1、2022022 2 年汨罗市初中学科能力竞赛试卷年汨罗市初中学科能力竞赛试卷八八年级语文年级语文（总分 100 分 时量 120 分钟）【经典咏流传】一、古诗词鉴赏（古诗词鉴赏（6 6 分）分）亲爱的同学，你将以下面这首词为内容，参加“经典诗文诵”活动，请做好准备。清平乐独宿博山王氏庵 宋 辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。【注】此词写于 1182 年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上。觉：睡醒。1、你需要拍摄一段短视频作为诵读背景，请完善拍摄脚本。（2 分）诵读内容画面内
2、容画面意境背景音乐绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。昏暗荒凉低沉、渐急的音乐屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。屋外狂风急雨。被吹得破裂的窗纸瑟瑟作响，好像在自言自语。2、如果你想成为小诵读家，那就要在朗读中注意把握好情感。请你说说这首词的下片应该读出哪些情感呢？（4 分）【历史现场会】二、文言文阅读（二、文言文阅读（1010 分）分）齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐穰苴。景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰:臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣，以监军，乃可。景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰:旦日日中会于军门。穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以
3、为将己之军而己为监，不甚急;亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。既定，夕时庄贾乃至。穰苴曰:何后期为?贾谢曰:不佞大夫亲戚送之，故留。穰苴曰:将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境。君寝不安席食不甘味百姓之命皆悬于君何谓相送乎!召军正问曰:军法期而后至者云何?对曰:当斩。庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。（选自史记司马穰苴列传，有删改）【注】阿、甄：齐国的东阿、甄城。穰苴：春秋末期齐国人，著名军事家。扞（hn）：抵抗、抵御。立表下漏：立起了计时的木表和漏壶。不佞：对自己的谦称。
4、3、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（）A.君寝不安/席食不甘味/百姓之命/皆悬于君/何谓相送乎B.君寝不安席/食不甘味/百姓之命皆悬于君/何谓相送乎C.君寝不安/席食不甘味/百姓之命皆悬于君/何谓相送乎D.君寝不安席/食不甘味/百姓之命/皆悬于君何谓/相送乎4、下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）A.“日中”是十二时之一，又名“日正”、“日昳”，在古籍中使用相当频繁，如陈太丘与友期中“君与家君期日中”，再如列子汤问中：“及日中则如盘盂”。B.“立表下漏”中的“表”是指圭表，“漏”是指刻漏，都是用太阳的影子计算时间的计时器，在古代诗文中经常出现
5、。如唐代诗人李贺：“似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。”宋代苏轼：“缺月挂疏桐，漏断人初静。”C.“亲戚”在古代指父母及兄弟、有血统或婚姻关系的人、内外亲属，如孟子三章中“寡助之至，亲戚畔之”，它比现代汉语的“亲戚”包含的范围大。D.“临军约束”中的“约束”一词在文中的意思是各种规章号令，属于动词用作名词。5、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分）将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲。6、阅读链接材料，说说穰苴与周亚夫这两个人物的共同点。你还能说出一个具备同样特点的古代将军的事例吗？（2 分）【红色回忆录】三、小说阅读（14 分）十八岁的李响十八岁的李响蔡楠说实话，我比较讨厌李响。我这些天
