1、第 1页（共 8页）汨罗市汨罗市 20222022 年下学期七年级语文科学习能力检测试题卷年下学期七年级语文科学习能力检测试题卷时量：120 分钟总分：100 分一、一、名著阅读（名著阅读（6 6 分，分，共共 2 2 小题）小题）少年正是读书时。某校七年级举行了“文学部落”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。任务一：一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，下面是初中生读书现状调查表。随着学段的增长，初中生自由阅读的时间越来越少，但阅读经典的却越来越多。请你从下面的作品中任选一部推荐给老师和同学，并说明理由。（4 分）项目年级七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5 小时
2、1.2 小时0.5 小时经典书籍在阅读所占比例27.8%35.8%45.6%备选：假如给我三天光明西游记朝花夕拾我推荐：作者：推荐理由：任务二：班级某同学以“罪与罚”为主题整理了唐僧师徒的有关内容，有误的一项是（2 分）A.唐僧：前世是金蝉子，因轻慢佛法以致被贬下界，修行十世才转世为唐僧西天取经。B.孙悟空：因硬抢金箍棒、强销生死簿、大闹天宫，被如来以七字真言咒语压在五指山下。C.猪八戒：本是天庭的天蓬元帅，因为蟠桃会上醉酒调戏嫦娥，遭打两千锤，被贬下界。D.沙悟净：本是天庭的卷帘大将，因为失手打碎玻璃盏，被贬流沙河，且受飞剑穿胸之苦。二古诗词赏析（二古诗词赏析（6 6 分，分，共共 2 2
3、小题）小题）2古诗文阅读，我校文学社组织“古代诗歌鉴赏活动”，对送柴侍御这首诗进行了讨论。第 2页（共 8页）送柴侍御王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。阅读诗歌，在横线处填上相应内容。（每小题 3 分）小瓯：“沅水通波接武冈”中，点出了友人要去的地方，语调轻快，“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，（1）。（赏析“接”字的作用）小越：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。运用灵巧的笔法，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人。小瓯：“小越，阅读和分析完全诗，你觉得这首诗表达的是怎样的情感？”小越：“小瓯，我觉得这首诗既然作为一
4、首送别诗，流露是诗人离别的伤感和对友人的不舍”小瓯：“小越，我觉得这首诗是没有离伤的，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。是诗人对友人的宽慰，是豁达情感的表达。”我：“（2）。”三文言文阅读（三文言文阅读（1010 分，分，共共 4 4 小题）小题）3 学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，某班选择了下面两个故事。【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也。求闻之若此，不若无闻也。【乙】荆人欲袭宋，
5、使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时，可导也；今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。（节选自吕氏春秋）第 3页（共 8页）【注释】表：做标记。澭水：黄河的支流。涉：渡。坏都舍：房屋倒塌。向：从前导：引导。（1）为了让主题活动顺利进行，小组同学挑出了里面的疑难字词句，请你帮忙完成：（共 8 分）任务一：释字义及其家穿井国人道之闻之于宋君澭水暴益任务二：用现代汉语翻译下面的句子。荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。任务三：请为文中划线句断句。（断两处）丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也（2）寓言总是将深刻的道理寄寓在简短的故事之中，甲
6、文告诉我们，对于传闻要理性分析，不能以讹传讹。乙文中水位已发生变化处，楚人仍沿着先前所做的标记过河，结果损失惨重，你从中获得了什么启示？（2 分）四四现代文阅读现代文阅读（2828 分，分，共共 8 8 小题）小题）4阅读下文，完成下面小题。稻叶上的刃，悬在四季里李良旭父亲拿起一把农具，招呼我和他一起到地里翻整土地，准备播种新的农作物。我皱了皱眉头，放下书本，拿起墙边一把锄头，闷闷不乐地跟在父亲后面。田野里，有不少人家在地里忙着翻整土地，空气中散发出阵阵泥土的馨香。不一会儿，就到了我们家那几亩田的地方。我看到，田地已被父亲翻整得差不多了，只剩下了一小块。父亲是一名农家老手，种了一辈子土地，硬是
