教学流程设计 演示结束 课 标 解 读重 点 难 点 1.初步了解简单的逻辑电路 及表示符号 2.通过实验理解“与”、“或” 、和“非”门电路在逻辑电 路中的结果与条件的逻辑 关系，会用真值表表示一 些简单的逻辑关系 3.初步了解集成电路的作用 及发展情况 4.通过简单的逻辑电路的设 计，体会门电路的实际应 用. 1.知道最基本的 逻辑电路“与”门 、“或”门、“非” 门(重点) 2.知道各种逻辑 电路真值表的填 写(重点) 3.能综合运用本 节知识设计逻辑 电路(难点) 开关“与”电路 都满足 开关“或”电路和开关“非”电路 有一个条件 相反 用二极管实现“与”电路和“或”电 路 二极管 三极管 集成电路 高 快 三种逻辑电路的对比 逻辑关系的实际应用 A(UA ) B(UB ) Z 111 100 010 111 000 111 010 010 100
