1、教学目标知识与技能：知识与技能：理解与掌握宾语前置句句式与用法。理解与掌握宾语前置句句式与用法。过程与方法：过程与方法：通过练习逐步归纳出宾语前置句的特通过练习逐步归纳出宾语前置句的特点，再通过练习加以巩固。点，再通过练习加以巩固。情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养学生的思考能力和综合归纳能力，培养学生的思考能力和综合归纳能力，养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯。教学重、难点教学重、难点引导学生辨析、翻译宾语前置句。引导学生辨析、翻译宾语前置句。知识与技能：知识与技能：理解与掌握宾语前置句句式与用法。理解与掌握宾语前置句句式与用法。过程与方法：过程与方法：通过练习逐步归纳出宾语前置句
2、的特通过练习逐步归纳出宾语前置句的特点，再通过练习加以巩固。点，再通过练习加以巩固。情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养学生的思考能力和综合归纳能力，培养学生的思考能力和综合归纳能力，养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯。现代汉语一般都把宾语现代汉语一般都把宾语放在动词或介词之后，但在古放在动词或介词之后，但在古汉语中，有时汉语中，有时宾语可以放在动宾语可以放在动词或介词之前词或介词之前，构成特殊的提，构成特殊的提宾句式。宾句式。什么是宾语前置句？什么是宾语前置句？辨别下列哪些句子属于宾语前置？辨别下列哪些句子属于宾语前置？（1）何有哉？何有哉？（2 2）秦人不暇自哀秦人不暇自哀（3 3
3、）甚矣，汝之不惠）甚矣，汝之不惠（4 4）童子何知？）童子何知？（5 5）客之美我者客之美我者（6 6）何以伐为？）何以伐为？何有何有有什么有什么 自哀自哀哀自哀自何知何知知道什么知道什么何以何以凭什么凭什么 格式：主语十格式：主语十疑问代词宾语疑问代词宾语【谁、奚、胡、谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉何、曷、安、恶、焉】十谓语动词？十谓语动词？且且焉置焉置土石？（土石？（愚公移山愚公移山）译文：译文：“况且把土石放置在哪里？况且把土石放置在哪里？”王曰：王曰：“缚者缚者曷为曷为者也？者也？”（晏子使晏子使楚楚）译文：译文：“大王问：大王问：绑着的人是干什么绑着的人是干什么的？的？一、动词宾语前
4、置一、动词宾语前置【1】疑问句中疑问代词宾语前置翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点:1.大王来何操？大王来何操？2.沛公安在？沛公安在？何操何操 操何操何安在安在在安在安句子的特点：句子的特点：1、都是、都是疑问句疑问句。2、宾语、宾语“何何”“”“安安”“何何”都是疑都是疑问代词。问代词。3、这些、这些宾语都前置宾语都前置。疑问代词有疑问代词有“何、谁、孰、何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷恶、安、焉、胡、奚、曷”等。等。规律一规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，疑问句中疑问代词作宾语时，宾语要前置宾语要前置。A、微斯人，吾谁与归？、微斯人，吾谁与归？B、则物与我皆无尽也
5、，而又何羡乎？、则物与我皆无尽也，而又何羡乎？C、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？D、其间旦暮闻何物？、其间旦暮闻何物？E、君何患焉？、君何患焉？小试身手：小试身手：下列句子中，与其他句式下列句子中，与其他句式不同的一项不同的一项（）【2】否定句中代词宾语前置否定句中代词宾语前置 格式：主语格式：主语十否定词十否定词【不、未、无、莫、毋、非、不、未、无、莫、毋、非、弗弗】十十代词宾语代词宾语【余、吾、尔、自、之、是余、吾、尔、自、之、是】十谓十谓 语动词语动词恐年岁之恐年岁之不吾与不吾与（离骚离骚）然而不王者，然而不王者，未之有未之有也（也（寡人之于国也寡人之于国也）夫子
6、怃然曰：鸟兽不可与同群夫子怃然曰：鸟兽不可与同群,吾吾非斯人之徒与非斯人之徒与而谁而谁与与?（论语论语选读）选读）翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点:1、忌不自信。、忌不自信。2、然而不王者，未之、然而不王者，未之有也。有也。3、古之人不余欺也、古之人不余欺也 不自信不自信不信自不信自未之有未之有未有之未有之不余欺不余欺不欺余不欺余 句子的特点：句子的特点：1、都是否定句。、都是否定句。2、宾语、宾语“自自”“”“之之”“”“余余”“余余”都是代词。都是代词。3、宾语都前置。、宾语都前置。规律二：规律二：否定句中代词作宾语时，否定句中代词作宾语时，宾语要前置。宾语要前置。