7、靠这几亩薄田，抢种抢收，把这里的每一寸泥土都利用到了极致，支撑起一个大家，还供几个子女上学，真的挺不容易的。此时，看着那一小块没有翻整的土地，我心里不免有些怨言，就这么点大，您一个人干不就行了，还要喊我来干什么？【批注一】题目设置悬念，吸引读者。富有深意。第 4页（共 8页）父亲大概看出我的心思，笑道：“别老闷在屋里看书了，出来干干活，透透气，出出汗，过一会儿再看书，这样学习效果好。”父亲这么一说，我有些脸红了，没想到，自己的心思被父亲看破了。我下了地，拿起锄头开始锄地。泥土很硬，刚刚割完稻子的田地里，还有一茬茬稻子的根部，伸出一根根光秃秃的脑袋，像被剃了光头。A 我高高举起锄头，一锄头下去，
8、只刨出一小片土，泥土飞溅，还将我的手震得生痛。父亲在不远处，看到我的窘相，一直在抿嘴偷笑。我气恼地用力锄着地，心想，我一定要争口气，把这块地翻整好了，让您瞧一瞧，我也不是孬种。我看到，地上还有一些枯黄的稻草，锄起地来碍手碍脚的，就弯下腰，准备将那些散落在地上的稻草捡起来。我刚捡拾了几根稻草，突然感到一阵刺痛，忍不住“哎哟”一声大叫起来。我赶紧扔下手里的稻草，发现一根手指被稻草划出一条细细的小口子，小口子上渗出殷红的血来。父亲听到声音，赶紧三步并作两步地跑了过来，他看到我手指上的血印，说道：“怎么这么不小心？这稻叶锋刃着呢！”说罢，他走到田埂处，找到一种草茎，放在嘴里嚼碎后，敷在我的伤口处。被嚼
9、烂的草茎泛着嫩绿色的汁液，浸润在伤口处，有种痒酥酥的感觉。我问：“这是什么？”父亲说：“这是一种止血草药，嚼烂后敷在伤口，止血效果好，伤口很快就长好了。”我沮丧地说：“没想到，这软绵绵的稻草，还这么锋利，竟能将我的手指划破！”父亲说道：“我们农民有句顺口溜，叫稻叶上的刃，悬在四季里。无论它是在田里生长，还是被割下躺在地里，任凭风吹雨淋，哪怕快要腐烂了，它的叶子，依然锋利无比，像一把刀子。再加上你缺乏劳动，两只手都是细皮嫩肉的，一不小心，就会划破你的手指。”说到这里，父亲含嗔（chn 带着生气或责怪的神情）道：“去吧，到上面休息吧，这巴掌大的一块地，我一会儿就锄完了。”我走到田埂上，望着在田里干
10、活的父亲。父亲身板很结实，古铜色的脸庞，晒得黝黑，粗大的手掌，骨骼突出。B 父亲一锄头锄下去，立刻刨开很深的一大块泥土，翻出的泥土一侧光滑、幽亮，像一块磨刀石。父亲不时也顺手捡起田里的几束稻草，扎成一小把，扔到田埂上。我不由得赞叹道：“爸，您劲真大，一会儿，就翻整了这么一大块地方！”父亲将身子支撑在锄把上，用脖子上的毛巾擦了一下脸上的汗，爽朗地笑道：“孩子，这种田的学问大着呢，就像你学习，知识永远学不完。我们要像稻叶上的刃，悬在四季里，【批注二】指出手法，分析运用，然后说出表达效果，最后看表达感情。【批注三】从人物具体的外貌、语言、神态、动作、心理等的描写中，概括人物的性格特征和精神品质。第
11、5页（共 8页）永远保持着一种锋利，哪怕倒下了，也不失锋利，这是一种精神！”太阳渐渐西下了，父亲将地也全部翻整完了。父亲将农具收拾好，走到我跟前，说道：“将手上的汁液拿掉吧，看看伤口怎么样了？”我小心翼翼地将手指上鲜嫩的汁液抹去，一看，伤口已好了，只有一道淡淡的痕迹。我惊喜道：“这草药真灵，只一会儿工夫，这手指上的伤口就好了。”父亲感慨地说道：“这是我们农民在长期劳动中，得到的一种就地取材的经验。”父亲用手一挥，兴奋地说道：“这田野里到处都是宝啊！就像稻叶上的刃，悬在四季里，从来没有无用的时刻。”父亲又说道：“稻叶上的刃，悬在四季里。”我不由微微一震。我忽然想到，在父亲的生活里，永远有一个“稻
12、叶上的刃，悬在四季里”的信念，这个信念，支撑着他整个人生。我低头看着我被稻叶划破的手指，突然有一种幸福的感觉，我似乎看到了一种人生的信念和力量。（选自李良旭穿过岁月遇见你有删节）（1）请根据表格中的提示，简要概括其余两件事，理清文章思路。（4 分）段落主要内容概括父亲拉“我”翻整土地，我闷闷不乐。在田埂上，“我”看父亲干活并与他交谈。（2）下面语句对人物进行了生动形象的描写，根据批注二提示，请结合内容加以品味。（4 分）父亲在不远处，看到我的窘相，一直在抿嘴偷笑。父亲听到声音，赶紧三步并作两步地跑了过来，他看到我手指上的血印，说道：“怎么这么不小心？这稻叶锋刃着呢！”（3）参考批注三，说说文章
13、 A 和 B 两处描写有什么关系？详细描写父亲翻地及捡稻草的情景有什么作用？（3 分）第 6页（共 8页）（4）请结合全文，谈一谈你对题目“稻叶上的刃，悬在四季里”的理解；并结合自身实际，谈谈你的阅读感悟。（3 分）5、阅读下面短文，回答问题。（14 分，共 4 小题）永不折服的中国脊梁有人曾说：中国总是被这群最勇敢的人保护得很好。这群勇士中，一定有一个叫钟南山的人。钟南山骨子里的“刚”，从小就埋下了。12 岁那年，他偷偷找来一把大伞，从三楼一跃而下，幻想像武侠片中的豪杰一样凌云腾空。没想到，伞边翻卷，支撑力不足，钟南山狠狠地摔在草地上，瘫坐了一个多小时，一声不吭地爬了起来。成年之后，钟南山投
14、入到了医学行业。1971 年他刚进入广州第四人民医院时，是医院里功底最差的大夫。因为一次医疗诊断失误，他被科室的医师们揶揄嘲讽，他羞愧难当，每天见缝插针地开始了医学术语和专业英语的学习。几个月内，他写下了 4 大本医疗工作笔记，暴瘦 24 斤，很快胜任了临床工作。43 岁时，他通过了选拔考试，赢得了到英国留学的机会。当时，中国医生没有资格直接参与临床手术，钟南山只能做一些查房、参观实验的边角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成绩，导师也不看好他，只允许他待满 8 个月。钟南山不服气，决定改变局面为了观察真实的实验过程，他在自己身上抽血 30 多次，记录好实验数据；为了研究“一氧化碳”对人体影响
