1、25.25.王戎不取道旁李王戎不取道旁李部编部编版版 四四年级年级上上册册课时目标课时目标1.1.能正确能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）（重点）2.2.明白明白做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论的道理，不能做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论的道理，不能盲目跟从盲目跟从。（难点）（难点）25.王戎不取道旁李 第二课时第二课时诸诸 竞竞 唯唯戎戎rngzhjngwi尝尝chng复习导入复习导入四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李
2、第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)理解理解课文课文借助注释，理解课文，用自己的话说说借助注释，理解课文，用自己的话说说这个故事。这个故事。四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：动。人问之，答曰：“树在道边而多子，树在道边而多子，此必苦李。此必苦李。”取之，信然。取之，信然。主人公？主人公？王戎王戎地
3、点是？地点是？道边道边四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)王戎七岁的时候曾经王戎七岁的时候曾经(有一次有一次)和多个小孩子和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他人们问他(为什么为什么)，(他他)回答说回答说:“(:“(李李)树长在树长在路边却有许多果实，这必定是路边却有许多果实，这必定是(一棵一棵
4、)苦味李子。苦味李子。”摘取果实摘取果实(品尝品尝)确实是这样的。确实是这样的。用自己的话讲讲这个故事。四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)王戎七岁，王戎七岁，尝与诸小儿游。尝与诸小儿游。尝尝曾经曾经四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)诸小儿在游玩的时候看见了什么？四年级上册语文课件-第8单元 25王戎
5、不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)看道边看道边 多子折枝多子折枝李树李树多子折枝多子折枝李树李树是什么样的？李树是什么样的？四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句，用“”画出来。四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元
6、25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)诸儿竞走取之，诸儿竞走取之，竞走竞走争着跑过去争着跑过去之之李子李子四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)思考：王戎与诸思考：王戎与诸儿的做法一样吗？儿的做法一样吗？唯戎不动唯戎不动唯唯只有只有四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)为什么王戎不摘
7、李子？此必苦李此必苦李王戎是怎样得王戎是怎样得出这一结论的？出这一结论的？树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。王戎认为这树长在大王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。子，这一定是苦李子。品味“树在道边而多子，此必苦李”李子树长在路边，过往的行人比较多，李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。这是苦李。在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取
8、道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)善于观察勤于思考四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)古代古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？曹冲称象曹冲称象司马光砸缸司马光砸缸拓展延伸拓展延伸四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编
9、版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)课时作业课时作业王戎王戎给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。1.1.我喜欢王戎，因为我喜欢王戎，因为他他有自己的有自己的想法想法。2.2.我欣赏王戎，因为我欣赏王戎，因为他能够坚持自己，不他能够坚持自己，不人云亦云人云亦云。3.3.我要向他学习我要向他学习，因为，因为他独立思考问题，善于观察身边的小事。他独立思考问题，善于观察身边的小事。四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课
10、件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)今天的你们很今天的你们很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)四年级上册语文课件-第8单元 25王戎不取道旁李 第二课时 人教（部编版）(共22张PPT)1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