6、很忙，正忙一件大事。我越忙，他越来添乱。他这么大岁数了，冷不丁就会出现在我的办公室，还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花，就是嘴笨，说话磨磨唧唧的。我就讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还有，我还怕他蹦来跳去掉坏了，我可没时间送他去医院。李直也没时间。李直比我更讨厌他。于是我想赶他走。我泡上了一杯茶，给他端过去。我把茶水送到了他的嘴边，喝点吧，喝完了，哪里来就回哪里去吧，我明天还出门呢！李响就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李响的体内，他的身体就不飘了，也不蹦不跳了，稳稳当当地站在了那里。我知道，茶水冲掉了这些年堵在他喉咙里的东西，他的声道开始通畅了。我拿出一个宜兴紫砂陶壶，又拿出
7、一罐好茶给他：“你可以走了！”他把东西拨拉到一边去，清清爽爽地说：“我不是来要东西的，我想跟你出门，去南泥湾”我吃了一惊。他怎么会知道我要去南泥湾？我赶紧去扶他，我怕他说胡话犯病啥的。我把座椅搬了出来，放到他的屁股底下。他却不坐，腰板挺直了盯着我“李游，你说到底带我去不？”“我去是有项目做，你去干什么？”“我给你当向导，我熟悉那里，在那里打过仗！”李响一字一顿地说。“快别说你打仗的事了，你当年是偷着跑出去的，瞒着父母，连新婚 10 天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗？就是讨厌你偷着跑了。”“我那不是偷着跑，是当兵抗日去了。”李响争辩着。“那你打仗了吗？”“打了，不过，也算没没打。”李响这回
8、坐下了，我看到他的眼神有些黯淡，“我跟队伍走的第三天，就在石家庄附近的陈庄和鬼子打了一仗，还没冲锋，我的腿就中了一枪。后来腿瘸了，我就当了炊事员。”我“噗嗤”一声，刚喝进去的一口茶差点喷出来：“那后来呢？”“后来我还参加了百团大战，后来就跟着部队去了晋西北，再后来就去了延安。”李响的眼神突然有了光芒，“我是一瘸一拐地跟着部队来到延安来到毛主席身边的。那时候，我和战友们都觉得这回有仗要打了，我们得保卫延安啊！可是可是毛主席却让我们去南泥湾种地。”“你是说，你去南泥湾开过荒？”我觉得李响顺畅的话有点离谱，“怎么这些年也没听你说过呢？“这有什么好炫耀的，我在老家又不是没种过地！”李响摆了摆手，“再说
9、了，你和李直哪里关心过我啊？”李响说得对，李直和我确实不大关心他。他从 18 岁就扔下媳妇跑了，李直出生的时候那不知道他爹是谁。李直他们娘俩在动乱的时光里自己熬过来就不错了，哪里还能关心他？“你们不关心我，可我惦记你们！”李响叹了口气，“原来我想打完鬼子就回来，后来我又想等南泥湾的池种好了再回来。可南泥湾很难缠啊”“你就别找理由了，你根本没想过回来！”“别别瞎说，我李响不是那种人。那时候的南泥湾，天寒地冻，荒无人烟。部队开拔到这里，没吃没穿没住的。我当炊事员还不知道吗？红米饭南瓜汤，那是后来才有的，挖野菜也当粮，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也没可做，我就拿起做饭的铁铲，穿着单衣，跟大家
10、去开荒了”我不说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的干部送李响的包裹回来时，确实带着一把铁铲，不过铲子剩了个破片片。见我不说话，李响来劲了：“你承认我说的是真的吧？带我去吧！”我凑近李响，把他抱住了。他的身体很轻，我知道我抱住的不单是李响，还有李响的故事。我决定带李响走。李响跟着我来到了南泥湾，却蒙圈了。他找不到开过荒的地方了。他不吹了，只能由我给他当向导。我开着导航，带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址，带他去了党徽广场，还带他去了南泥湾风景区，参观了南泥湾特有的民宿“看，我就在这里开过荒，在这里住过”李响在一孔被改造成农家院的窑洞前站住了，大呼小叫起来。我知道，我应该办我的大事了
11、。我走进窑洞，一群人早已等在那里了。那是南泥湾开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说“这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我无偿地献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我的集团公司，捐献一批白洋淀环保充电车，方便旅游，第一批已经在路上了”办完这件大事，我回头再找李响，却没有他的踪影了。我不能弄丢李响。我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了九龙泉烈士纪念碑前，果然看到李响一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里。我听到了导游的讲解：“李响，河北雄安人，曾经创造一天开荒 4.23 亩的记录，他用铁铲和镢头连续开荒一个月，最后累死在了地里，那年他只有十八岁”
