2022新人教版八年级上册《数学》第十一章三角形知识点归纳.doc

上传人(卖家):Q123 文档编号:4637728 上传时间:2022-12-28 格式:DOC 页数:9 大小:79KB
下载 相关 举报
2022新人教版八年级上册《数学》第十一章三角形知识点归纳.doc_第1页
第1页 / 共9页
2022新人教版八年级上册《数学》第十一章三角形知识点归纳.doc_第2页
第2页 / 共9页
2022新人教版八年级上册《数学》第十一章三角形知识点归纳.doc_第3页
第3页 / 共9页
2022新人教版八年级上册《数学》第十一章三角形知识点归纳.doc_第4页
第4页 / 共9页
2022新人教版八年级上册《数学》第十一章三角形知识点归纳.doc_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

1、三角形几何A级概念:(要求深刻理解、熟练运用、主要用于几何证明)1三角形的角平分线定义:三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.(如图)几何表达式举例:(1) AD平分BACBAD=CAD(2) BAD=CADAD是角平分线2三角形的中线定义:在三角形中,连结一个顶点和它的对边的中点的线段叫做三角形的中线.(如图)几何表达式举例:(1) AD是三角形的中线 BD = CD (2) BD = CDAD是三角形的中线3三角形的高线定义:从三角形的一个顶点向它的对边画垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高线.(如图)几何表达式举例:(1) AD是A

2、BC的高ADB=90(2) ADB=90AD是ABC的高4三角形的三边关系定理:三角形的两边之和大于第三边,三角形的两边之差小于第三边.(如图)几何表达式举例:(1) AB+BCAC(2) AB-BCAC5等腰三角形的定义:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. (如图)几何表达式举例:(1) ABC是等腰三角形 AB = AC (2) AB = AC ABC是等腰三角形6等边三角形的定义:有三条边相等的三角形叫做等边三角形. (如图)几何表达式举例:(1)ABC是等边三角形AB=BC=AC(2) AB=BC=ACABC是等边三角形7三角形的内角和定理及推论:(1)三角形的内角和180;(如图)

3、(2)直角三角形的两个锐角互余;(如图)(3)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和;(如图)(4)三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.(1) (2) (3)(4)几何表达式举例:(1) A+B+C=180(2) C=90A+B=90(3) ACD=A+B(4) ACD A8直角三角形的定义:有一个角是直角的三角形叫直角三角形.(如图)几何表达式举例:(1) C=90ABC是直角三角形(2) ABC是直角三角形C=909等腰直角三角形的定义:两条直角边相等的直角三角形叫等腰直角三角形.(如图)几何表达式举例:(1) C=90 CA=CBABC是等腰直角三角形(2) ABC是等腰

4、直角三角形C=90 CA=CB10全等三角形的性质:(1)全等三角形的对应边相等;(如图)(2)全等三角形的对应角相等.(如图)几何表达式举例:(1) ABCEFG AB = EF (2) ABCEFGA=E 11全等三角形的判定:“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”“HL”. (如图) (1)(2) (3)几何表达式举例:(1) AB = EF B=F又 BC = FGABCEFG(2) (3)在RtABC和RtEFG中 AB=EF又 AC = EGRtABCRtEFG12角平分线的性质定理及逆定理:(1)在角平分线上的点到角的两边距离相等;(如图)(2)到角的两边距离相等的点在角平分线

5、上.(如图)几何表达式举例:(1)OC平分AOB又CDOA CEOB CD = CE (2) CDOA CEOB又CD = CEOC是角平分线13线段垂直平分线的定义:垂直于一条线段且平分这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.(如图)几何表达式举例:(1) EF垂直平分ABEFAB OA=OB(2) EFAB OA=OBEF是AB的垂直平分线14线段垂直平分线的性质定理及逆定理:(1)线段垂直平分线上的点和这条线段的两个端点的距离相等;(如图)(2)和一条线段的两个端点的距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.(如图)几何表达式举例:(1) MN是线段AB的垂直平分线 PA = PB (2

6、) PA = PB点P在线段AB的垂直平分线上15等腰三角形的性质定理及推论:(1)等腰三角形的两个底角相等;(即等边对等角)(如图)(2)等腰三角形的“顶角平分线、底边中线、底边上的高”三线合一;(如图)(3)等边三角形的各角都相等,并且都是60.(如图) (1) (2) (3)几何表达式举例:(1) AB = ACB=C (2) AB = AC又BAD=CADBD = CDADBC(3) ABC是等边三角形 A=B=C =6016等腰三角形的判定定理及推论:(1)如果一个三角形有两个角都相等,那么这两个角所对边也相等;(即等角对等边)(如图)(2)三个角都相等的三角形是等边三角形;(如图)

