1、江上渔者 从这幅图上你能看到从这幅图上你能看到什么？想到什么什么？想到什么？宋朝大诗人范仲淹看到这宋朝大诗人范仲淹看到这种情景也有许多感触。他把自种情景也有许多感触。他把自己的感受通过一首诗表达了出己的感受通过一首诗表达了出来，这就是来，这就是江上渔者江上渔者。学习目标学习目标1.1.学会学会本课的生字，理解本课的词语。本课的生字，理解本课的词语。认识多音字认识多音字“没没”。2.2.正确正确、流利地朗读课文。背诵、流利地朗读课文。背诵江江上渔者上渔者这首诗。这首诗。3.3.学习学习课文，了解诗人创作古诗的经课文，了解诗人创作古诗的经历。并体会诗是因景生情、因事有感历。并体会诗是因景生情、因事
2、有感而创作的，能通过故事更好地理解诗而创作的，能通过故事更好地理解诗意。意。自主识字自主识字1.1.自读课文，用自己的方自读课文，用自己的方式认读生字词。式认读生字词。2.2.同桌之间互相检查字音。同桌之间互相检查字音。自主识字自主识字危险危险称赞称赞范仲淹范仲淹你都会读吗？你都会读吗？游览游览出没出没艰辛艰辛自主识字自主识字没没mimi没没有有mm出出没没自主识字自主识字初读质疑初读质疑 读课文，说说你读课文，说说你知道了什么？还有什知道了什么？还有什么不知道的么不知道的？初读质疑初读质疑 文章中的哪些内文章中的哪些内容可以解释诗句的意容可以解释诗句的意思？（边读边勾画有思？（边读边勾画有关
3、关句子）句子）江上往来人，但江上往来人，但爱鲈鱼美爱鲈鱼美。“酒楼里坐满了南来酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼的肉嫩味鲜。称赞鲈鱼的肉嫩味鲜。”初读质疑初读质疑君看一叶舟，出没风波里。君看一叶舟，出没风波里。“只见江面上波涛汹涌，只见江面上波涛汹涌，一只渔船像一片树叶，一只渔船像一片树叶，随随着着风浪风浪起伏起伏。它一会儿被卷上。它一会儿被卷上浪尖浪尖，一会儿又被打入一会儿又被打入浪浪谷。谷。”初读质疑初读质疑初读质疑初读质疑 由此范仲淹想到由此范仲淹想到什么，你想到了什么什么，你想到了什么？初读质疑初读质疑 说一说，你从课文中说一说，你从课文中读懂了什么读懂了什么？初读质疑初读质疑1.1.渔民渔民捕鱼的艰辛和危险。捕鱼的艰辛和危险。2.2.诗人诗人对捕鱼的人的同情。对捕鱼的人的同情。布置作业布置作业1.1.抄写抄写背诵古诗。背诵古诗。2.2.找出找出文中的比喻句，文中的比喻句，并并仿仿写一个比喻句。写一个比喻句。3.3.用用下面的词语写句子。下面的词语写句子。一会儿一会儿一会儿一会儿一边一边一边一边谢 谢