7、不、弗、未、非、否、不、弗、未、非、否、毋、无、莫毋、无、莫注意如下否定词：注意如下否定词：常见的代词：常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔之、余、吾、已、自、汝、尔小试身手：小试身手：下列句子中，与其他三句句式下列句子中，与其他三句句式不同的一句是：（不同的一句是：（）A、寂寥而莫我知也。、寂寥而莫我知也。B、后世无传，臣未之闻也。、后世无传，臣未之闻也。C、人马烧溺死者甚众。、人马烧溺死者甚众。、我无尔诈，尔无我虞我无尔诈，尔无我虞。小试身手：小试身手：下列句子中，与其他三句句式下列句子中，与其他三句句式不同的一句是：（不同的一句是：（）A、寂寥而莫我知也。、寂寥而莫我知也。B、后世无传
8、，臣未之闻也。、后世无传，臣未之闻也。C、人马烧溺死者甚众。、人马烧溺死者甚众。、我无尔诈，尔无我虞我无尔诈，尔无我虞。小试身手：小试身手：下列句子中，与其他三句句式下列句子中，与其他三句句式不同的一句是：（不同的一句是：（）A、寂寥而莫我知也。、寂寥而莫我知也。B、后世无传，臣未之闻也。、后世无传，臣未之闻也。C、人马烧溺死者甚众。、人马烧溺死者甚众。、我无尔诈，尔无我虞我无尔诈，尔无我虞。【】用用“之之”、“是是”作标志的宾语作标志的宾语前置前置 夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？（烛之武退秦师烛之武退秦师）无乃无乃尔是过尔是过与？与？（季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾）句读之不知，惑之不解句读之不知
9、，惑之不解（师说师说）格式：（主语）十宾语十格式：（主语）十宾语十之（是）之（是）十谓语动词十谓语动词 翻译下列句子，找出它们的特点：翻译下列句子，找出它们的特点：、何陋之有哉？何陋之有哉？、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。规律：规律：用用“之之”把宾语提到动词前，把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的以突出强调宾语。这时的“之之”只是宾语前置的标志，没有什只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。（么实在意义。（“是是”也可做也可做提宾的标志。）提宾的标志。）翻译下列句子，找出它们的特点：翻译下列句子，找出它们的特点：、去我三十里，惟命是听。、去我三十里，惟命是听。、唯利是图。、
10、唯利是图。、唯才是举。、唯才是举。规律：规律：“唯（惟）唯（惟）是是”格式格式注意：注意：表示动作对象的单一性和强调表示动作对象的单一性和强调宾语，往往用宾语，往往用“唯（惟）唯（惟）是是”和和“唯（惟）唯（惟）之之”格式。惟：格式。惟：只，只是。只，只是。“是是”“”“之之”是提宾的标是提宾的标志，不译。志，不译。规律三：规律三：用用“是是”或或“之之”把宾把宾语提到动词前，以突出语提到动词前，以突出强调宾语。这时的强调宾语。这时的“是是”或或“之之”只是宾语前置只是宾语前置的标志，没有什么实在的标志，没有什么实在意义。意义。小试身手：小试身手：下列选项中不是宾语前置下列选项中不是宾语前置的
11、一项（的一项（）A、无乃尔、无乃尔是是过与？过与？B、何陋、何陋之之有？有？（陋室铭陋室铭）C、蚓无爪牙蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之强强D、何厌、何厌之之有？有？（二）、介词宾语前置：（二）、介词宾语前置：1、疑问代词宾语前置句、疑问代词宾语前置句格式：主语十格式：主语十疑问代词宾语疑问代词宾语【谁、奚、胡、何、谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉曷、安、恶、焉】十十介词介词十谓语动词十谓语动词+？不然，籍不然，籍何以何以至此？（至此？（鸿门宴鸿门宴）谁为谁为哀者？（哀者？（五人墓碑记五人墓碑记）对曰：百姓足，君对曰：百姓足，君孰与孰与不足？百姓不足，君不足？百姓不足，君孰与足？（孰与足？（论语
12、论语选读）选读）格式：宾语十格式：宾语十介词介词“以以”十谓语动词十谓语动词 仁以仁以为己任，不亦重乎？（为己任，不亦重乎？（论语论语选读）选读）余余是以是以记之记之（游褒禅山记游褒禅山记）一言以一言以蔽之蔽之 楚战士无不楚战士无不一以一以当十（当十（勾践灭吴勾践灭吴）成语有：成语有：夜以夜以继日继日2、介词、介词“以以”的宾语前置的宾语前置何以何以战战?规律四：规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。于介词前，形成介词的宾语前置。“何以何以”“以何以何”“谁与谁与”“与谁与谁”微斯人，吾微斯人，吾谁与谁与归？归？4.下面的句子用法下面的句
13、子用法不相同不相同的是的是（）A A、不然，籍何以至此？、不然，籍何以至此？B B、是以区区不能废远。、是以区区不能废远。C C、奚以知其然也？、奚以知其然也？DD、五亩之宅，树之以桑，五十者、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。可以衣帛矣。(一）一）“相相”、“见见”的特殊用法的特殊用法 中，中，宾语前置。宾语前置。1 1、吾已失恩义，会不、吾已失恩义，会不相相从许。从许。2 2、稍出近之，、稍出近之，然莫然莫相相知。知。3 3、儿童、儿童相相见不见不相相识，笑问客从何处来。识，笑问客从何处来。规律五：规律五：“相相”字解释为字解释为“动作行为偏指一方动作行为偏指一方时时”，可译为，可译为
