浙人美版五年级下册《美术》9 弯弯的小路-教案、教学设计--(配套课件编号:c0e37).docx

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1、弯弯的小路 一、教学目标 1. 知识与技能:初步认识透视、视平线、消失点,掌握近大远小的透视原理,提高形 象思维能力。 2. 过程与方法:运用近大远小的透视规律,用照片写生的方法表现弯弯的小路,提高 学生的造型能力。 3. 情感态度与价值观: 培养学生观察分析能力, 学习在生活中用美术的眼光去发现美, 表现生活中的美。 二、教学重难点 1. 重点:掌握简单的近大远小的透视原理和规律,并将透视知识应用在绘画中。 2. 难点:表现出路面的纵深感。 三、教学准备 1. 师:多媒体课件、示范作品、写生照片等工具。 2. 生:绘画工具材料。 四、教学过程 (一)导入 出示白桦树图片,学生观察,发现并填写

2、问题:看看图中的道路、树木、近处与远 处有什么变化?以树木为例,有近 大远 ,近 远 ,近 远 ,的透视现象。除此之外你还能找出其他的透视现象吗?原来,我们生活中一处 简单的场景居然藏有这样的秘密!今天我们就来学习弯弯的小路中的透视规律。 (二)欣赏分析 1.那你能说说生活中你见过这种有透视现象的路吗? 2.老师也给带来了一条路北京颐和园长廊 ,你来观察一下,说一说这条长廊有 哪些透视现象呢?同学们真是有一双雪亮的眼睛啊!出示长廊的分割图,长廊上出现了 几条线,更加清晰的表现了近大远小,近高远低,近宽远窄的透视原理,有了这些辅助线, 你有没有什么新发现呢?(线与线组成了一个面,最终集中在了一个

3、点上,消失点: )先代 表路径,横线代表什么呢?(视平线:与人眼等高的一条水平线) 。透视是用线条或者色彩 在平面上表现立体空间的方法。 3.出示米德哈尔尼斯的道路霍贝玛,问:这是一条什么路?(相间小路) ,带给你 什么感受?(感受到乡村生活的甜美,宁静的,温暖的)这是荷兰著名画家霍贝玛的作品, 画家他是怎么来表现透视规律的呢?(画面中乡间小路两旁的树木由近及远,越来越小,最 后消失在远方,还有远处的房子也变小了,小路也是由宽到窄,形象的再现了近大远小的透 视现象,体现了空间感。除了中间的主路之外,还有一条弯的路。 ) 4.出示三种不同画法的小路分别在房屋门前,会有什么不同的效果?(具有纵深感)在 做一个明显的对比, 出示间距相似的木桩和改变大小和间距的木桩做对比 (进一步巩固纵深 感,近大远小得的透视现象) 。继续欣赏画家的作品风景伦勃朗,荷兰画家, 鲁迅的故 乡吴冠中, 鲁迅故乡一画中找找有几条路呀,有水路,还有石砖路,两条路有各有一 个消失点呢。 5.同龄小朋友的作品赏析,线描作品和彩色作品。 6.学生创作 7.作品展示 8.拓展,我们刚学的透视原理叫焦点透视,但是在我们国画中运用的并不多,国画中运 用的是散点透视(找有小路的国画作品) ,他有时候甚至会近小远大呢,这其中的奥秘

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