1、教教 材材 第第10册册 课题课题 2.2.风筝风筝 风筝飞风筝飞 上天上天 课课 型型 综综 合合. 探探 索索 课课 时时 2 课时课时 教教 学学 目目 标标 1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风 筝骨架类型特点。 2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个 风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。 3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风 筝艺术的热爱之情。 难难 点点 重点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天 的风筝，并放飞上蓝天。 难点：
2、扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。 准准 备备 （学生）收集有关风筝的资料、准备制作材料 （教师）范作、课件 教教 学学 过过 程程 第一课时第一课时 1.如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！ 根据 同学们的提议，我们将进行风筝风筝飞上天风筝主题活动，本次 活动就是请同学们收集有关风筝的资料，进一步了解风筝艺术，设计制作 一个风筝，让它飞上蓝天。 2.布置任务。 （1）你是一名优秀的学生，你爱动脑动手，思维活跃，喜爱美术，你认为 这次活动是你展现才能的机会，应该把握，即使没有做出优秀的作品，对 你来说也是一次不错的实践与锻炼。 （2）请4人一
3、组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝， 让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。 3.过程。 （1）活动1（课时1），有关风筝资料的收集： 小组准备工作： a.将全班同学4人一组 b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。 c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料， 方便同组同学互相交流。 d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请 教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完 成风筝知识小报或小课题调查报告，各种风筝展。 收集信息资料： 访问网络查找你认为需要的信息。或者在图书馆查阅相应的资
4、料。如果你 访问了不止一个网站或者查阅了不止一本书，用分开的纸分别记录从每一 个网站或每一本书中得到的信息。或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收 集各种风筝实物。 资源：以下是一些相关网站，或许对你们的资料收集有一定的帮助。也 请你们在自己收集过程中发现好的网站及时和老师及同学交流，让大家共 享。参考网站： 整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。 a.完成风筝知识小报或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出 优秀资料奖小组。 b.在教室里举行收集的各种风筝展。 希望这些同学收集的资料能对你有所帮助和启发。 第二课时第二课时 活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望 能
5、够发挥大家的创造力和想象力！ 资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。 扎制风筝，上线是很关键的一步。 老师的提醒： a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。 b.连接可用棉线扎制，比较牢固。 c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。用的纸 要略大于风筝架子。如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。 绘制风筝。 老师的建议： a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的， 老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！ b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。 c.可以再次上网查询资料。 板板 书书 设设 计计 品带回了家。 教教 学学 反反 思思
