1、生命生命的魅力的魅力教案教案设计设计 一、设计理念 八年级学生在经历了一年初中生活后身心都得到了急剧增长和变化，这个时期孩 子们处于青春期，身体快速发育，机能迅速加强，情绪容易受外界影响，又由于 社会阅历少，在学业上，课业负担重，学习任务重。导致青少年在价值观人生观 形成的重要时期有所偏差，容易形成对他人生命价值的漠视对于如何对待生命这 个极为重要的问题缺少思考，因此帮助学生形成正确的生命价值观，具有非常重 要的现实意义。 二、教学目标 1、从认识上了解生命是宝贵的，属于我们只有一次而且非常短暂，所以我 们要加倍珍惜。 2、通过体验感悟，发展学生对生命的美好与可贵的感受与体验的能力，从 而去珍
2、视生命。 3、通过一些案例的分析，能让学生体会生命的可贵，珍爱生命，活出自己 生命的价值和闪光点。 三、说教学重难点 1、这堂课的重点在于生命的可贵性，只有认识到生命的可贵、生活的美好，才 能去珍惜生命，热爱生活。 2、本节课的难点是：体会生命的可贵，学会珍惜和爱护生命发挥自己的真正生 命价值。 四、教学方法 1.讨论法：让同学们在讨论分享中找出解决问题的方法，同时提高交流能力、 合作能力。 2. 点拨法：点拨法的精髓，就是“相机诱导，适时点拨” 。 3.多媒体辅助教学法：结合使用多媒体辅助教学法，利用多媒体展示视频、 图片、文字、声音等，充分发挥多媒体辅助教学的优势。 五、教学准备 为了便于
3、开展教学，上课之前，我准备好教学材料，视频、图片。 六：教学过程 一、导入新课。 首先老师请同学们观看两幅图片。 （点课件） 想一想：看完这之后，你有什么感想？（点课件） 在五彩缤纷的世界中，最奇妙的现象就是生命。每一个生命的诞生都来之不 易，每一个生命的成长，都要经历许多风风雨雨。我们应该敬畏生命，尊重生命。 既然生命如此神奇，老师将带领大家共同走进生命的殿堂，去领略和感悟生命的 魅力。 板书：生命的魅力 二、生命的旅行 人的生命是自然界长期进化的产物，是自然界的杰作，是宇宙中的奇迹。下 面老师就带领同学们走进神奇的生命世界。 观看图片： 1、生命是神奇的。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵
4、的财富，世界因 生命而精彩。 2、生命是珍贵的。 每一个生命都是独特的。世界上没有两片完全相同的生命。每一个生命，都 会发出独特的光彩。 生命的珍贵，还在于他不可重复。每个人的生命都是有限的。每一个生命， 都是珍贵的。 3、人类的生命是自然界长期进化的产物，是自然界的杰作，是宇宙中的奇 迹。我们每一点细小的成长和进步，都离不开社会的关心和帮助。我们应该敬畏 生命，尊重生命。 4、我们该如何珍爱生命？ （1）珍爱生命，需要关注生命安全。 拥有健康的生命，是我们学习、工作和享受生活的前提。离开健康的生命， 其他的一切都无从谈起。我们应该珍爱生命，树立生命安全意识，呵护好自己的 生命。当我们的健康和
5、生命受到他人的不法侵害时，要学会用法律武器维护自己 的权力。 珍惜自己的生命，需要掌握一定的自我保护技能，学会识别和应对危险的情 景，学会自我保护的必要知识，远离一切可能的危险，如不到危险水域游泳、不 单独在偏远的地方逗留等。 讨论：在我们的日常生活中，有哪些不珍惜自己生命的现象？在地震或火灾 中，我们应该具备哪些自我保护技能？ （2）珍爱生命，生命变得充实。 师总结：每个人的生命只有一次，只要我们能够对社会有所贡献，对他人有 所帮助，让自己的生活内容丰富多彩，我们的生命就有意义。 人生无论是辉煌还是平淡，只要我们积极进取，生命就是充实的。 我们应该珍惜时间，好好学习，努力提高将来服务人民和贡
6、献社会的本领。 三、课堂活动 让我们从神奇的生命世界旅行中回到现实生活当中，感受一下自己生活中的 温馨。 请同学们畅想一下如何让你的生命变得完美，有意义，更精彩。 （各抒己见） 四、课堂小结。 人生无论是辉煌还是平淡，只要我们积极进取，生命就是充实的。我们应该 珍惜时间，好好学习，努力提高将来服务人民和奉献社会的本领。让生命绽放出 绚丽的光彩。在奉献社会的过程中实现我们人生的价值。 （播放歌曲） 五、教学反思 今天，我上了生命的魅力为主题的活动课。课上有许多值得反思的地方。 1、首先，因为孩子们的阅历浅，对生命的意义理解也很有限，所以挖掘不到 深处。 2、其次，教育的着眼点，要切近孩子们的生活
7、，激发孩子对生命的关注。基 于以上两点， 我把本节课的切入点， 放在让学生感悟生命中来。 让他们通过听、 看、想，体会世界是因为有了生命才变得如此美丽!有了初步对生命的感悟， 学生才很容易进入到课的情境中来。活动的内容，还是从学生的身边发生的事 入手，让学生先从关注身边小事做起，学会自我保护。教育的目的主要在于， 要让学生感受到，平时拥有的一切，都需要我们去珍惜、爱护。因为生命在危 难面前时那样脆弱，生死也在一瞬间，所以，不要认为，我们年纪还小，有的 是时间挥霍，一定要珍惜拥有，珍爱生命，才是对爱我们那些人最好的回报。 再次，教学内容要有时代特点，要贴近学生生活。所以我选择了四川汶 川刚刚发生 8.0 级大地震和火灾逃生。 活动结束， 要让学生进行充分地反思表达。 体验后的反思， 是学生对体验的理解， 是老师对教学效果的检验。因此，学生进行充分的表达，充分地谈自己的体会和 感受，是非常有必要的。本节课上，学生说的时间短，谈得不透，所以显得教育 没有得到升华。 以上是我对自己设计的这节课的反思。针对课上的体验活动，我又作了新的梳理 和改进，待日后有机会，再上关于这方面的内容时用。