14、“我，你，他（她）我，你，他（她）”，这时，这时“相相”是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。动词谓语的后面。4.府吏府吏见见丁宁。丁宁。孔雀东南风孔雀东南风5.君既若君既若见见录，不久望君来。录，不久望君来。孔雀东南风孔雀东南风 6.生孩六月，慈父生孩六月，慈父见见背。背。陈情表陈情表7.冀君实或冀君实或见见恕也。恕也。答司马谏议书答司马谏议书规律五：规律五：“见见”字解释为字解释为“动作行为偏指一动作行为偏指一方时方时”，可译为，可译为“我我”，这时，这时“相相”是宾语是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的放在动词谓语之前，翻译时放在动词
15、谓语的后面。后面。规律六：规律六：时间词、方位词作宾语是有时间词、方位词作宾语是有时时 也前置。也前置。1.亚父南向坐。亚父南向坐。鸿门宴鸿门宴译文：译文：“亚父范增面向南坐着亚父范增面向南坐着”。2.至于北海，东面而视，不见水端。至于北海，东面而视，不见水端。秋水秋水译文：译文：“到达北海，向东看去，看不到水的尽到达北海，向东看去，看不到水的尽头头”。规律七：规律七：古典诗词中，有时为了平仄或压韵古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面。的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面。1.英雄无觅孙仲谋处。英雄无觅孙仲谋处。永遇乐永遇乐“英雄无觅英雄无觅”应理解为应理解为“无
16、觅英雄无觅英雄”。2.中原北望气如山。中原北望气如山。书愤书愤“中原北望中原北望”应理解为应理解为“北望中原北望中原”。宾语前置句的几种形式宾语前置句的几种形式 1，疑问句中疑问代词疑问句中疑问代词做宾语，宾语前置。做宾语，宾语前置。2，否定句中代词否定句中代词做宾语，宾语前置。做宾语，宾语前置。3，以，以“是是”、“之之”为标志的为标志的 宾语前置。宾语前置。4，介宾短语介宾短语中宾语前置。中宾语前置。5，“相相”、“见见”的特殊用法中，宾语前置。的特殊用法中，宾语前置。6，方位词、时间词方位词、时间词作宾语时，有时也前置。作宾语时，有时也前置。7，古典诗词中，有时古典诗词中，有时为了平仄或
17、压韵的需要为了平仄或压韵的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面。往往把宾语提到谓语动词的前面。常见常见特殊1.下列各句中下列各句中不属于不属于宾语前宾语前置的一项是（置的一项是（）A A、然而不王者，未之有也、然而不王者，未之有也B B、燕雀安知鸿鹄之志哉、燕雀安知鸿鹄之志哉C C、句读之不知，惑之不解、句读之不知，惑之不解D D、不然，籍何以至此、不然，籍何以至此B巩固练习巩固练习2.下列句子中与另三句的句式特下列句子中与另三句的句式特点点不相同不相同的一项是（的一项是（）A A、陈利兵而谁何。、陈利兵而谁何。B B、古之圣王，唯此之慎。、古之圣王，唯此之慎。C C、古之人不余欺也。、古之人不
18、余欺也。D D、蹑足于行伍之间，而崛起阡、蹑足于行伍之间，而崛起阡陌之中。陌之中。D3 3、选出下列各组中、选出下列各组中不是不是宾语宾语前置的句前置的句（）A A、之二虫又何知？、之二虫又何知？B B、卿欲何言？卿欲何言？C C、安得广厦千万间。、安得广厦千万间。D D、与言皇上无权、与言皇上无权,君未之信。君未之信。C 6 6、找出宾语前置句并翻译：、找出宾语前置句并翻译：太祖少机警有权术，而任侠放太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：谓操曰：“天下将乱，非命世之才天下将乱，
19、非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？不能济也，能安之者，其在君乎？”所以世人并没有认为他有什么奇所以世人并没有认为他有什么奇特的地方特的地方（否定句中宾语前置）（否定句中宾语前置）名言摘抄名言摘抄 青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋 人的天职在勇于探索真理。哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、
20、幻想就在其中。雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生 如果是玫瑰，它总会开花的。歌德 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚 少
21、而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向 生活便是寻求新的知识。门捷列夫 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭 生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼罗兰 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。裴多菲 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎
