1、走进历史名著走进历史名著 品读人物形象品读人物形象 草船借箭草船借箭三国演义 水浒传 红楼梦 西游记 我国四大名著 罗贯中 施耐庵 曹雪芹 吴承恩 我国著名长篇历史小说，我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如书中的许多故事，如“桃园三桃园三结义结义”“”“三顾茅庐三顾茅庐”“”“火烧赤火烧赤壁壁”“”“空城计空城计”，广为流传。，广为流
2、传。草船借箭草船借箭这篇课文是这篇课文是根据根据三国演义三国演义的第四十六的第四十六回的相关内容改编的。回的相关内容改编的。妒忌妒忌 呐喊呐喊 弓弩弓弩 粗鲁粗鲁 迟延迟延 布幔布幔 私自私自 水寨水寨 擂鼓擂鼓 都督都督 丞相丞相 调度调度 妒忌妒忌 呐喊呐喊 弓弩弓弩 粗鲁粗鲁 迟延迟延 布幔布幔 私自私自 水寨水寨 擂擂鼓鼓 都都督督 丞丞相相 调调度度 1、课文中提到了哪几个人物，他、课文中提到了哪几个人物，他们之间发生了怎样的故事？们之间发生了怎样的故事？3、你能用图、线简单表示背景和、你能用图、线简单表示背景和人物关系吗？人物关系吗？2、你能说一说故事发生的背景吗？、你能说一说故事
3、发生的背景吗？北魏（曹操）打败 攻打 西蜀（刘备）联合 东吴（周瑜）（诸葛亮）（鲁肃）人物关系分析神机妙算借造箭加害周瑜派鲁肃诸葛亮曹操借箭依靠挫败打探帮忙1、读课文、读课文1-2段，思考诸葛亮为什么要借箭？由段，思考诸葛亮为什么要借箭？由对话体会周瑜和诸葛亮的心理，进而分析他们的对话体会周瑜和诸葛亮的心理，进而分析他们的性格特征，画出相关句子做好批注。性格特征，画出相关句子做好批注。2、读课文、读课文4-9段，思考诸葛亮借箭为什么能够成段，思考诸葛亮借箭为什么能够成功？他的神机妙算体现在哪里？请找出具体的句功？他的神机妙算体现在哪里？请找出具体的句子并分析。子并分析。要求：组长组织讨论发言，
4、说出自己的理解，其要求：组长组织讨论发言，说出自己的理解，其他组员补充。他组员补充。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说 “我们就要跟曹军交我们就要跟曹军交 战。水上交战，用什么兵器最好？战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说诸葛亮说 “用弓箭最好。用弓箭最好。”周瑜说周瑜说 “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先 生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说诸葛亮说 “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么 时候用？
5、时候用？”周瑜问周瑜问 “十天造得好吗？十天造得好吗？”诸葛亮说诸葛亮说 “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问周瑜问 “先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？”诸葛亮说诸葛亮说 “只要三天。只要三天。”周瑜说周瑜说 “军情紧急，可不能开玩笑。军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说诸葛亮说 “怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三 天造不好，甘受惩罚。天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待 他。他。周瑜（）说：“我们
6、就要跟曹军交战”周瑜（）说：“对，先生跟我想的一样”周瑜（）说：“十天造的好吗？”周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？”周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮（）说：“用弓箭最好。”诸葛亮（）说：“都督委托，当然照办”诸葛亮（）说：“既然就要交战，十天造好”诸葛亮（）说：“只要三天。”诸葛亮（）说：“我愿立军令状”分析人物的心理:笑了笑笑了笑将计就计将计就计胸有成竹胸有成竹态度坚决态度坚决1、试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 明知故问 2、将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹 脱口而出明知故 问心中暗喜迫不及待试探威胁 脱口而出脱口而出诸葛亮的性格：诸葛亮的性格：足智多谋足智多谋料事如神