12、我的眼泪急速地涌了出来，我大声喊道：爷爷，你的孙子来看你了（有删改）【注】1941 年 3 月，八路军三五九旅在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。7、关于文中南泥湾垦荒的相关内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（）A.李响回忆南泥湾开荒的情形，表现出生产运动的艰苦，反映了当时革命形势的严峻。B.“拿起做饭的铁铲”“穿着单衣”等细节，以点带面，展现了战士们坚韧顽强的品质。C.李响南泥湾开荒的经历，集中体现了南泥湾精神，也促使后文中李游的态度发生变化。D.南泥湾垦荒的情节，是李游与李响故事的纽带，也是下文“我不能弄丢李响”的原因。8、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的
13、一项是（3 分）（）A小说开头提到“正忙一件大事”，这既是李游讨厌李响的说辞，又设置悬念，激发读者阅读兴趣。B.“眼神有些黯淡”“眼神突然有了光芒”等神情的变化，形象写出李响对革命斗争的自豪和热情。C.从一线战士到炊事员再到开荒者，身份的变化，既写出了李响的斗争经历，又使小说主题丰富多元。D.导游对李响故事的讲解，让读者更客观真实地了解了爷爷的伟大，突出人物形象，增强感染力。9、对同一个人，小说前后分别使用“李响”和“爷爷”两个不同的称呼，其中蕴涵着“我”怎样的情感态度？请结合全文简要分析。（4 分）10、本文荣获“南泥湾杯”全国征文大赛一等奖，在颁奖大会上，你做为评委组长，需要现场点评这篇小
14、说在构思和主题上的特色，请你写一段不少于 60 字的即兴发言文字。（4 分）【岁月咀华墙】四、散文阅读（14 分）深巷里的老墙梁衡在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他为大自然提供了一张作画的温床。岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大
15、大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本芥子园画谱。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就
16、借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。植物学家考察物种的多样性，有一个方法叫“打方”，即在地上划定一个正方形，细数其中植物的种类和数量。我就试着任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些素昧平生的花草。单听它们的名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜
17、甜，名“蓬虆”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。”你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。有这样一堵老墙，原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直
18、角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道严田这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋
19、代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的满江红不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗花桥：“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，夯筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，
20、墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？（选自人民日报2021 年 9 月 4 日第 8 版，有删改）11、文章两个自然段描写岁月之笔作画，请简要概括其“作画”的方法。（3 分）12、有人评价梁衡散文的语言具有典雅凝练、句式多变、修辞多样的特点，请任选一个角度，赏析文中画波浪线的句子。（3 分）你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，
