1、请柬设计请柬设计 一、一、教学目标：教学目标： 知识与技能：了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧。 过程与方法：通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬； 运用请柬设计的基本知识，尝 试设计制作一个别出心裁的请柬。 情感态度与价值观：通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学 生的想象力，激发 学生创造美的愿望。 二、教学重点：二、教学重点：请柬的基本知识和设计的方法 三、教学难点：三、教学难点：运用活动中自主学习到的知识进行请柬设计 四、教学准备：四、教学准备： 师：搜集请柬的相关资料，制作多媒体课件，前布置学生分六组围坐 生：课前寻找、搜集一些请柬，准备彩笔或彩纸
2、、剪刀、双面胶、白纸、图画本等特殊材料 五、教学活动五、教学活动 （一）情境导入（一）情境导入 师：这个月我们学校即将举行一年一度的艺术节，届时我们会邀请领导嘉宾来参加，作学校 主人的你们觉得用什么方法邀请他们才显得更加隆重和正式呢？（请柬） 师：老师也觉得这是个不错的方法，那今天我想通过这节课来征集一张最有创意的请柬，你 们有信心吗？今天请同学们跟着老师一起来学习如何设计请柬！ （板书：请柬设计） （二）内容新授（二）内容新授 1、请柬是什么？、请柬是什么？ 师： 想要制作出一张好看又有创意的请柬， 首先我们得先认识一下请柬， 到底是什么有何用！ （展示 PPT 内容） 2、请柬的分类、请柬
3、的分类 让学生们列举一些生活中的请柬，师生一起举例，然后进行分类。 （图片展示） 师：生活中有这么多请柬，谁可以来帮我分分类呢？请柬主要分为三大类：活动请柬、节日 请柬、商务请柬！ （小组讨论，指定某一小组开火车说一说分别属于哪一类？） 3、请柬的内容要素、请柬的内容要素 （1）欣赏完整版请柬 师：同学们那么一张完整的请柬应该包含哪些内容呢？ （活动主题、被邀请人及尊称、时间、地点、内容、邀请方，与主题相关的图片、 “请柬” ） 板书 （2）找茬游戏 师：这两张请柬你更喜欢哪一张？为什么？（小组讨论）学生回答 （完整的内容、适合的主题图案、艺术字的运用等等） 4、请柬的图形联想、请柬的图形联想
4、 （1）教师示范 师：看，老师画的是什么？（小提琴）你们觉得这个小提琴可以出现在什么请柬上？ （音乐节请柬） 展示音乐节请柬， 追问： 那么关于音乐节请柬你们还能想到什么相关图形呢? 请同学们在图画本上尝试也画一画（自己在图画本上试表达，提醒要画大一些） ！进行个别 展示和表扬！那么老师又想到了哪些呢？（图片展示）如果是我们的艺术节呢？你们可不可 以也联想出一些相关图形？（老师列举一些艺术节的相关活动，提醒同学们做相关联想， 在图画本上画一画） 5、请柬的造型、请柬的造型 师：这两张请柬从造型上看哪一张更能突出音乐节的氛围？（欣赏图片）为什么？所以一张 好看的请柬不仅要有完整的内容，鲜明的主题
5、图案，还要有别致的外形才足够吸引人！ （板 书） 师：你们还见过哪些特别的请柬样式吗？（学生列举）看来课前预习都做的很不错，生活中 请柬的造型多种多样，大致有以下这几种，我们一起来看一看！ （PPT 展示请柬的造型种类） 师：你们可以想到用哪些方法来装饰呢？（生举手说一说）PPT 展示方法：手绘法、拼贴法、 剪、刻等等。希望同学们可以在等会儿的创作中用自己喜欢的方法进行装饰！ 6、请柬的画面构图、请柬的画面构图 （1）比一比（展示 PPT 对比图） 师：这是其他班同学完成的作品，那么你更喜欢哪张请柬的画面构图呢？说说理由！ 小结：构图中主次要分明，突出主要物体，采用了对角式构图更加新颖，色彩更
6、加丰富， 请同学们在自己的创作中也要注意到这些。 （三）（三）课堂作业课堂作业 1、讲解制作流程，创作要求 2、学生练习作业，教师巡视指导 （四）作业展评（四）作业展评 1、请柬内容是否完整？ 2、所画内容是否与主题相关？形式与内容是否符合？ 3、是否别致、新颖、实用、美观？ 4、是否据具有创意和个性特色？ （五）课外拓展（五）课外拓展 请把你们的请柬送给我们在座的老师们，邀请他们一起参加我们的盛会吧！ 那么请同学们回到自己的座位上来，课后我们还可以尝试着设计其他类型请柬！ （PPT 播放 展示有特色的请柬） 请同学们把自己座位上的垃圾收拾掉，做一个文明学生！ 教学反思：讲解的内容已经足够详细，但重点并没有很突出，前半段的讲解时间过长，导致 学生的作业并没有在课堂上完成，完成的效果不够好！下次我应该会再去关注孩 子完成作业的方法，尽量在课堂上完成，完成的方法还是应该尽量明确，根据学 情让孩子可以在一节课中完成一种内容形式的表现，还有重点应该更加明确！语 言上应该多一些启发性，追问学生，而不是流于形式！
