1、24 24 火烧云火烧云国家统编教材国家统编教材三年级语文下册三年级语文下册资料链接资料链接 火烧云火烧云可以预测天气，民间可以预测天气，民间流传有谚语流传有谚语“早烧不出门，晚烧早烧不出门，晚烧行千里行千里”，就是说，火烧云或火，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏；出现在傍晚，第二天准会变坏；出现在傍晚，第二天准是个好天气。是个好天气。走近作者走近作者 萧红萧红（1911191119421942）是我国现代）是我国现代文学史上颇负盛名的女作家，被誉为文学史上颇负盛名的女作家，被誉为“30“30年代的文学洛神年代的文学洛神”。19351935年出版
2、年出版生死场，鲁迅亲自为这部中篇小生死场，鲁迅亲自为这部中篇小说作序。其他代表作还有呼兰河传说作序。其他代表作还有呼兰河传牛车上等。牛车上等。紫檀紫檀 喂猪喂猪 笑盈盈笑盈盈 必定必定 胡须胡须 红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿 跪着跪着 骑马骑马 秒针秒针 凶凶 猛猛 庙宇庙宇 一模一样一模一样 威武威武 镇静镇静 恍恍惚惚恍恍惚惚 字词学习字词学习我会读我会读tntnwiwiynyntntncncnuumiomioqqxin mnxin mnwi wwi wmiomiozhnzhnmmhhbbhh紫紫檀檀 喂喂猪猪 笑笑盈盈盈盈 必必定定 胡胡须须 红红彤彤彤彤 金金灿灿灿灿 跪跪着着 骑骑马马
3、 秒秒针针 凶凶 猛猛 庙庙宇宇 一一模模一样一样 威武威武 镇镇静静 恍恍恍恍惚惚惚惚 檀檀喂喂盈盈彤彤跪跪模模庙庙拨云见日拨云见日我会写我会写必必胡胡灿灿骑骑秒秒凶凶猛猛庙庙威威武武镇镇左右结构：左右结构：半包围结构：半包围结构：独体字：独体字：凶凶 庙庙 威威 武武 胡胡 灿灿 骑骑 秒秒 猛猛 镇镇 必必（2）拟人。昨夜江边春水生，2.诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了诗人对生活的热爱。本课的教学目标是了解小学阶段常见的几种病句类型，掌握用符号修改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、准确地修改病句；培养学
4、生准确运用语言文字的能力，提高语言表达能力。军士擂鼓呐喊,既是为了造声势,又是为了让曹军明确射箭的目标和方向。一巍峨雄奇 美妙绝伦 立刻 耄耋 朗润 茂林修竹 绿水环流 绝妙多音字：滑（滑倒）猾（狡猾）世界上还有许多优秀的科普作品,如李四光的穿过地平线、高士其的细菌世界历险记等。地域 参谋 殉职 原封不动 延安 锻炼 情不自禁 慰问 牺牲 悲痛观书有感（其一）例：仿照下面的句子，运用比喻的修辞手法，写一句话。词语解释词语解释1.1.形容笑容满面的样子。（形容笑容满面的样子。（）2.2.（气势、力量）凶恶强大。（气势、力量）凶恶强大。（）3.3.情绪稳定或平静。（情绪稳定或平静。（）4.4.精神
5、不集中，看得不真切、不清楚。（精神不集中，看得不真切、不清楚。（）A.A.凶猛凶猛 B.B.笑盈盈笑盈盈 C.C.恍恍惚惚恍恍惚惚 D.D.镇静镇静BCAD颜色颜色整体感知整体感知 课文中是从哪两方面来写火烧云的变化课文中是从哪两方面来写火烧云的变化的？重点写了火烧云的什么变化？的？重点写了火烧云的什么变化？形状形状重点写了火烧云的重点写了火烧云的形状形状变化。变化。课文解读课文解读交代时间交代时间点出文题点出文题晚饭晚饭过后，过后，火烧云火烧云上来了。上来了。火烧云的出现火烧云的出现霞光照得小孩子的脸（霞光照得小孩子的脸（）的。）的。大白狗变成（大白狗变成（）的了。）的了。红公鸡变成（红公鸡
6、变成（）的了。）的了。黑母鸡变成（黑母鸡变成（）的了。）的了。两头小白猪变成两头小白猪变成（）了。了。老人家的胡子变成（老人家的胡子变成（）了。）了。霞光照耀下的地面都有哪些变化？霞光照耀下的地面都有哪些变化？红红红红红红金金紫檀色紫檀色金胡子金胡子小金猪小金猪渲染了人们渲染了人们欢乐欢乐的心情。的心情。天上的云从西边一直天上的云从西边一直烧烧到东边，到东边，红彤彤红彤彤的，好像是天空的，好像是天空着了火着了火。火烧起来红艳明亮，天上的云从西边一直火烧起来红艳明亮，天上的云从西边一直烧到东边，说明火烧云面积之广；红彤彤的，烧到东边，说明火烧云面积之广；红彤彤的，可以看出火烧云很红很美。可以看出
