1、 课题课题 植物写生 计划课计划课 时时 1 课时 教学教学 目标目标 1. 通过观察植物的生长特点，学习用线条表现植物特征以及前后关系。 2. 培养观察能力，线条造型能力和综合学习能力。 3. 培养热爱的大自然的情感和保护植物保护大自然的意识。 教学教学 重难重难 点点 重点：了解植物的种类和生长的特点，学习用线条表现植物的方法。 难点：如何用线条表现植物的前后关系和不同姿态。 教学教学 准备准备 学生：素描纸，彩色卡纸，勾线笔，油画棒 教师：植物 8 盆 设计设计 环节环节 教教 学学 内内 容容 教教 学学 设设 计计 一 组织教学 检查学生课前准备情况 组织教学 二 导入新课 1.提问
2、： 你们认识这些植物吗？说说他们的特点。 我们来看看是什么植物? 你从哪里看出是榕树？对这就是我们的市树榕树，同学们的回答都很棒。 植物存在于我们生活的每一个角落，静静地生长，默默地呈现它的美丽。 我们今天来用笔抓住他们的美。 引出课题（揭题）手写 这是上节课老师布置的学习单，你们都完成了么？稍后请同学们来跟我们 分享一下你们收集到的资料吧！现在我们先欣赏大自然中的和我们生活中的植 物吧，让我们体会一下植物给我们带来的美。 2.汇报之让前先欣赏大自然中多种多样的植物。 3.分享资料（课前学习单）说说你们组观察的植物是什么?它有什么特点。 （生长的特点） 同学们说的都很好，那么从他们的回答中我们
3、来分析一下他们都是怎么对 植物进行观察。（拿出植物）老师今天也带来了一盆植物请同学们观察一下。 看看这盆植物是由哪些部分组成的？ 引出问题：应该怎么对植物进行观察。（前后关系，不同姿态。根，花， 叶）引导学生观察教师带来的植物。 说说这盆植物有哪些部分组成。 你观察他的叶子有什么不同（不一样的角度，观察的不一样）用手机拍出 不同角度的植物不一样的姿态。解决重点，第一组的同学看到的和第二组的同 学看到的这盆植物的造型一样吗？有的叶片在前面有的叶片在后面，这就是前 后遮挡的关系，叶片和茎的来回穿插要观察仔细。 4.同学们下面请你们欣赏这幅作品，（赖少奇的作品），（表达出重点） 作者抓住了植物哪些特
4、点来表现？可以稍微削弱其他地方的表达。欣赏完了大 师的作品我们看看其他同龄学生的作品，感受小作者如何用丰富的线条表现出 植物的形态特征，前后关系。解决难点。 三 观看微课 教师示范 看了这么多，我知道大家一定很想自己试一试，不要着急，先看完这段微视频 吧。 如何写生要注意什么？ 观看教师示范的微课，引导学生观察线与线的穿插关系，线条的变化。 把握外形，刻画细节 线条清晰流畅，突出前后遮挡关系，相互穿插关系。有上 色要注意色彩。（板书） 四 学生写生 教师指导 写生要求：认真观察植物的特征 姿态 用线描的方式描绘一种植物。 指导要求：写生姿态确认，线条的表现，色彩表现。 五 作品展示 小组选拔 将选拔出的作品贴在黑板上，同学互评，引导学生从姿态，穿插，色 彩上来评。 五 拓展 我们课外可以多到户外进行植物写生，植物的作用很大，不仅可以美化环境还 可以净化空气，防风固沙。，让我们爱护环境，保护地球，让我们托起双手工 撑起一片为，蔚蓝色的天空吧！ 板板 书书 设设 计计 植物写生 植物主要的组成部分（道具）：根，茎，叶，花，果实 写生的要求：构图饱满 线条流畅清晰 前后遮挡 穿插 学习学习 单单 植物名称植物名称 特点特点
