1、 课 题 虫虫大聚会 授课日期 学习目标 1、观察并初步了解大自然中各种虫子的形体和色彩的特点，积累视觉经验。 2、尝试用折剪的方法进行立体表现，学会一些简单的纸艺方法。 3、通过设计实践活动提高爱护大自然、热爱小动物的环保意识。 核心任务 用纸艺表达出一两种昆虫。 学习重难点 教学重点：掌握纸艺中折剪的基本方法，学习立体表现有趣的虫虫。 教学难点：能抓住虫子的特点进行立体表现。 预学任务 水彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水。 一、导入一、导入 1、欣赏影片爆笑虫虫。 老师知道同学们爱看动画片，今天特意给 你们带来一个小片段， 请大家欣赏。 （1）影片中的生物属于哪一类？ 2、 认识各种昆虫（课件展
2、示图片） 昆虫家族队伍庞大，全世界有 1000 万种，其中 900 万种还未被人 类所认知，你能根据图片中昆虫的形状、颜色或花纹等特点给它们分类 吗？ 师总结：昆虫按生活环境可分为天上飞的、地上爬的、生活在水里 的。 思考：它们分别有什么特点，身体各部位关系怎样？ （学生讨论） 师举例： 竹节虫：为了保护自己，使自己的身体形状和色彩长得和周围环境 很像，生活在枝干，树枝等地方。 独角仙：头上有犄角（雄虫），身体强壮，能拉动比它身体重 20 倍的东西。爱摔跤，是为了抢地盘或食物。 4、揭示课题 我们要动手制作这些可爱的小不点，来个虫虫大聚会。 二、新授二、新授 1 1、观察思考、观察思考 出示昆
3、虫范作，猜猜有哪些昆虫 思考：这只昆虫哪一部位的制作比较特别。 2 2、探究作法、探究作法 思考：（1）昆虫较特别的部位怎么折（学生思考后演示）？ （2）还有其他的折法，或制作方法吗。 （3）除了这一部位之外，哪些部位也可以用类似的方法制作。 （4）还有其他除折、叠等以外的方法辅助完善昆虫的制作吗？ 二次备课 如：身体与四肢的连接用粘帖，眼睛可以用画的等。 3 3、欣赏评论、欣赏评论 （1）看看小朋友的作品（课件播放小朋友作品）。 （2）从这些作品中你学到了什么方法。（学生发表见解） （3）你能在他们的基础上进行改造创新吗？ 三、制作三、制作 1 1、作业要求、作业要求 （1）根据昆虫的形状、
4、色彩及花纹特点，合理的设计制作各种昆虫。 （2）方法新颖，制作精美细致。 （3）可单独制作，也可选择合作完成。 2 2、出示参考图片、出示参考图片 为了同学们能制作出漂亮可爱的各种昆虫，老师准备了一些简洁概 括的昆虫图片给大家参考，供大家借鉴使用。 3、学生制作，教师巡视辅导协助（播放音乐） 四、小结四、小结 1、展示学生作品。 2、说说你的创意所在，教一教大家你的制作方法。 3、评选“虫虫王”。 五、延伸五、延伸 欣赏折纸艺术家的作品 板书设计： 虫虫大聚会虫虫大聚会 折 剪 贴 作业或活动设计： （1）根据昆虫的形状、色彩及花纹特点，合理的设计制作各种昆虫。 （2）方法新颖，制作精美细致。 （3）可单独制作，也可选择合作完成。 教学反思： 1. 课程上感觉学生引导性不够，导致开始做的时候，很多同学都无从下手，选择简单的人会很多。 2. 整个课堂教师掌握的东西太多，缺乏以生为本，让学生能动性和主动性的地方比较少。 3. 最后一个环节是否可以提到开始做之前，感觉会给学生一些突破性思维。