7、火烧云很红很美。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。蝙蝠 闲逛 随意 蓝悠悠 枕头 遮脸 大概 孤零零 孤单 山高月小明确：都运用了对比的表现手法。对比的作用:把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，使读者的感受更强烈。生计：维持生活的办法；生活。近义词：（1）成分残缺：主语残缺。谓语残缺。宾语残缺。定语、状语缺少或 者不完整。缺少关联词语。本课的重点是借外祖父的几件事的描述反映外祖父对祖国的思念之情。在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，梅花是
8、中华民族民族精神的象征，爱梅花就是热爱中华民族，爱梅花就是热爱祖国。陈述句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。筷子 筛酒 滋味 无奈 榜文 半夜三更 谋财害命 吓唬 恶意 诡计例：仿写句子，要求句式相同，语意连贯。第二部分（215）：回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的春恋之情。第三部分（16）：照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。勉：勉强 勉励 勤勉 共勉 勉为其难火烧云的颜色变化火烧云的颜色变化 快速阅读第快速阅读第3 3自然段，找出表现火烧云自然段，找出表现火烧云颜色的词语。颜色的词语。红彤彤红彤彤金灿灿金灿灿半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色葡萄灰葡萄灰梨黄梨黄茄子紫茄子紫金灿灿的火
9、烧云金灿灿的火烧云梨黄的火烧云梨黄的火烧云茄子紫的火烧云茄子紫的火烧云 阅读第阅读第4 46 6自然段，说说火烧云都自然段，说说火烧云都有哪些奇妙的形态？表现了火烧云怎样有哪些奇妙的形态？表现了火烧云怎样的特点？的特点？火烧云的形状变化火烧云的形状变化 一会儿一会儿，天空出现一匹马，马头向，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。南，马尾向西。马是跪着的马是跪着的那匹马那匹马变模糊了。变模糊了。像一匹跪着的马像一匹跪着的马 忽然忽然又来了一条大狗。又来了一条大狗。那条狗十分那条狗十分凶猛凶猛大狗也不见了。大狗也不见了。像一只凶猛的狗像一只凶猛的狗像一头威武的狮子像一头威武的狮子 接着接着又来了又来
10、了一头大狮子一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。武很镇静地蹲着。由由“马马狗狗狮子狮子”可以看出可以看出火烧云火烧云 。变化形态极多变化形态极多 由由“一会儿一会儿忽然忽然接着接着”可可以看出火烧云以看出火烧云 。变化速度极快变化速度极快 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。火烧云渐渐消失火烧云渐渐消失变幻莫测
11、变幻莫测光彩绚丽光彩绚丽 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。一会儿工夫，火烧云就下去了。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。一会儿工夫，火烧云就下去了。你是怎样理解这句话的？你是怎样理解这句话的？这句话说明火烧云好像在故意这句话说明火烧云好像在故意逗孩子们，也表现了孩子们对变幻逗孩子们，也表现了孩子们对变幻莫测的火烧云的迷恋之情。莫测的火烧云的迷恋之情。u 我会说我会说 大自然中有许多美丽的自然现象，你大自然中有许多美丽的自然现象，你曾留心观察过哪些自然现象？先回想
