1、书书书理科综合?生物试题答案 第?页?共?页?理科综合?生物答案解析一?选择题?此题考查细胞中核酸的结构与功能?侧重考查理解能力?解析?核酸有?和?两类?是以脱氧核苷酸为单体组成的多聚体?的基本单位是核糖核苷酸?错误?不同核酸之间的差别包括基本组成单位不同?核苷酸序列不同?链的条数不同?空间结构不同等方面?错误?不同生物核酸的差异与亲缘关系远近有关?核酸序列相似度越高?生物之间的亲缘关系越近?正确?核酸是大分子物质不能直接吸收?服用核酸保健品不能增强基因的修复能力?错误?此题考查体温调节与水盐调节?侧重考查理解能力?解析?热射病是由于外界温度过高?使机体散热困难?导致产热与散热失衡引起的?正确
2、?患者体温升高后机体内的甲状腺激素分泌量可能会减少?但不会增加?错误?呼吸急促和心率加快既有体液调节?又有神经调节?是二者共同协调作用的结果?错误?热射病患者内环境稳态被破坏?只饮纯净水不能维持水盐平衡?可能还要补充适宜浓度的无机盐溶液?错误?此题考查植物生长素的作用机理?侧重考查理解能力和获取信息能力?解析?弯曲茎秆直立起来是由于重力引起生长素分布不均导致的?正确?生长素的极性运输与幼苗弯曲不弯曲没有关系?无论茎秆处于何种位置?生长素都能极性运输?正确?由于重力的作用?小麦幼苗茎的近地侧生长素浓度高?茎对生长素的敏感程度相对较低?所以此时生长素对茎的生长是促进作用?正确?生长素是一种传递调节
3、信息的信号分子?通过改变靶细胞的代谢来调节生长?不是直接参与细胞代谢?错误?此题考查遗传物质及基因的表达?侧重考查理解能力?解析?噬菌体和大肠杆菌的遗传物质都是?对具体的生物来讲?遗传物质都只有一种?不能说主要和次要?错误?大肠杆菌是噬菌体的宿主细胞?其蛋白质的合成需要大肠杆菌提供酶和能量?正确?噬菌体基因控制合成蛋白质的过程在大肠杆菌体内进行?大肠杆菌细胞中没有内质网?错误?噬菌体侵染大肠杆菌时?只有?进入宿主细胞?蛋白质外壳不会侵入大肠杆菌影响细菌代谢?错误?此题考查生物的变异与育种?侧重考查理解能力和运用能力?解析?四倍体产生的马铃薯通常比二倍体产生的马铃薯体积大?正确?四倍体和二倍体马
4、铃薯的一个染色体组都含?条染色体?正确?四倍体马铃薯和二倍体马铃薯都能够正常产生生殖细胞?正确?四倍体马铃薯和二倍体马铃薯杂交后?子代含有三个染色体组?由于联会紊乱不能正常产生配子?因此是不可育的?错误?理科综合?生物试题答案 第?页?共?页?此题考查呼吸作用原理及其应用?侧重考查知识获取能力和综合运用能力?解析?据图分析?段都是有氧呼吸和无氧呼吸在同时进行?段肌细胞中产生?最多的场所应该是线粒体内膜?错误?段肌细胞无氧呼吸和有氧呼吸速率都在上升?错误?段骨骼肌细胞虽然同时有两种呼吸方式?但由于无氧呼吸不产生?有氧呼吸中?的产生量等于?的消耗量?正确?运动强度超过?后?虽然无氧呼吸在加强?但人
5、体所需?仍然主要由有氧呼吸提供?错误?三?非选择题?一?必考题?分?磷脂双分子层?分?控制物质进出?分?主动运输?分?逆浓度运输?需要载体和能量?分?实验思路?用适宜浓度的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶外表皮细胞?用显微镜观察处理前后细胞中原生质层的位置变化?分?预期结果?洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离一段时间后?又自动发生质壁分离复原?分?解析?此题考查细胞膜的结构和功能?以及物质跨膜运输方式?主要考查信息处理能力和实验探究能力?细胞膜的基本支架为磷脂双分子层?图示体现了细胞膜具有控制物质进出的功能?图中显示蔗糖分子由细胞外进入细胞内是逆浓度运输?并且需要载体和能量?所以其运输方式为主动运输?通过
6、?观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水?来验证植物细胞可以吸收蔗糖?可以用适宜浓度的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶外表皮细胞?用显微镜观察处理前后细胞中原生质层的位置变化?洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离一段时间后?又自动发生质壁分离复原的现象?就说明植物细胞可以吸收蔗糖?分?或?分?根细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同?分?板结的土壤缺氧使呼吸作用减弱?根吸收含氮?磷的离子时能量供应不足?分?密度过大?植物叶片相互遮挡使光照不充分?光合作用强度弱?密度过大导致局部?浓度低?光合作用强度降低?密度过大使呼吸作用消耗有机物增加?有机物积累减少?分?解析?此题考查植物光合作用原理及其影响因素?主要考查理解能
7、力和综合应用能力?叶绿体中与进行光合作用密切相关的物质中?有的同时含有氮元素和磷元素?如?不同作物对氮肥和磷肥中有效成分的吸收速率有明显差异?直接原因是根细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同?土壤板结会影响作物根对氮肥?磷肥中有效成分的吸收?主要原因是板结的土壤缺氧使呼吸作用减弱?根吸收含氮?磷的离子时能量供应不足?理科综合?生物试题答案 第?页?共?页?合理密植能够提高农作物产量?单位面积土地上种植农作物密度过大反而会降低产量?主要原因有?密度过大?植物叶片相互遮挡使光照不充分?光合作用强度弱?密度过大导致局部?浓度低?光合作用强度降低?密度过大使呼吸作用消耗有机物增加?有机物积累减少等?分?内
8、流?分?化学?分?戒烟后?饱腹感减弱?食欲上升?肾上腺素释放减少?脂肪分解降低?分?尼古丁会降低胰岛素靶细胞的敏感性?分?不能?分?胰岛素浓度不同会直接影响血糖浓度?分?解析?此题考查神经调节?体液调节相关应用?侧重考查学生的信息能力和理解能力?尼古丁与?神经元膜上的受体结合后?引起?内流?使?神经元产生兴奋?兴奋在?神经元和?饱腹感?神经元之间以化学信号的形式传递?吸烟成瘾者戒烟后?饱腹感减弱?食欲上升?同时肾上腺素释放减少?脂肪分解降低?所以体重会增加?科研人员为了探究尼古丁对胰岛素靶细胞敏感性的影响?将若干健康小鼠随机均分为?两组?组每天注射一定量的尼古丁溶液?组每天注射等量的生理盐水?