7、(3)有一个角等于60的等腰三角形是等边三角形;(如图)(4)在直角三角形中,如果有一个角等于30,那么它所对的直角边是斜边的一半.(如图)(1)(2)(3)(4)几何表达式举例:(1) B=C AB = AC (2) A=B=CABC是等边三角形(3) A=60又AB = ACABC是等边三角形(4) C=90B=30 AC =AB17关于轴对称的定理(1)关于某条直线对称的两个图形是全等形;(如图)(2)如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线.(如图)几何表达式举例:(1) ABC、EGF关于MN轴对称ABCEGF(2) ABC、EGF关于MN轴对称OA=OE M

8、NAE18勾股定理及逆定理:(1)直角三角形的两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方,即a2+b2=c2;(如图)(2)如果三角形的三边长有下面关系: a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.(如图)几何表达式举例:(1) ABC是直角三角形a2+b2=c2(2) a2+b2=c2ABC是直角三角形19Rt斜边中线定理及逆定理:(1)直角三角形中,斜边上的中线是斜边的一半;(如图)(2)如果三角形一边上的中线是这边的一半,那么这个三角形是直角三角形.(如图)几何表达式举例:ABC是直角三角形D是AB的中点CD = AB(2) CD=AD=BDABC是直角三角形几何B级概念:(要求理解、会

9、讲、会用,主要用于填空和选择题)一 基本概念:三角形、不等边三角形、锐角三角形、钝角三角形、三角形的外角、全等三角形、角平分线的集合定义、原命题、逆命题、逆定理、尺规作图、辅助线、线段垂直平分线的集合定义、轴对称的定义、轴对称图形的定义、勾股数.二 常识:1三角形中,第三边长的判断: 另两边之差第三边另两边之和.2三角形中,有三条角平分线、三条中线、三条高线,它们都分别交于一点,其中前两个交点都在三角形内,而第三个交点可在三角形内,三角形上,三角形外.注意:三角形的角平分线、中线、高线都是线段.3如图,三角形中,有一个重要的面积等式,即:若CDAB,BECA,则CDAB=BECA.4三角形能否

10、成立的条件是:最长边另两边之和.5直角三角形能否成立的条件是:最长边的平方等于另两边的平方和. 6分别含30、45、60的直角三角形是特殊的直角三角形.7如图,双垂图形中,有两个重要的性质,即:(1) ACCB=CDAB ; (2)1=B ,2=A .8三角形中,最多有一个内角是钝角,但最少有两个外角是钝角.9全等三角形中,重合的点是对应顶点,对应顶点所对的角是对应角,对应角所对的边是对应边.10等边三角形是特殊的等腰三角形.11几何习题中,“文字叙述题”需要自己画图,写已知、求证、证明.12符合“AAA”“SSA”条件的三角形不能判定全等.13几何习题经常用四种方法进行分析:(1)分析综合法

11、;(2)方程分析法;(3)代入分析法;(4)图形观察法.14几何基本作图分为:(1)作线段等于已知线段;(2)作角等于已知角;(3)作已知角的平分线;(4)过已知点作已知直线的垂线;(5)作线段的中垂线;(6)过已知点作已知直线的平行线.15会用尺规完成“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”、“HL”、“等腰三角形”、“等边三角形”、“等腰直角三角形”的作图.16作图题在分析过程中,首先要画出草图并标出字母,然后确定先画什么,后画什么;注意:每步作图都应该是几何基本作图.17几何画图的类型:(1)估画图;(2)工具画图;(3)尺规画图.18几何重要图形和辅助线:(1)选取和作辅助线的原

12、则: 构造特殊图形,使可用的定理增加; 一举多得; 聚合题目中的分散条件,转移线段,转移角; 作辅助线必须符合几何基本作图.(2)已知角平分线.(若BD是角平分线) 在BA上截取BE=BC构造全等,转移线段和角; 过D点作DEBC交AB于E,构造等腰三角形 .(3)已知三角形中线(若AD是BC的中线) 过D点作DEAC交AB于E,构造中位线 ; 延长AD到E,使DE=AD 连结CE构造全等,转移线段和角; AD是中线 SABD= SADC(等底等高的三角形等面积) (4) 已知等腰三角形ABC中,AB=AC 作等腰三角形ABC底边的中线AD(顶角的平分线或底边的高)构造全等三角形; 作等腰三角形ABC一边的平行线DE,构造新的等腰三角形.(5)其它作等边三角形ABC一边 的平行线DE,构造新的等边三角形; 作CEAB,转移角; 延长BD与AC交于E,不规则图形转化为规则图形; 多边形转化为三角形; 延长BC到D,使CD=BC,连结AD,直角三角形转化为等腰三角形; 若ab,AC,BC是角平分线,则C=90.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 初中 > 数学 > 人教版(2024) > 八年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(2022新人教版八年级上册《数学》第十一章三角形知识点归纳.doc)为本站会员(Q123)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|