1、“预防和应对学校地震灾害”教案 一、教学目标 1、 知识与能力： 了解关于地震的基本知识； 提高学生安全意识， 养成细心观察生活的良好习惯； 能够学会在地震中的一些防护和自救办法。 2、过程与方法：通过课前预习搜集相关材料，课上师生互动、交流，以小组合作的形式借助多 媒体学习关于地震的知识；学习地震后的自救与互救的知识 3、情感态度与价值观：正确认识地震发生的原因和前兆，增强防震意识；遇到地震时应保持 冷静，科学避险，关爱自己，减少不必要的损失。 二、重点难点 1、重点：了解地震知识，懂得如何自救与互救。 2、难点：如何创设有效情境，让缺乏经验的学生深刻体会应对地震灾害的有效措施，进而掌握 地
2、震的自救与互救技能。 三、教学过程 （一）、激情导入 再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。（视频: 5.12汶川大地震 纪实 ！） 1、感知地震给人们带来的灾难 教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我 们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目疮痍从眼前漂过， 我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就 在这无情的地震中凋零了。 师：看完这组照片后你有什么感受？想说些什么？ 2、学生交流感受。 3、小结:地震给人类带来巨大的伤害。 （二）、认识地震前兆 1、利用课
3、件出示汶川大地的异象。（PPT展示） 2、提示引导：“看完以后，你受到什么启发？” 学生：“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。” 3、教师：“地震来临前会有什么征兆呢？请你结合课外收集到的资料介绍一下。” 4、教师根据学生介绍进行提炼。 1、井水 井水是个宝，前兆来得早。 无雨水质浑，天旱井水冒。 水位变化大，翻花冒气泡。 有的变颜色，有的变味道。 2、动物异常 震前动物有预兆，密切监视最重要。 罗马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。 老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。 冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊慌水面跳。 3、地光和地声：是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮和声音，临阵预报
4、临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。 大震将至要果断，迅速行动快避险。 4、患病的人、老人和孩子可能会出现预感，估计是惶惶不安，心神不宁。 （三）、探究防震自救知识 1、地震知识: （1） 、 地震是一种自然现象， 目前人们尚不能阻止地震的发生。 但是， 我们可以采取有效措施， 最大限度地减轻地震灾害。 （2）、由于地球不断运动，逐渐积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂 或错动，这就是地震。 （3）、地震震级与烈度 师：地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那我们遇见地震时候该如何自救呢？（学 生交流） 2、 地震的求生方法： （1）、地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12
5、秒钟的时间，称为避震的“黄金12秒”。与 学生共同探讨：如何做好避震的瞬间抉择是“跑”还是“躲”？ （2）、怎么躲？（PPT展示） （3）、提醒注意事项：（教师引导学生进行交流） （PPT展示） 师：当遇到地震时切忌恐慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。特别在高楼和人员密集场所， 就地躲避最现实。我国有过地震并没造成任何破坏，但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤 甚至死亡的教训。 （4）、教师提供以下几种地震时所在的场所，学生交流讨论：（PPT展示） （5）、教给学生地震对策三字经（PPT展示） （6）、要求学生记住地震对策三字经并与家人和朋友分享。 （四）、地震时特殊情况处理 地震时的特殊危险
6、-湿毛巾、湿衣服很重要（水源很重要） 1、燃气泄露-湿毛巾、湿衣服捂住口、鼻、不可使用明火、不可开关电器、注意金属撞击。 2、遇到火灾-趴在地上，湿毛巾等捂住口鼻，逆风匍匐至安全地带。 3、有毒气体-湿毛巾捂口鼻，逆风跑到上风地带 （五） 、地震自救与互救方案 一、大地震后自救 震后自救互救意义重大，是指大地震发生后最先开始的基本救助形式。震时被压的人员绝 大多数是靠自救和互救而存活的。 根据统计，唐山大地震后的抢险救灾中，抢救时间与救活率的关系为： 半小时内 95% 第一天 81% 第二天 53% 第三天 36.7% 第四天 19% 第五天 7.4% 以上数字说明，在抢救生命的过程中，时间就
7、是生命，耽误的时间越短，人们生存的希望 就越大，因此应当不等不靠，尽早尽快的开展自救互救。 二、大地震后的自救原则: 大地震中被倒塌建筑物压埋，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥 善保护好自己，积极实施自救 1、要尽量用湿毛巾、衣物或者其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避 免建筑物进一步倒塌造成的伤害。 2、尽量活动手脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。 3、用周围可以挪动的物品支撑身体上的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空 气。 4、几个人同时被压时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。 5、寻找和开辟通道，设法逃离险境
8、，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。 6、一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存 时间，等待获救。 7、保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、 铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处有人时，再呼救。 三、 互救原则： 指已经脱险的人和专门抢险营救人员对压埋在废墟中的人进行营救。 原则如下： 1、先多后少-先救压埋人多的地方 2、先近后远-先救近处被压的人 3、先易后难-先救容易救的人 4、先轻后重-先救轻伤和强壮的人（扩大营救队伍） 5、 医务人员优先（增加抢救力量） 四、大地震后互救 （一）找寻被压埋的
9、人。利用救助犬和测定微量二氧化碳气体方法，可以方便定位，但是为了 抢救时间，用简易方法找寻被压埋的人。 1、问：什么人，什么建筑，震时是否外出，什么生活习惯 2、看：废墟叠压情况，是否有生存空间，废墟中有无人爬动的痕迹或血迹。 3、听：卧地贴耳细听， 夜间安静时听，一边敲打（或吹哨子）一边听。听到有应声就联系上了。 4、分析：分析原来建筑物结构、材料、层次、倒塌状况，判断被压埋人员的生存情况。 （二）科学挖掘：要注意保护好支撑物，清除压埋阻挡物，保证压埋者生存空间。在使用挖掘 机时，要十分谨慎，越接近压埋者，越应手工操作。 1、没有起吊工具，无法救出时，送流汁食物维持生命，先做好记号，等待救援
10、，不可蛮干。 2、救人时，应先确定压埋者头部的位置，最快速使头部暴露，清除口、鼻腔内灰土，保持呼吸 畅通，然后再暴露胸腹腔。 3、要妥善加强压埋者上方的支撑，防止重物新的塌落。 4、压埋者不能自行出来，要仔细询问和观察，确定伤情，不能生拉硬扯，以防造成新的损伤。 5、脊椎损伤者，挖掘时避免加重损伤，转送搬运时，不能扶着走，不能用软担架，更不能一人 抱胸、一人抬腿。最好是三四个人扶托伤者的头、背、臀、腿，平放在硬担架或门板上，用布 带固定后搬运。 6、遇到四肢骨折，关节损伤的压埋者，应就地取材，用木棍、树枝、硬纸板等实施夹板固定， 固定时应显露伤肢末端以便观察血液循环情况。 7、搬运呼吸困难的伤员时，应采用俯卧位，并将头转向一侧，一面因其窒息。 （六）、课堂小结 只有在了解地震的特点和发生规律的基础上，掌握地震中的自救和互救技能，才能做到居 安思危，临“震”不乱。另外，大家齐心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成的创 伤，比如在这次四川大地震中，全世界人们都向四川人民伸出了援助之手，真是一方有难，八 方支援啊！