7、料事如神宽宏大量宽宏大量谦虚有礼谦虚有礼大将风度大将风度周瑜的性格：周瑜的性格：气量狭窄气量狭窄妒才忌能妒才忌能北北曹曹吴吴南南西西东东草船借箭成功的因素：草船借箭成功的因素：船身相连容易受箭船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭刮西北风，使船回去顺风顺水刮西北风，使船回去顺风顺水三天后江上有大雾三天后江上有大雾船身相连容易受箭船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭刮西北风，使船回去顺风顺水刮西北风，使船回去顺风顺水三天后江上有大雾三天后江上有大雾知天文识人心懂地理安排巧
8、妙鲁肃吃惊地说：鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。去。”鲁肃吃惊地说：鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮诸葛亮笑笑着说：着说：“雾这样大，曹操一定不敢雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。去。”笑自己神机妙算（自信的笑）笑曹操不敢出兵（胜利的笑）笑周瑜不自量力（胜利的笑）笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）周瑜长叹一声，说
9、：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙诸葛亮神机妙算，我真算，我真比不上比不上他！他！”周瑜到底哪些地方比不上诸葛亮呢周瑜到底哪些地方比不上诸葛亮呢?诸葛亮诸葛亮周瑜周瑜智商智商“借借”箭箭造箭造箭胸襟胸襟宽厚待人宽厚待人 把握全局把握全局心胸狭窄心胸狭窄 嫉贤妒能嫉贤妒能才能才能运筹帷幄运筹帷幄 神机妙算神机妙算草船借箭ppt优秀课件【部编版】1草船借箭ppt优秀课件【部编版】1小练笔小练笔 周瑜收到了诸葛亮如期送来的十万周瑜收到了诸葛亮如期送来的十万之箭，从鲁肃那里知道了诸葛亮借箭的之箭，从鲁肃那里知道了诸葛亮借箭的经过，他会想些什么、说些什么？经过，他会想些什么、说些什么？草船借箭ppt优秀
10、课件【部编版】1草船借箭ppt优秀课件【部编版】1 阅读自主学习阅读自主学习60页诸葛亮七擒孟获，页诸葛亮七擒孟获，回答下列问题：回答下列问题：1、诸葛亮七擒孟获，文中只详写了第一次，、诸葛亮七擒孟获，文中只详写了第一次，其余几次一笔带过。这样写的好处是什么？其余几次一笔带过。这样写的好处是什么？2、读完这个故事，你认为诸葛亮是个什么、读完这个故事，你认为诸葛亮是个什么样的人？样的人？草船借箭ppt优秀课件【部编版】1草船借箭ppt优秀课件【部编版】1日积月累日积月累 关于三国的歇后语关于三国的歇后语v草船借箭草船借箭满载而归满载而归v张飞吃豆芽张飞吃豆芽小菜一碟小菜一碟v周瑜打黄盖周瑜打黄盖
11、一个愿打一个愿挨一个愿打一个愿挨v诸葛亮借箭诸葛亮借箭有借无还有借无还v张飞吃秤砣张飞吃秤砣铁了心铁了心v孔明借东风孔明借东风巧用天时巧用天时v东吴招亲东吴招亲赔了夫人又折兵赔了夫人又折兵草船借箭ppt优秀课件【部编版】1草船借箭ppt优秀课件【部编版】1日积月累日积月累 关于三国的成语关于三国的成语v望梅止渴望梅止渴 三顾茅庐三顾茅庐 味同鸡肋味同鸡肋v士别三日当刮目相看士别三日当刮目相看 v手不释卷手不释卷 老马识途老马识途 自有妙用自有妙用v神机妙算神机妙算 心甘情愿心甘情愿草船借箭ppt优秀课件【部编版】1草船借箭ppt优秀课件【部编版】1v1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本
12、并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。v2.笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。v3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。v4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。v5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。v6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。v7全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。草船借箭ppt优秀课件【部编版】1草船借箭ppt优秀课件【部编版】1
