江上渔者

1、5.5.江上渔者江上渔者 教学目标教学目标 1.能正确、流利地朗读古诗，试着背诵古诗。 2.理解古诗的大概意思。 3.展开想象，理解古诗所描写的景色，体会渔民生活的艰辛和劳动成果的来 之不易。 教学重难点教学重难点 理解古诗的大概意思；展开想象，理解古诗所描写的景色，体会诗人所表达 的感情。 教学课时教学课时1 课时 教学过程教学过程 一、情景导入一、情景导入 1.由“鱼”引出“渔” 。 2.讲述：专门从事打鱼、捕鱼工作的人，我们称他们为“渔民” “渔夫” “渔 人” ，古人也称他们为“渔者” 。揭示课题：江上渔者。 3.作者简介。。

2、【新统编人教版】六年级下语文优质精品课教学设计【新统编人教版】六年级下语文优质精品课教学设计 【教材分析】 江上渔者是宋代诗人范仲淹的一首五言绝句。 这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们， 只知道品尝鲈鱼味道的鲜 美， 却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通 过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人 民的同情。 1.有感情地朗读诗歌,背诵并默写诗歌。 2.培养学生读诗句展开想象,体会诗人思想感情的能力。 3.理解诗句的思想内容,从中体会劳动的艰辛和劳动成。

3、5,江上渔者,人教版六年级下册,古诗词诵读,课前导入,“鱼”，谁来读读这个字，大家都知道这就是我们平常吃的鱼。（加上三点水旁）这个字谁认识？“鱼”和“渔”这两个字意思一样吗？“渔”，捕鱼，也就是打鱼。那渔者就是打渔的人，那江上渔者就是江上打渔的人。今天我们就跟随宋朝的大诗人范仲淹一起去看看江上打渔的人。这节课，我就和大家一起来学这首诗。,江上渔者,课前预习,作者简介,1,范仲淹（9891052），字希文，吴县（今江苏省苏州）人，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家。其散文和诗的成就都很高，其中散文岳阳楼记为千。

4、古诗词同步练习古诗词同步练习三三 一、朗读古诗江上渔者，完成练习。 1.把诗句补充完整。 江上，鲈鱼美。 君看，出没。 2.给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。 m mi (1)君看一叶舟,出没( )风波里。 (2)小明今天没( )有去上学,因为他生病了。 s sh (3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成 花园似( )的。 (4)他似( )乎有一点不高兴。 dn tn (5)一个弹( )子从下面射来,它一翻身从树 上跌了下去。 (6)他弹( )奏的乐曲非常好听。 3.解释下列词语的意思。 （1）渔者： （2）但： （3）出没： 4.填一填。 江上渔者 的作者是代的。 。

5、古诗词同步练习古诗词同步练习三三 一、朗读古诗江上渔者，完成练习。 1.把诗句补充完整。 江上，鲈鱼美。 君看，出没。 2.给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。 m mi (1)君看一叶舟,出没( )风波里。 (2)小明今天没( )有去上学,因为他生病了。 s sh (3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成 花园似( )的。 (4)他似( )乎有一点不高兴。 dn tn (5)一个弹( )子从下面射来,它一翻身从树 上跌了下去。 (6)他弹( )奏的乐曲非常好听。 3.解释下列词语的意思。 （1）渔者： （2）但： （3）出没： 4.填一填。 江上渔者 的作者是代的。 。

6、1.有感情地朗读诗歌,背诵并默写诗歌。 2.培养学生读诗句展开想象,体会诗人思想感情的能力。 3.理解诗句的思想内容,从中体会劳动的艰辛和劳动成果的来之不易。 一、导入新课。 复习背诵唐朝诗人韩愈的早春呈水部张十八员外。 二、初读诗歌,扫清字词障碍。 1.学生自由读诗。 教师指导学习:重点讲解“鲈(l)”字的读音。 2.教师范读。 3.让学生结成小组,利用三到五分钟理解诗句意思。 4.教师指导学生理解重点字词。 渔者:捕鱼的人。 但:只是。 爱:喜欢。 鲈鱼:鱼的一种。 体侧扁,背部青灰色,腹部灰白色,背部和背鳍有黑斑,口大,下颌 突出。 君:。