1、一、设计理念一、设计理念v根据根据，本次课以增进学生身心健，本次课以增进学生身心健康、促进健全人格开展为指导思想，以培养学生运康、促进健全人格开展为指导思想，以培养学生运动兴趣、提高足球技能、培养团结协作意识为目标，动兴趣、提高足球技能、培养团结协作意识为目标，从而使学生养成终身体育锻炼的习惯。从而使学生养成终身体育锻炼的习惯。二、教材分析 小足球小足球是人教版是人教版中水中水平三的教学内容之一，该内容不仅可以提高学生的控制球平三的教学内容之一，该内容不仅可以提高学生的控制球能力，开展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵能力，开展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也
2、有促进作用，并且对培养学生终身敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。体育的意识有积极的影响。四、教学目标四、教学目标 1、认知目标：学生能正确地评价自己，养成注意观察，识、认知目标：学生能正确地评价自己，养成注意观察，识别正误，积极参与竟争，遵守规那么的习惯。别正误，积极参与竟争，遵守规那么的习惯。2、技能目标：让学生理解掌握脚背正面运球技术动作以及、技能目标：让学生理解掌握脚背正面运球技术动作以及运用时机。运用时机。3、情感目标：激发学生学习的欲、情感目标：激发学生学习的欲 望，培养学生团结协作的能力，望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。为终身
3、体锻炼身体，磨练意志。为终身体 育打下根底。育打下根底。五、教学重、难点五、教学重、难点v教学重点：脚背正面接触球的位置和时教学重点：脚背正面接触球的位置和时机。机。v教学难点：控球的力量以及球和身体的教学难点：控球的力量以及球和身体的距离。距离。六、教学方法v讲解法、示范法、游戏法、分组合作法等七、教学流程七、教学流程第一局部：准备局部第一局部：准备局部第一环节、课堂常规第一环节、课堂常规1、集合整队，清点人数。、集合整队，清点人数。2、师生问好，安排见习生。、师生问好，安排见习生。3、检查服装、强调平安。、检查服装、强调平安。第二环节、设问导入，踏入成长之路第二环节、设问导入，踏入成长之路
4、v 1：今天球场上这么多足球大家知不 知道上什么课？v 2：同学们能不能大声说出自己喜欢的足球 明星的名字？v 热身游戏：翻山越岭v 老师引导学生 以开小火车的方式一起在音v 乐的伴奏下跨越设置的一些障碍，并完成v 行进间徒手操v 第三环节：熟悉伙伴，增进感情第三环节：熟悉伙伴，增进感情 v 球性练习：踩球、拉球、拨球等球性练习：踩球、拉球、拨球等 “比比谁最快小游戏 游戏规那么：在熟悉球性的过程中注意听老师口令，老师说出哪个部位同学们就以那个部位以最快速度接触球，用时少者获胜第二局部：根本局部第一环节：学习本领，刻苦专研脚背正面运球v动作要领：运球时身体自然放松，上体前倾，手臂自然摆动，膝关
5、节弯曲，摆动腿脚背绷直，脚尖向下，在迈步的过程中用脚背正面推球的正前方，让球往前运行，歩幅不宜过大，身体重心及时跟上，注意球和身体的距离，让球控制于身体可控制范围内。教学步骤：1、原地徒手模仿运球练习，老师讲解动作要领教学步骤2、伴着音乐散开自行运球练习，老师巡回讲解接触球的位置和时机并提醒抬头观察第二环节：携手伙伴，展示风采教学难点：控球的力量以及球和身体的距离第三游戏环节：共同进退，勇夺桂冠v“红绿灯游戏，规那么：当听见老师哨声响后开始面向终点线开始脚背正面运球，听见“红灯口令后马上将球踩停，听见“绿灯口令后开始运球，如果在口令“红灯喊出后依然往前运球者那么被罚重回起跑线重新运球。率先将球踩停在终点线上者获胜。第三局部：放松身心，课堂小结1、在轻音乐的伴奏下进行放松活动2、本课小结3、安排课后探索4、师生再见，宣布下课v练习密度：45%-50%v预计平均心率：120次/分钟场地器材v 足球：40个 标志桶：20个v标志碟：20个 足球场：1 块v录音机：1个 “未来之星勋章：1贴 谢谢聆听！谢谢聆听！