9、相同且适宜的条件下培养?每天定时测定小鼠的胰岛素含量和血糖浓度?若两组小鼠胰岛素浓度相同?但?组血糖浓度高于?组?则说明尼古丁会降低胰岛素靶细胞的敏感性?若两组小鼠胰岛素浓度不同?则根据两组血糖浓度的差异不能判断尼古丁对胰岛素靶细胞敏感性的影响?理由是胰岛素浓度不同会直接影响血糖浓度?分?红花?分?常染色体上基因控制的性状遗传与别无关?分?分?分?红花?白花?分?分?解析?此题考查孟德尔遗传定律的实质和应用?侧重考查利用遗传学基本原理进行分析和推理的能力?若该植物花色是由常染色体上一对基因控制的?根据实验结果分析可知?红花为显性性状?常染色体上基因控制的性状遗传与别无关?所以?雌雄个体中都出现
10、相同性状分离比?代雌性红花植株中?纯合子所占的比例是?若该植物的花色是由两对等位基因?位于常染色体上?位于?染色体上?控制的?当个体中存在显性基因?或?时?花色就表现为红色?其余情况花色为白色?据此推测?亲本的基因型可能有两种组合?组合一是?将组合一?代中红花植株进行自由交配?则?代雄性植株的表现型及比例是红花?白花?组合二是?该组合?中红花植株的基因型共?种?理科综合?生物试题答案 第?页?共?页?二?选考题?生物?选修?生物技术实践?分?碳源?氮源?无机盐?或维生素?分?凝固剂?琼脂?分?高压蒸汽灭菌?分?杀死培养基中的微生物?分?培养基快速凝固?分?使药物在培养基上扩散?分?培养基不同深
11、度的抑菌圈大小不同?分?解析?此题考查微生物的培养?分离与计数?注重考查理解能力?实验探究能力和综合运用能力?蛋白胨可为微生物的生长提供碳源?氮源?无机盐?维生素等营养物质?为了使培养基呈固态?需要加入凝固剂?琼脂?培养基进行灭菌常常采取高压蒸汽灭菌法?倒平板的温度过高?容易烫伤操作者?还会杀死培养基中的微生物?温度过低又会导致培养基快速凝固?将一定的待测药物接种于牛津杯或小孔中?置于?条件下处理?目的是使药物在培养基上扩散?牛津杯法药物从表面向四周呈球形扩散?培养基越厚?培养基表面和底部药物的浓度差异越明显?导致培养基不同深度的抑菌圈大小不同?对测量造成一定的影响?从而产生误差?生物?选修?
12、现代生物科技专题?分?分?酶?或耐高温的?聚合酶?分?分?繁殖快?多为单细胞?遗传物质相对少?分?表达基因产物?或?蛋白?分?抗原?抗体杂交?分?对宿主细胞无害?能够在宿主细胞中自我复制?具有?一至多个?限制酶切割位点和标记基因?分?既能大量增殖?又能产生抗体?分?解析?此题考查?计数?基因工程?单克隆抗体的应用?注重考查筛选信息的能力?实验探究能力和综合运用能力?扩增目的基因常采用?技术?扩增时加入模板?四种脱氧核苷酸外?还需要加入?酶和引物?若该过程消耗了?个引物?则进行了?轮?复制?由于大肠杆菌繁殖快?多为单细胞?遗传物质相对少?因此在基因工程中常作为受体细胞?若目的基因进入受体细胞稳定存在并表达基因产物?则说明目的基因完成了转化?从分子水平的角度可用抗原?抗体杂交的方法进行检测?病毒载体应具备对宿主细胞无害?能够在宿主细胞中自我复制?具有?一至多个?限制酶切割位点和标记基因等条件?杂交瘤细胞的特点是既能大量增殖?又能产生特异性抗体?
