1、周亚夫军细柳知识点汇总讲解背景资料 一、作者作品 司马迁(约前145-?),字子长,夏阳(今陕西韩城)人,西汉历史学家。他撰写的史记是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇,包括十二本纪、十表、八书、三十世家七十列传。其人物传记开我国史传文学的先河。史记是古代散文史上的一座丰碑,给后人以无穷的启示和深远的影响,被鲁迅誉为”史家之绝唱,无韵之” 。二、主题思想及写作特色本文通过叙写汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面,表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。作者在刻画周亚夫这个人物形象时并没有过多地正面描写他的言行,而是运用对比、侧面烘托等写作手法,使
2、人物形象熠熠生辉,呼之欲出。课文全析一. 原文文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将
3、军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。二. 翻译汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只
4、听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈
5、奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。三. 注释文帝之后六年：指汉文帝后元六年。文帝，汉高祖刘邦之子刘恒，前180年前157年在位（前203年前157年7月6日）。匈奴：我国古代北方民族之一。大：大规模，大举。入边：侵入边境。宗正：掌管皇族事务的官员。军霸上：驻军霸上。霸上，地名，译做“灞上”，因地处灞水西岸高原而得名，在今陕西西安东。祝兹侯：封号。棘门：地名，原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。河内守：河内郡的郡守。河内，郡名，今河南北部地区。守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。备：防备，戒备。胡：胡人，古代对北方少数民族的泛称，此指匈奴。上：特
6、指皇帝。劳：慰问。军：军队。已而：不久。之：到，往。被：通“披”，穿着。锐兵刃：这里指刀出鞘。彀（gu）：张开。弩（n）：用机械发箭的弓。持满：把弓拉满。先驱：先行引导的人员。且：将要。军门都尉：守卫军营的将官，职位低于将军。诏（zho）：皇帝发布的命令。居无何：过了不久。居，经过，表示相隔一段时间。无何，不久。持节：手持符节。节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。壁：营垒。车骑：车马。驱驰：策马疾驰。按辔：控制住车马。辔，马缰绳。徐：慢，缓慢。持兵揖（yi）：手持兵器行礼。揖，拱手行礼。介胄之士不拜：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。士，将领。为动：被感
7、动。改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”。这里用作动词，指扶轼 。称谢：向人致意，表示问候。既：已经。嗟乎：叹词，表示慨叹。曩（nng）：先前。固：必，一定。邪（y）：语气词，表示反问。之：助词。在句中只起调节音节的作用，无实意。基础积累一、通假字（1）军士吏被甲（“被”同“披”，穿着）（2）改容式车（“式”同“轼”，车前横木，指扶轼）二、一词多义1、军周亚夫军细柳(驻军，动词）至霸上及棘门军（军营，名词）上自劳军（军队，名词）2、之已而之细柳军（到，往）不闻天子之诏（的）称善者久之（补足音节，不译）3、以乃以宗正刘礼为将军（任命）以备胡（用来）以：以军礼见（用
8、）4、为天子为动（被）以河内守亚夫为将军（作为，做）5、乃于是上乃使使持节（于是，就）亚夫乃传言开壁门（才）6、使上乃使使持节诏将军第一个“使”：派；第二个“使”：使臣使人称谢：派三、特殊句式1、判断句此真将军矣！其将固可袭而虏也。2、被动句天子为动3、省略句：已而之细柳军乃以宗正刘礼为将军四、词类活用周亚夫军细柳（名词做动词，驻军）介胄之士不拜（名词做动词，穿着铠甲）五、古今异义1.于是上乃使使持节诏将军(古义:符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证。今义:常用于“节日”“节约”等义)2.壁门士吏(古义:营垒。今义:墙)3.请以军礼见(古义:请允许我。今义:请求;邀请，“希望对方做某事”)4.吾
9、欲入劳军(古义:慰劳。今义:劳动)教材习题答案一、熟读课文，简要复述文中的故事。想一想汉文帝为什么称周亚夫“真将军”，与同学交流。在匈奴大举人侵的背景下，汉文帝亲自到霸上、棘门、细柳三处军营劳军。在霸上和棘门文帝可以纵马奔驰军营将士也极为恭敬。而在细柳营,文帝则被要求处处遵循军令:无将军之令不开营门;军中不能驱驰，只能徐行;劳军也要严格遵守军礼。文帝出营门,称赞了周亚夫。汉文帝称赞周亚夫是“真将军”，主要有以下几个原因:细柳营中“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”,一派常备不懈、严阵以待的景象。可见军队训练有素,周亚夫治军有方。文帝到细柳营,“先驱至,不得人”“上至，又不得人”，直至文帝正式派
10、使臣持节下诏,“亚夫乃传言开壁门”;在细柳营中,文帝也要遵循军令,按辔徐行。可见军纪严明,令行禁止。面对天子,周亚夫说:“介胄之士不拜,请以军礼见。”可见周亚夫刚正不阿,恪守军礼。除了以上三点原因外，霸上及棘门军提供了反面例子作为对比,而在“匈奴大入边”的背景下,文帝需要的正是一支训练有素的军队和周亚夫这样治军有方的将军。二、史记写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”(李长之语)。细读课文，说说文中哪些地方使用了对比、衬托的写法，对刻画人物起到了什么样的作用。文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比,体现出
11、周亚夫的治军严明。这可以说是“情势”的对比。在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比,体现出周亚夫的刚正不阿、恪尽职守。这可以说是“性格”的对比。出营门后,群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”也形成对比,表现出文帝的贤明识大体。这可以说是“结果”的对比。对比的手法给出了反面的参照物，使得正面形象更加鲜明。文中还有大量侧面描写，如写细柳军士吏全副武装,写军门都尉、壁门士传达将军的指示,写文帝及群臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫的形象。侧面衬托的写法避免了单一从正面写来的直露，提供了更多观察人物的视角，也使得人物形象更加丰满、立体。三、解释下列加点词的含义。1.以宗正刘
12、礼为将军,军霸上(名词用作动词,驻军)军中不得驱驰(名词，军营)2.上自劳军(动词,慰劳)劳其筋骨(使动用法,使劳累)3.已而之细柳军(动词,到、往)军中闻将军令，不闻天子之诏(结构助词的)4.居无何(介词,经过,表示相隔一段时间)居天下之广居(动词,居住)四、史记长于记人，书中记述了许多各具特点的历史人物。从廉颇、蔺相如、屈原、项羽、张良、韩信、李广等人中任选一位借助注释与工具书阅读相关的本纪、世家或列传,了解其生平事迹，领略人物的风采，感受史记的写人艺术。示例:项羽本纪以秦末农民起义和楚汉战争为背景,成功地塑造了项羽这样一个力拔山、气盖世的悲剧英雄形象,热情歌颂了他的丰功伟绩,又如实揭露了他的缺点-“自矜功伐，奋其私智而不师古”“欲以力征营天下”。司马迁对于他的失败给予了由衷的同情和惋惜。该文中,作者善用细节描写和场面描写刻画人物。细节描写如秦始皇游于会稽项羽与项梁一起观看,竟脱口而出“彼可取而代也”吓得项梁急掩其口。一句豪言把少年项羽过人的胆量表现得淋漓尽致。该文着意描写了巨鹿之战、垓下之围、东城快战、乌江自刎这四大场面。其中最后三个场面构成了本文的最后一幕,包含四面楚歌、霸王别姬、阴陵失道、东城快战、拒渡赠马、赐头故人等一连串的场面描写。司马迁满怀激情,运用史实、传说和想象描写了项羽穷途末路时的境况,丰富和发展了项羽的性格。