15、的课题，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高达 22%，就相当于连抽 60 支香烟。他成功了，不仅证实了导师的演算公式，还指出了推导的不完整性。导师心服口服，告诉钟南山：“你想待多久都可以。”毕业时，英国一家大学极力挽留钟南山，希望他在皇家医院工作，钟南山则执意要回国。导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信，热情赞扬钟南山：“我从未遇到过一个学生，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这么有成效。”钟南山在他的日记里写道：“我终于让他们明白了，中国人也有值得别人学习的地方。我第一次感觉到做中国人的骄傲。”从此他成长为一个敢医敢言的“钢铁直男”，在医学的荆棘丛里走出一条坦途。钟南山这个名字，曾和“非
16、典”连在一起。那一年，他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长，一下被推上“非典”战场的最前沿。当时，官方将“非典”病原确定为衣原体，称“非典”已经得到控制，是他站出来揭开真相：“衣原体很容易治疗，我试过治疗了，根本没有用。病情还在扩【批注一】标题有两层含义，表层含义指标题的字面含义、在文中的含义；深层含义指标题的引申义、比喻义、象征义。【批注二】刻画人 物 的 描 写 方法、叙述的事件和人物在特定环境中第 7页（共 8页）展，连医护人员都被感染了，怎么能说是控制了？”两个月后，世界卫生组织宣布，引起“非典”的病原体是冠状病毒的变种。2020 年，新型冠状病毒来势汹汹，又是他，首先披露十几名医
17、务人员被感染，病毒存在人传人的现象。“人最可贵的是讲心里话，心里话不一定都是对的，你拿出来批判也没关系，只要能够启发大家思考就达到目的了。”钟南山一生铿锵刚直，不相信盲目的传言，不屈从所谓权威，只相信实践和时间检验过的真理。这样一个钢铁猛士，心底却藏着极致的温柔。“非典”刚开始时，广州不明原因的肺炎病人急剧增多，连一些医生也开始对“非典”病人避之不及，明知病毒极强，钟南山还是挺身而出：“把重症病人都送到我这里来。”他亲自给每个病人量体温，不放过每一个观察的机会。曾连续工作 38 小时未合眼，直到病倒在床。为了不影响同事和病人的情绪，他隐瞒了病情，悄悄回家治疗。几天后，身体虚弱的钟南山回到研究所
18、，尽管他连东西都拿不稳，还是让同事帮他穿戴好口罩、大褂、帽子，随后就往病房冲，等着他的病人立刻就认出来：“我意识模糊，但我知道是他，我的心踏实了下来。”武汉疫情凶猛，他叮嘱大家“没有特殊情况，不要出门”，自己却毅然踏上去往武汉的列车。历经多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落泪，却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时，眼眶泛红，哽咽失声。鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”这就是中国的脊梁。钟南山，就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。（改编自微信公众号“斜杠先生”）（1）文章主要叙述了哪几件事？（3 分）（2）结合文章内容简要分析
19、钟南山的形象。（3 分）（3）作者为何不用“钟南山传”而用“永不折服的中国脊梁”作为文章标题？请简要分析。（3 分）（4）哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。结合文本内容和下面的链接材料，给替我们负重前行的鲁迅、毛泽东、习近平或钟南山写一段感谢第 8页（共 8页）词。要求：不少于 50 个字，至少运用一种修辞手法。（3 分）链接材料：世上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。（毛泽东）我将无我，不负人民。（习近平）五作文（五作文（5050 分，分，共共 1 1 小题）小题）6雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于接受风雨的洗礼；昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞。为梦想而拼搏，是一件很有价值的事，因为未来令人憧憬，你读过的书、看过的风景、付出的努力，都会让你离梦想变得更近请以“十年后的我”为题，发挥想象，写一篇记叙文，鞭策、激励现在的你。要求：（1）表达清楚明白，有真情实感。（2）600 字左右。（3）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
