1、一年级 数学 上册义务教育教科书苏教版义务教育教科书苏教版学习目标学习目标1.使学生在结合具体情境认识得数是6、7的加法算式的过程中，初步感受根据一幅图可以说三句话，认识一幅图一般可以写出两道有联系的加法算式，并能说明相应的意义。2.使学生经历看图写两道加法算式并口算得数的过程，发展观察、判断、推理等初步能力；在比较、归纳和整理算式的活动中，初步感受比较、归纳和有序整理等方面的活动经验。2+3=3+1=1+4=3+2=1+3=4+1=5455451.口算。复习导入复习导入复习导入复习导入你能按顺序说几和几合成6吗？几和几合成7呢？情境导入情境导入从图上你知道了什么？左边5人，右边1人。一共来了
2、多少个小朋友？5人和1人，合起来是6人。5+1=6探究新知探究新知这里的得数6是怎样算出来的？探究新知探究新知5+1=61+5=6求一共有多少人还能列出不同算式吗？探究新知探究新知5+1=61+5=6有联系的算式看一幅图一般可以列两道加法算式。两道算式有什么 相同和不同的地方？探究新知探究新知4 +3 =3 +=774有4个红辣椒，有3个青辣椒。一共有几个？你能列出怎样的算式？典题精讲典题精讲2+=44+2=66+=+=527257为什么每组的两道算式相同？典题精讲典题精讲小青蛙的降落伞上算式得数是几，就要跳进那个数的池塘。典题精讲典题精讲565566777你能发现每组算式有什么规律吗？两个相
3、加的数，一个不变，另一个增加了，得数也会增加；如果每次增加1，得数也增加1。易错提醒易错提醒错误解答3+4=74+3=6错解分析：易错提醒易错提醒左边有左边有3 3只青蛙，右边有只青蛙，右边有4 4只青蛙，一共有只青蛙，一共有7 7只。只。用算式表示是用算式表示是3+43+4，3 3和和4 4合成合成7 7，得数是得数是7 7。另一道加法算式是另一道加法算式是4+34+3，和上一道是有联系的，结果也应和上一道是有联系的，结果也应该也是该也是7 7。易错提醒易错提醒错误解答正确解答3+4=74+3=63+4=74+3=7学以致用学以致用 3-2=5-4=7+0=3+4=6-2=2+2=学以致用学以致用先算出每道算式的得数，再将相同得数的螃蟹连起来。学以致用学以致用5+2=72+5=7写出两道有联系的加法算式。学以致用学以致用比一比，看谁说得多！比一比，看谁说得多！+=6+=7想一想6、7的分与合，有序地说一说。课堂小结课堂小结 今天你有什么收获？看一幅图可以写出两道有联系的加法算式。算得数是6或7的加法，可以用几和几合成几来想。可以根据一道加法算式的得数，算出另一道有联系的算式的得数。谢谢
