成年龄组成 性别比例性别比例 迁出率迁出率“J”型曲线型曲线“S”型曲线型曲线 气候、食物等气候、食物等 真题集训真题集训 限时检测限时检测高考体验高考体验1(2014福建卷福建卷)研究人员用样方法调查了某研究人员用样方法调查了某地北点地梅地北点地梅(一年生草本植物一年
50、生草本植物)的种群数量变化，结的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是果如图所示。下列叙述正确的是A1972年北点地梅个体间生存斗争程度较年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低年低B1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段幼苗至成熟植株阶段C统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值最小值后取平均值D由于环境条件的限制，由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈年间该种群数量呈“S”型增长型增长解析解析分析图示曲线可知，分析图示曲线可知，1972年北点地梅种群密年北点地梅种群密度比度比19