12、一下，曾留心观察过哪些自然现象？先回想一下，然后说一说。然后说一说。我来说：我来说：结构梳理结构梳理总述总述自然自然奇观奇观霞光霞光映红万物映红万物天空天空像着了火像着了火颜色颜色丰富多彩丰富多彩分述分述形状形状变化万千变化万千整体整体渲染渲染具体具体描写描写火烧云火烧云主旨概括主旨概括 作者以形象生动的语言，描绘出火作者以形象生动的语言，描绘出火烧云的奇妙景色，展示了一幅绚丽多彩烧云的奇妙景色，展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者的图画，表达了作者对自然景观的喜爱对自然景观的喜爱与赞美与赞美。关于云的诗句关于云的诗句拓展延伸拓展延伸行到水穷处，坐看云起时。行到水穷处，坐看云起时。唐王维江南别
13、业唐王维江南别业 释义：释义：间或走到水的尽头去寻求源流，间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。间或坐看上升的云雾千变万化。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。唐杜甫春夜喜雨唐杜甫春夜喜雨 释义：释义：田野小径的天空一片昏黑，唯有田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。得格外明亮。随堂练习随堂练习一一.给下列加点字注音。给下列加点字注音。紫檀色紫檀色 笑盈盈笑盈盈 红彤彤红彤彤 喂猪喂猪 恍恍惚惚恍恍惚惚 镇静镇静 （）（）（）（）（）（）tntnynyntntnwiwihhzhnzhn二
14、二.在文中找出下列词语的近义词在文中找出下列词语的近义词。凶恶凶恶（）平静平静（）镇定镇定（）威严威严（）等候等候（）好像好像（）凶猛凶猛沉静沉静镇静镇静威武威武等待等待似乎似乎课后习题课后习题朗读课文。背诵第朗读课文。背诵第3 36 6自然段。自然段。朗读指导：朗读指导：读第读第1 1自然段时，语速稍慢，语自然段时，语速稍慢，语调轻柔，读出火烧云把万物染成金色、红色的特调轻柔，读出火烧云把万物染成金色、红色的特点；第点；第3 36 6自然段，读时要饱含喜悦之情，可以自然段，读时要饱含喜悦之情，可以边读边想象火烧云绚丽多姿、千变万化的特点，边读边想象火烧云绚丽多姿、千变万化的特点，感受火烧云的
15、美妙；最后一个自然段读出对火烧感受火烧云的美妙；最后一个自然段读出对火烧云的不舍、留恋，语速放缓。云的不舍、留恋，语速放缓。背诵指导：背诵指导：这一部分主要写火烧云颜色这一部分主要写火烧云颜色多、形状变化快。我们在背诵时要抓住这两多、形状变化快。我们在背诵时要抓住这两点。第点。第3 3自然段写火烧云颜色多，表示颜色的自然段写火烧云颜色多，表示颜色的词语是背诵的重点，如词语是背诵的重点，如“红彤彤、金灿灿红彤彤、金灿灿”等。第等。第4 46 6自然段写火烧云形状变化快，抓自然段写火烧云形状变化快，抓住火烧云像马、狗、狮子的特点进行记忆。住火烧云像马、狗、狮子的特点进行记忆。说说课文写了火烧云的哪
16、些特点，你是说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。从哪些语句了解的。课文写了火烧云颜色多、形状变化课文写了火烧云颜色多、形状变化快的特点。我是从第快的特点。我是从第3 36 6自然段中的语自然段中的语句了解的。句了解的。读读下面这些表示颜色的词语，再说几读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。个类似的。红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿白花花白花花 红艳艳红艳艳 黄澄澄黄澄澄 绿油油绿油油红彤彤红彤彤 葡萄灰葡萄灰 半紫半黄半紫半黄金灿灿金灿灿 茄子紫茄子紫 半灰半百合色半灰半百合色葡萄灰葡萄灰 茄子紫茄子紫西瓜红西瓜红 苹果绿苹果绿 珍珠白珍珠白 稻谷黄稻谷黄半紫半黄半紫半黄 半灰半百合色半灰半百合色半红半紫半红半紫 半黄半橙半黄半橙 半蓝半草绿色半蓝半草绿色课外作业课外作业 1.1.背诵自己喜欢的段落，并根据文背诵自己喜欢的段落，并根据文中的描述画一幅火烧云的图画。中的描述画一幅火烧云的图画。2.2.推荐阅读：海上日出。推荐阅读：海上日出。谢谢观看！谢谢观看！
