1、 1 请柬设计教学设计请柬设计教学设计 【单位】 【姓名】 【联系电话】 【课题】 请柬设计 【年级】五年级 【教材、学情分析】 请柬设计 是浙教版美术教材五年级下册第 16 课， 本课属于 “设 计应用”学习领域，比较贴近学生的生活，有助与培养学生美术应用 能力及立体造型能力。五年级学生具备一定的美术知识与技能，能运用 各种材料通过不同的方法进行设计制作。他们对于手工制作充满兴趣， 动手能力也有所增长，能把自己的想法基本表现出来，他们在生活中对 请柬有一些了解，但接触的不多，对于请柬的具体内容、构成要素以及 各种样式等不是很清楚。因此，本课需要对请柬的内容、构成要素以及 具体的制作等方面进行
2、指导，激发学生的创新精神，进一步提高设计制 作的能力。 【教学目标】1.了解请柬文化，认识请柬的作用和特点。 2.掌握请柬的基本设计方法，尝试设计制作一张完整而又 别致的请柬。 3.激发学生创造美的愿望，提高在人际交往方面的能力。 【教学重难点】 学习请柬的基本设计制作方法 能制作富有创意的请柬 【教学准备】 PPT 、请柬范品 、马克笔、水彩笔、硬卡纸、剪刀、 双面胶、勾线笔。 2 【教学课时】一课时 教学过程 一一. . 请柬视频导入请柬视频导入 1.同学们，视频中梁厚民老爷爷终身难忘的是一件什么事呢？ 2.邀请的方式有很多，为什么周总理选择用递送请柬的方式邀请梁爷爷 呢？ 3.板书请柬设
3、计 二二 探究请柬探究请柬 1 1什么是请柬呢？什么是请柬呢？ 2.2.请柬形式探究请柬形式探究 （1）视频中梁爷爷收到的请柬是什么形状的呀？ （2）生活中的请柬都是长方形的吗？都有哪些形状呢？ 初变形：请同学们用 1 分钟的时间将桌上的卡纸变形为，我校即将 到来的“六一儿童节”活动请柬的形状。 （3）想一想：怎样才能让请柬的形状与众不同呢？(欣赏请柬图片) 再变形：请同学们用 3 分钟的时间，对请柬进行再变形：对自己请 柬形状不满意的同学，可重新制作 3.3.请柬内容探究请柬内容探究 （1）一张完整的请柬只有形状是不行的，它里面还包括哪些内容呢？请 打开书 37 页自学并思考：请柬包括哪些内容？ （2）找茬游戏：找出请柬内容不完整的地方 3 请用 3 分钟时间在你设计好的请柬形状上将请柬内容书写好。 4.4. 请柬装饰探究请柬装饰探究 （1）请柬的形状和内容都设计好了，可以送给被邀请人了吗？为什么不 可以？ （2）仔细想想，我们需要在请柬上装饰些什么呢？装饰部分只能画上去 吗？ 请选择你喜欢的方式将装饰部分设计在请柬上 三展评小结三展评小结 1 .同学们，在我们的生活中，请柬的使用相当频繁，假如你是活动主办 方，你会选择上面哪一张请柬去邀请别人参加活动呢？ 2你设计的请柬将邀请谁去参加呢？为什么要邀请他？ 3.梁爷爷为何能得到周总理的邀请、得到如此高的待遇呢？