21、探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？13、请你读读第自然段中引用的岳飞一诗花桥，感觉出它的作用吗？请简要分析。（4分）14、有人将文章的结尾处“我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？”改成陈述句，你喜欢这样的变化吗？请说说理由。（4分）【名著面对面】五、名著导读（6 分）红蚂蚁法布尔在我的荒石园昆虫实验室里，有许多的实验品，首推红蚂蚁。这种红蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊人，她们不善于哺育儿女，不会寻找食物，即使食物就在身边也不会去拿，必须依靠仆人们伺候她们进食，帮她们料理家务。红蚂蚁就是这样，专门去偷别人的孩子来伺候自己家族。它们抢掠邻居家的
22、不同种类的蚂蚁，把别的蚂蚁的蛹掠到自己的蚁穴里来，不久之后，蛹蜕了皮，就成了红蚂蚁家中拼命干活的奴仆了。炎热的夏季来到时，我经常看见这些“亚马逊人”从它们的营地出发，前去远征。这支远征的队伍竟长达五六米。当发现了一个黑蚂蚁窝，红蚂蚁就立即急不可耐地闯入黑蚂蚁蛹穴里去，不一会儿，携带着各自的战利品纷纷爬出来。有时候，在这地下城市的城门口，遇上黑蚂蚁在守卫着。一方要尽力守护自己的财产，另一方则势在必得，双方混战一场，场面颇为惊心动魄。由于敌我双方力量的悬殊，胜利者当然是红蚂蚁。这帮强盗，一个个用大颚咬住黑蚂蚁的蛹，急急忙忙地往回家的路上赶。然而，返回的路却是不可改变的，必须是原路返回。即使来路艰险
23、万分，它们也始终不渝，绝对不会改变路线。有时路途遥远，它们靠什么辨别回家的路呢？据说，蚂蚁就是通过嗅觉来辨别方向的，而它的嗅觉就在它那始终动个不停的触角上。我对这种看法持有怀疑。首先我不相信嗅觉会存在于触角上；再者，我希望通过实验来证明红蚂蚁并不是依靠嗅觉来辨别方向的。经过这两次实验用水冲刷路面的实验和用薄荷叶改变气味的实验之后，我觉得，再认为是嗅觉在指引着蚂蚁沿着原路返回家园的，那就没有道理了。我再做一些别的测试，我们就会明白了。现在，我对地面未加改变，而是用几张很大的纸张，横铺在路面上，用几块小石头把它们压住，弄平。这块纸地毯彻底地改变了道路的外貌，但丝毫没有去掉可能会有的气味。红蚂蚁爬到
24、这纸地毯面前，非常犹豫，疑惑不解，比面对我所设下的其他圈套，甚至激流，都要更加犹豫不决。它们从各个方面探查，一再地前进，后退，再前进，再后退，最后才铤而走险，踏上了这片陌生的区域。它们终于穿越了纸地毯。通过之后，大队人马又恢复了原先的行进行列。这就说明并不是嗅觉而是视觉在使它们最终找到了回家的路。没错，是视觉在起作用，只不过它们的视力十分微弱，只要移动几个卵石就能改变它们的视野。当然，光靠这么点微弱的视力还是不够的，这些亚马逊强盗还具有精确的记忆力。我甚至还观察到这样的情况：红蚂蚁抢掠的猎获物太多，一趟搬不完，或者，这支远征军发现某处黑蚂蚁非常多，于是，第二天，或者第三天，它们还会进行第二次远
25、征。在第二次同一条线路的远征中，大队人马无须沿途寻找，而是直奔目的地它们所走的路是两三天前的路了，路上留下的原有的气味估计已经散尽，不可能保持这么久的。所以我得出结论，是视觉在指引着远征的红蚂蚁们的。当然，除了视觉之外，还有它们对地点的极其准确的记忆。（选自昆虫记，有删减）15、阅读选文，仿照示例，请你完成“红蚂蚁”的档案卡。（4 分）我的档案卡学名：蝗虫别名：油蚂蚱自我简介：我特别能吃，喜欢肥厚的叶子，特别是庄稼的。我喜飞善跳，胆量大，头部的一对触角是嗅觉和触觉合一的器官。我有一对带齿的发达大颚。我后足强大，跳跃主要靠它。自我评价：我贪食，残忍，胆量大，还很坚强。我的档案卡学名：红蚂蚁别名：
26、“亚马逊人”自我简介：（1）_自我评价：（2）_16、解剖专家贾博士最近也想研究红蚂蚁，为此他新购置了微型解剖刀，并在朋友圈公布了自己为此次研究所做的准备。请结合文章及具体情境，完成对话。（2 分）贾博士红蚂蚁：欢迎来我的实验室！红蚂蚁回复贾博士：吓死本宝宝了！我才不上你的当！蝉贾博士：_红蚂蚁蝉：就是！就是！我们喜欢这样的研究方法，他研究我时也是这样的过程！贾博士：自闭中！法布尔蝉红蚂蚁：谢谢你们对我的赞扬！（）比心！【心灵芳草地】六、作文（50 分）一卷离骚光日月，千秋汨水载流年。汨罗江吞吐星汉，玉池山苍苍莽莽，八景洞郁郁葱葱；屈子祠千载流芳，弼时居光芒万丈，龙舟渡鼓声铿锵；新市慢城古意悠长，长乐甜酒浓郁醉人，文化园楚韵悠悠，风光带景致旖旎。更喜今朝，西长村花海如潮，高丰村稻菽飘香，抗疫战场心手相连，小城大爱流转不息。亲爱的同学，这就是我们的家乡汨罗。请以“人间最美是吾乡”为题，用你的生花妙笔，描摹眼前景，或叙写身边人，写一篇不少于 600 字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名、地点。
