1、 1 1在山的那边在山的那边 王家新王家新 1 在山的那边王家新2本课任务：本课任务：朗读芳草地朗读芳草地 蓝色起跑线蓝色起跑线 探究研讨会探究研讨会 思维宽带网思维宽带网 创作运动场创作运动场2 本课任务：朗读芳草地3 3 大家都读过课文或者看过演讲，怎样才算读得好，请4我们来看看同学们自己订的标准！我们来看看同学们自己订的标准！1 1、读出感情。、读出感情。2 2、要有自己对课文的理、要有自己对课文的理解。解。3 3、注意语气、语调。、注意语气、语调。4 4、读准字音，不读错别、读准字音，不读错别字。字。5 5、声音适中，能让人听、声音适中，能让人听清楚。清楚。4 我们来看看同学们自己订的
2、标准！1、读出感情。5甲组齐读，乙组按刚才制定的标准给甲组打分，丙组朗读，丁组打分。班长统计各组成绩。5 朗读大比拼甲组齐读，乙组按刚才制定的标准给甲组打分，丙6看一看，本课的看一看，本课的生字生字你掌你掌握了多少握了多少？痴痴想（想（）隐隐秘（秘（）铁铁青（青（）凝凝成（成（）诱诱惑（惑（）喧腾喧腾（）一一瞬瞬间（间（）chyntinngyuxun tngshn6 看一看，本课的生字你掌握了多少？痴想（）隐秘（7诗分两节，你能说说为诗分两节，你能说说为什么吗什么吗时间不同了，长大前与长大后时间不同了，长大前与长大后没找到海找到了海没找到海找到了海7 诗分两节，你能说说为什么吗？时间不同了，长
3、大前与长大后8作者小时候有一个愿望：看作者小时候有一个愿望：看到山那边的海，在当时，他到山那边的海，在当时，他的愿望实现了吗的愿望实现了吗没有，哭着回来了依没有，哭着回来了依然是山然是山8 作者小时候有一个愿望：看到山那边的海，在当时，他的愿望实现99？如果要你来描述大海，是什么样子101 0 惊涛骇浪风平浪静水天一色碧水红花11作者说的海是什么样子的作者说的海是什么样子的呢？呢？你和作者的描述一样吗你和作者的描述一样吗？1 1 作者说的海是什么样子的呢？你和作者的描述一样吗？信念凝12他说怎样才能见到这样他说怎样才能见到这样的海呢的海呢经过无数座山，一次经过无数座山，一次次战胜失望次战胜失望
4、1 2 他说怎样才能见到这样的海呢？经过无数座山，一次次战胜13请你来讲述一下诗请你来讲述一下诗的内容，把寻海的的内容，把寻海的过程尽量描述得细过程尽量描述得细致一些。致一些。1 3 请你来讲述一下诗的内容，把寻海的过程尽量描述得细致一些。14你觉得作者小时候为什么那么想见山那边你觉得作者小时候为什么那么想见山那边的大海？他是不是嫌山区太穷、不美？的大海？他是不是嫌山区太穷、不美？你对大海还有好奇吗？为什么？你对大海还有好奇吗？为什么？你觉得诗中寻海的孩子有什么特点？成年你觉得诗中寻海的孩子有什么特点？成年之后的他，是真的在寻找海吗？之后的他，是真的在寻找海吗？你觉得作者找到那个海了吗？说出理
5、由。你觉得作者找到那个海了吗？说出理由。1 4 你觉得作者小时候为什么那么想见山那边的大海？他是不是嫌山15没见过，好奇没见过，好奇想知道山外边的世想知道山外边的世界界不满意与不满足不满意与不满足1 5 没见过，好奇想知道山外边的世界不满意与不满足16保持对未知世界保持对未知世界的好奇，这是进取的好奇，这是进取心，是追求进步的心，是追求进步的原动力。原动力。1 6 保持对未知世界的好奇，这是进取心，是追求进步的原动力171 7 好问，爱思考努力奋斗实现理想18奋斗的目的奋斗的目的成功的彼岸成功的彼岸幸福的家园幸福的家园美丽新世界美丽新世界1 8 奋斗的目的成功的彼岸幸福的家园美丽新世界19乙组
6、齐读，丙组打分，丁组朗读，甲组打分。班长统计各组成绩。1 9 朗读大比拼乙组齐读，丙组打分，丁组朗读，甲组打分。班20思考：在寻海的过程中思考：在寻海的过程中“我我”的心情有什么变的心情有什么变化化2 0 思考：在寻海的过程中“我”的心情有什么变化212 1 好奇失望委屈疑惑失望坚定欣喜自豪22你有什么梦想？该怎样你有什么梦想？该怎样实现它呢实现它呢2 2 你有什么梦想？该怎样实现它呢23谁是谁是冠军冠军？2 3 谁是冠军？24我们大家一起把这首诗再来读一遍吧！2 4 我们大家一起把这首诗再来读一遍吧！25写一段话：写一段话：我终于见到了大海我终于见到了大海2 5 课后练笔写一段话：262 6
