1、1.古诗三首 惠崇春江晚景 学习目标1.会认6个生字，会写13个生字。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。（重点）3.理解诗的内容，感受春的美好，体会诗人对春天的热爱。（难点）走近作者 苏轼苏轼（10371101），北宋文学家、书画家北宋文学家、书画家。字子瞻子瞻，号东坡居士东坡居士。他学识渊博，多才多艺，绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。一生仕途坎坷。与欧阳修欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭黄庭坚坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之
2、趣；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画士人画”。创作背景 惠崇惠崇是北宋能诗善画的僧人，以工于小景见称。东坡此诗题在他的春江晓景春江晓景画上，非但状其形，而且传其神。桃花在竹外，写出了相互衬托的艺术效果。东坡于神宗元丰八年（1085年）在汴京汴京（今河南开封）为惠崇惠崇所绘的春江晚景两幅所写的题画诗。一说此诗作于江阴。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1探讨交流 同学们，请描述一下上图的内容。和大家一起交流。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级
3、下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1我会读 惠崇春江晚景 宋宋苏轼苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1我会认tntn豚豚三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1划分节奏竹外/桃花/三两/枝，lu hotn惠崇春江晚景宋宋苏轼苏轼春江/水暖/鸭/先知。蒌蒿/满地/芦芽/短，正是/河豚/欲/
4、上时。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1我会写惠崇书写指导：中间日字要扁，一竖贯穿上下，下横稍往上提，末端有一点不能丢掉。huhu结构：上下组词：优惠 实惠造句：这家商场正在搞优惠活动。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1我会写 惠崇书写指导：上边山字扁窄，中间宀要宽，示字稍窄小、下边的撇和点要宽展。chngchng结构：上下组词：崇拜 崇尚 造句：雷锋有着崇高的思想品质。三年级
5、下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1我会写 芦芽书写指导：艹的横要长，户字稍窄、左框要扁、位置靠上、竖撇要直一些。l l结构：上下组词：芦苇 芦苇荡造句：芦苇长出了嫩嫩的芦芽。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1我会写芦芽书写指导：牙字上横稍短，撇折的撇要短、横要长，竖钩稍靠左，左撇在横竖交叉处起笔。yy结构：上下组词：发芽 豆芽造句：这些黄豆发芽了。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇
6、春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1我会写长短书写指导：矢字两横居中、下横往上拉、要长、下撇上边不出头，豆字上横要短、下横要长。dundun结构：左右组词：短缺 长短造句：这支短短的铅笔已经无法使用。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1理解字词草名，有青蒿草名，有青蒿、白蒿等种。、白蒿等种。鱼的一种鱼的一种芦苇的幼芽芦苇的幼芽，可食用。，可食用。惠崇春江晚景 宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正
7、是河豚欲上时。指逆江而上。指逆江而上。品读诗词竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。品读诗词桃花、鸭子、蒌蒿、芦笋知道春天就要来了。从哪些景物可以知道春天来了？惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。品读诗词竹外桃花三两枝隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点
8、出了一个“早”字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。品读诗词春江水暖鸭先知江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它总要跳下去凫水嬉戏。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1品读诗词蒌蒿满地芦芽短满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣
9、的景象。紧扣“早春”来进行描写。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1品读诗词正是河豚欲上时“河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字，本是画面所无，也是画笔难到的，可是诗人却成功地“状难写之景如在目前”。给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1再读诗歌，想象意境根据诗意，展开合理想象，并把想象的画面画下来根据诗意，展开
10、合理想象，并把想象的画面画下来三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1再读诗歌，想象意境这是一首题图诗。温暖的春天，给万物带来了活力，使他们充满了生机。竹林里的竹子翠绿翠绿的，给人一种凉爽、舒服的感觉。在这片竹林的不远处，绽开着几株俏丽的桃花，沐浴着春天的阳光欢笑着。在江面上，几只可爱的小鸭在水里游来游去，玩耍嬉戏，那么快活。江岸边长出了蒌蒿，芦苇的嫩芽也刚刚悄悄地冒出了地面。我想：这正是河豚肥美上市的时节三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文
11、课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1主旨结构桃花 三两枝鸭子 知水暖蒌蒿 满地芦芽 短河豚 欲上惠崇春江晚景（题画诗）（看到）（联想）喜爱喜爱 赞美赞美三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1主旨结构 这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。诗人苏轼提出“诗中有画，画中有诗”（东坡题跋卷五书摩诘蓝田烟雨图），在他的这首题画诗惠崇春江晚景中得到了
12、很好的验证。三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)1三年级下册语文课件1.古诗三首：惠崇春江晚景人教部编(共24张PPT)11.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
